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1、,浅谈中考试题在中考复习中发挥的作用,高安中学 朱锦喜,一、利用试题可以寻找命题素材来源,例1、（2011南京）下图中“ ”表示人体内 的一些液体和排泄物的正常pH范围，据此判断 其中酸性最强的是（ ）,A.血浆 B. 唾液 C.胃液 D.尿液,例2、（2011宜昌）化学反应中物质所含元素的化合价发生变化的反应叫做氧化一还原反应，如H2Cl2 2HCl，,反应前后氢元素和氯元素的化合价发生了变化，该反应是氧化一还原反应。我能写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，该反应 （填“是”或“不是”）氧化一还原反应。经过类比分析，我发现四种化学反应基本类型中肯定属于氧化一还原反应的是 。,1、素材来源于
2、教材从人教课标版九年级上、下两册中可以挖掘出许多供命题的素材，如教材中的图表、家庭小实验、资料、活动与探究、习题等，同时我们也可兼顾其它版本教材。此外，也不可忽视初高中衔接的知识，近几年各省市中考试题中都出现了以高中教材中的部分知识创设情境的试题，这不得不引起我们老师的足够重视。,例3、（原创题）阅读材料，并回答问题 材料1：2010年2月24日16时许，河北抚宁淀粉厂发生燃爆事故， 造成19人死亡49人受伤。经查明事故系车间粉尘燃爆所致。 材料2：粉尘爆炸是指悬浮于空气中的可燃粉尘触及明火或电火花等火源时发生的爆炸现象。最常见的粉尘爆炸有煤粉、面粉、铝粉等。,(1)淀粉的化学式为(C6H10
3、O5)n,则其相对分子质量的计算式 是_。 (2)淀粉厂常在输送淀粉的管道中充入氮气、二氧化碳等气体， 这样做的目的是_。 (3)为保证安全，面粉加工厂内应张贴下列哪种标志_(填字母序号),(4)铝丝在空气中不易燃烧，但铝粉在空气中遇明火却易发生爆炸， 由此可以看出可燃物燃烧的剧烈程度与_有关。,例4、(2011江西)南昌市公交车上常悬挂一块警示牌，“严禁携带易燃易爆、化学危险物品上车!”，上面列出了各种禁带物品：易燃物：白磷、油纸；遇水易燃物品：金属钠、镁；易燃液体：汽油、酒精；腐蚀性物品：硫酸、过氧化氢、烧碱；爆炸品：炸药、烟花鞭炮。请用恰当的化学用语填空： 镁元素_； 两个过氧化氢分子
4、； 硫酸溶液中的阴离子 ； 所列禁带物品中的碱 。,例5、(2010成都)下图是某服装标签，仔细阅读后可知( ),A. 该服装不可水洗 B.熨烫时温度越低越好 C.该服装布料为天然纤维 D. 市售洗涤剂均可使用,2、命题素材来源于生活化学源于生活，人们日常生活的衣、食、住、行都离不开化学，只要我们留心观察就可以发现许多命题素材，例如我们的日常用品，食物、交通工具等。近几年各省市中考试题中就出现了以豆浆机、热水瓶、电热水壶、自行车等作为命题背景的试题。,例6、（原创题）水果因其含有丰富的维生素而深受人们的喜爱。 （1）猕猴桃被称为水果中的“维C之王”。研究显示，维C可提高人体对铁元素的吸收能力，
5、人体缺铁会引起。 （2）榴莲被誉为“果中之王”，切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明。 （3）为了使水果早点上市，商贩常用催熟剂对水果催熟。据媒体报道，北京等地商贩用生石灰催熟生芒果，原理是生石灰与水反应产生大量的热导致水果变软，请写出该反应的化学方程式,例7、(2010福州)下图所示实验主要说明( ),A. 分子很小 B. 分子间有间隔 C. 分子不断运动 D. 分子可以分成原子,原题：某同学将一个大试管在酒精喷灯上灼烧拉成了图甲所示的形状，先将水注入图中标记的a位置处(为了增加实验效果，在水中注入数滴红墨水)，然后注入酒精至图甲中标记的b位置处，试管上端加盖胶塞，如图乙所示。将二者混合振荡，即
6、可观察到图丙所示的现象。该实验不能说明的是( ),A.分子之间有间隔 B.分子在不断地运动 C.酒精分子比水分子小 D.酒精与水可以互溶,例8、（2011兰州）2011年4月11日央视消费主张：超市馒头这样出炉；生产日期随便改；防腐剂、甜蜜素齐上阵(甜蜜素的化学式C6H12NNaO3S)。 下列有关甜蜜素的说法正确的是( ) A. 该物质是由五种元素组成的 B. 该化合物中C，N两种元素的质量比为6:1 C. 甜蜜素完全燃烧的产物中可能含有NO2气体 D.每个甜蜜素分子是由23个原子构成的,3、素材来源于报刊杂志及电视、网络如今是一个信息化高速发展的时代，教师现有的知识远远不能满足于教学的需要
7、，这就要求教师在工作之余充电，从报刊杂志及新闻媒体中吸收新鲜知识用于我们的教学。同时从这些知识中也可充分发掘出作为我们命题的素材。例如中学化学教学参考、中学化学、化学教学等杂志就有许多老师发表的关于初中化学教学的好文章，包括对教材实验的改进及课堂教学的设计，此外还有电视、网络报道的国内外重大热点新闻事件等。,例如：下面是互联网上的一则新闻：2012年1月15日广西龙江发生镉浓度超标事件。1月26日污染团已经进入下游的柳江系统，一度造成柳江上游非饮用水保护河段轻微污染。为了防止水源进一步被污染，当地政府迅速组织人员向江水里投放石灰和聚合氯化铝以提高受污染江水中的PH值，使水呈弱碱性，将镉离子以碳
8、酸镉、氢氧化镉细小颗粒沉淀；而聚合氯化铝则能把这些细小颗粒混凝在一起，形成不溶于水的大颗粒沉淀。经过半个多月的处理，镉污染处置已见成效。,48 Cd镉 112.4,例9、（原创题）2012年1月15日，广西龙江河发生镉污染事件，一度造成柳江上游非饮用水保护河段轻微污染。为防止水源进一步被污染，当地政府迅速组织人员向江水里投放石灰提高受污染水中的PH值，使水呈弱碱性，此时镉离子将以碳酸镉，氢氧化镉细小颗粒沉淀，同时投放聚合氯化铝将这些细小颗粒凝聚。经过近半个月的处理，镉污染处置已见成效。 （1）右图是镉元素在元素周期表中的部分信息，从图中可知该元素 的原子的核电荷数为 （2）为确定处理后的江水是
9、否呈弱碱性，可用来检验。 （3）碳酸镉的化学式为CdCO3，则其中镉的化合价为。 （4）针对此次水污染事件，你有何感想？（请从化学角度谈一点）,二、利用试题可以归纳总结常见知识,例10（2009江西）下图是有关氧气的知识 网络图(反应条件部分省略)，用化学用语填空,物质的化学式 物质中的阳离子 物质的化学式 物质所含元素的符号 标出物质化学式中带点元素的化合价 生成物质的化学方程式,氧气的知识网络图,1构建知识网络图知识网络图的构建是相关知识融合的过程，它主要是利用网络中的关键点进行思维的发散、收敛，从而训练学生的深度思维，即体现了由“点线面”的认知层次。如在中考复习中采用构建知识网络图将有助
10、于学生加深理解和记忆一些有联系的知识。,例11（2011南宁）善于归纳和总结是科学学习的良好习惯。 小明把与数字“三”有关的部分化学知识进行如下表所示的 归纳与小结，其中错误的是( ),能还原氧化铜的三种物质 木炭、氢气和一氧化碳 空气中常见的三种有害气体 一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫 自然界的三种化石燃料 煤、石油和天然气 常见的三种有机合成材料 合成纤维、塑料和合成橡胶 构成物质的三种粒子 分子、原子和离子 燃烧需要的三个条件 可燃物、与氧气接触、温度达到着火点 使用时需检验纯度的三种气体 氢气、一氧化碳、甲烷 常见的三种酸 盐酸、硫酸和硝酸,初 中 化 学 中 的 三,2.归纳和总结初中
11、化学常见知识归纳法是学习化学的一种重要方法，它能将零碎的化学知识、复杂的化学原理，不同知识间的区别和联系简单化、条理化、系统化。初中化学教材中涉及到许多概念，如我们在复习中采用数轴、图表等形式进行归纳，必将大大提高复习效果。,又如从试题中我们可以总结出可用图形表示一些概念间的关系：,三、利用试题可以总结常见解题方法,例12、（2009江西）类推的思想方法在化学学习中应用广泛 例如：水（H2O）过氧化氢（H2O2） 氧化钠（Na2O）过氧化钠（Na2O2）， 由此可推断，过氧化钡的化学式为（ ） A. Ba2O B. BaO2 C. Ba2O2 D BaO3,例13、（2011江西）类推是常用的
12、思维方法。 以下类推成立的是（ ） A.分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成 B.离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 C.酸溶液的PH小于7，所以柠檬酸溶液的PH一定小于7 D.有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物,1.类推法类推法是化学上研究问题的常用方法之一，它是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。近几年江西省中考试题均出现有关类推思想的试题，这不得不引起我们的足够重视。,例14、（2011黄冈）为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量， 取样品10.0克于烧杯中，再向其中加入稀盐酸50.0克，恰好 完全反应（杂质不反应）
13、，反应后烧杯中物质总质量为56.7克， （1）生成CO2的质量。 （2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）,例15、（2008扬州）有一Fe与FeO的混合物，测得其中铁元素 的质量分数为80%，取该混合物7.0g加足量稀硫酸完全溶解，生成 FeSO4的质量为 ( ) A.7.6g B.15.2g C.20.0g D.40.0g,2.质量守恒法质量守恒法是一种根据化学反应前后，反应物的总质量与生成物的总质量相等的原理进行计算式推断的一种方法，主要包括：反应物总质量与生成物总质量守恒，反应中某元素的质量守恒。纵观近几年中考试题，有关运用质量守恒法思想解题的试题无处不在，预计这一命题趋势将延续。为此我们在中考复习中应有意识地让学生练习这类试题，以提高解这类试题的能力。,谢谢指导！,再见！,
