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1、衡东一中413班第一小组,内容所有。,开题报告,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,胃，你好吗？,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,概述,研究小组：413班第一小组 课题名称：中学生胃病的主要成因 活动时间：2010年11月至2011年4月,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,以前认为，中老年人群是胃病高发人群，如今胃病患者逐渐年轻。更让家长和医生揪心的是，小小年纪的中学生逐渐成为胃病的高发人群。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,案例,温院长分析说，因学习压力过大导致精神长期处于紧张状态，加上饮食不规律等因素
2、，使中学生正在成为胃病的高发人群。,成都胃病医院业务院长温育敏院长说，医院附近某中学的学生，才14岁，肚子痛，恶心呕吐，不爱吃东西，已经出现贫血症状，来到医院治疗，一查就是胃糜烂、溃疡。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,播放,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,在案例中的例子，14岁的女孩患上了胃溃疡。在我们身边，很多同学都患有各种胃病，这也成为了一个大问题，然我们不禁要问：中学生为什么会患胃病？中学生怎样预防胃病？得了胃病要怎么治？我们研究这一课题就是为了解决这些问题。,课题由来,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,中学生为什么
3、会得胃病？大家来关注一下中学生的饮食吧！早晨一手捏个面包，一手拎盒牛奶，边走边吃，这已算是好的。不少中学生选择的是不吃早餐。中午12点过，很多中学生从学校涌出，三五成群走进学校附近的食店，风卷残云，学校周边的流动摊贩、鬼饮食，营养卫生都很难得到保障。下午一放学，学生又跑出来买冷的饮料、烧烤等食物吃。,调查,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,课题的目的与意义,目的,意义,我们希望通过研究这一个课题帮助同学们了解胃病，预防胃病甚至是预防胃病。,让同学们对胃以及胃病有更深的了解，帮同学们了解自己的身体，保持健康。身体是革命的本钱，只有健康的身体才能更好地学习。,中学生的胃病成因
4、,衡东一中413班第一小组,内容所有。,研究方法,1、在调查初高中生胃病情况和“饿肚子”情况的过程中，将主要采用走访询问、问卷调查的方法。2、在分析初高中生胃病的主要成因过程中，将主要采用走访调查、查找资料的方法。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,资料,中学生胃病新闻,近视和肠胃病“困扰”青少年,早报记者顾文剑实习生张艳“近视和肠胃病正成为闸北青少年面临的主要健康问题。”从生活质量、身心健康到青少年月均消费支出，闸北区制订出全国首个“青少年生存与发展监测指标”，全面掌控该区青少年的发展现状，并将为制订相关青少年政策提供参考依据。“从去年6月开始，区青年局、区统计局开始着
5、手相关调研。”闸北区青年局综合事务科科长佘晓军介绍，该体系主要监测对象为学生、社区青少年、在职青年以及来沪从业青年群体等四部分人群。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,可行性分析,条件,财力,人力,因为我们本身是中学生，具有极优越的条件。,费用较低，属于我们可承受范围。,我组任务分工明确、内容详细具体。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,研究步骤,查阅资料（2010年12月-2011年1月）：通过上网、去图书馆查阅资料了解以下问题： 1.胃病的基本病理，基本影响。 2.中学生胃病的主要成因。 3
6、.设计调查问卷的一般方法。 4.统计数据的一般方法。 5.防治中学生胃病的建议。 数据调查（2011年1月） 1.设计：设计调查问卷，有权组共同商讨和决定。 2.发放：对初中生问卷和高中生问卷应数量平均，调查范围应宽广。 3.回收、处理：了解中学生“饿肚子”的现状。了解中学生患胃病的现状。分析中学生患胃病形成的各方面因素以及对“中学生患胃病的现状”的看法和建议。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,青少年胃病莫忽视,胃病的发生多由饮食不规律引起。住校学生，特别是刚入校的新生，由于学校的生活习惯与家里的生活习惯不同，饮食习惯也有改变，胃病发病率较高。据调查，住校学生得胃病的原
7、因有：,1、吃饭太快。因集体食堂用餐，加之学习紧张，有些学生饭吃得太快。这种紧张情绪使得未嚼好的食物在胃内造成消化负担。,2、吃得太多。由于学生自控能力差，有好吃的饭菜拼命吃，这样突然增量可使人出现胃扩张而导致胃病。,3、食品加工欠熟。因诸多因素学校的食堂有时出现饭夹生的现象，如食入太多的这种饭，也会造成胃部的损害而出现胃病。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,4、情绪紧张。由于初到学校未完全适应学校生活，易引起失眠、焦虑等情况，导致胃内分泌酸的功能失调，引起胃病。,5、食生冷无度。有些学生爱吃凉东西，特别剧烈体育运动后，全身血液流动得较快，胃部突然受到冷刺激引起胃内血管
8、痉挛，日久则胃部受损导致胃病。,6、饭后做剧烈活动也能导致胃病。 为了防止住校生患胃病，学生们吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，生凉食物不过量，饭后不马上做剧烈活动;纠正不良生活行为；养成科学饮食习惯,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,一忌长期精神紧张 二忌过度劳累 三忌饮食不均 四忌酗酒无度 五忌嗜烟成癖 六忌浓茶咖啡 七忌进食时狼吞虎咽 八忌睡前进食 九忌不讲卫生 十忌滥用药物,如何预防胃病？,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,数据分析（2011年2月） 具体方案： 1.确定所接受调查的中学生中有“饿肚子”经历的数据。确定所接受调查的中学生中患有胃病
9、或有病史的数据。 2.求出百分比：确定有“饿肚子”经历的中学生的百分比。确定患有胃病或有病史的百分比。 3.确定引起中学生“饿肚子”的全部因素，确定引起中学生患胃病的全部因素。 4.归纳整合：将以上各种因素汇总起来，得出引起中学生患胃病的各种因素及各种因素的权重。 5.综合对比：将初高中生的患胃病、“饿肚子”的数据进行综合平均，在二者之间进行对比（也可以在各个年级中学生之间进行对比）,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,解决办法（2011年3月） 1走访调查：走访医生、老师、专家分析中学生胃病形成的主要原因，主要影响，主要解决办法。 2查找资料：在网络上、图书馆查找有关资料
10、，寻找主要的解决办法。 3整合所的内容提出建议，撰写论文（2011年3月） 针对研究结果反映的现象和暴露出来的问题，提出几点关于防治中学生患胃病的方法，就正确的饮食习惯提出几点可行性建议。本阶段是课题研究的最后阶段，也是落实成果的阶段。 将所有成果进行总结，分析本次研究活动的优点和不足。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,预期成果,了解了中学生患胃病的病理， 了解了中学生预防胃病的措施， 了解了中学生治疗胃病的一些注意事项。,手写稿及电子文档,表达形式,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,按时就餐,我们给的建议,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,营养均衡,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,及时就医,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,活动计划成员分工安排,组长：朱溢鑫（主要负责整体调配和安排） 课题负责人：欧阳欢 （主要负责课题研究进度的督促和微观调动） 指导老师：周清香,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,爱护我们的胃！,中学生的胃病成因,衡东一中413班第一小组,内容所有。,感谢您支持我们。,413班研究性学习第一小组,
