《十中国儿童文学的黄金时期（科学文艺）ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十中国儿童文学的黄金时期（科学文艺）ppt课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、以下四段阅读材料分别属于哪种文体？,1、,2、,从内容上看，这四段阅读材料的共通点是什么？,星光灿烂的夜晚,星光灿烂的夜晚， 星星是我们谈论的话题。 每一颗都有故事， 每个故事都充满哲理。 最小最小的一颗， 也许很大很大。 眼睛出现误差， 完全是因为距离。 最耀眼的一颗， 往往最先陨落。,就像花朵将残， 才展示最后的美丽。 恒星未必都是永恒， 行星有时却会相聚。 但它们有自己的法则， 这便是宇宙的奥秘。 我们谈论星星， 也谈论自己。 我们也是一群星星， 在社会这个宇宙里。,小猴子走到溪边，对着潺潺的溪水喊道：“小鲤鱼，小鲤鱼，你看，这是你丢的尾巴吗？” 小鲤鱼听见了，游到水面上，张着小嘴喋喋地
2、说：“谢谢你，小猴子，我的尾巴好好地长在身上哩！要是丢了，就像船没有了舵，我就没法拐弯了！”说完，她把尾巴轻轻向左边一甩，钻进左边的水藻丛里去了。水面上起了一个小小的漩涡。,四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。,布克接上了人工心肺机才5分钟，就醒了过来。然而，布克的内脏损伤得太厉害，肝脏、脾脏和心脏，几乎全压烂了。这些器官已经无法修复，当然也不可能全部把它们一一掉换下来。最后，专家们就决定进行惟一可以使
3、布克复活的手术，把布克的整个身体都换掉 “可是，”听了姚主任的解释，我突然记起了去年在那次报告会上听来的一个问题,我说：“姚主任，器官移植不是一直受着 异性蛋白质这个问题的阻碍吗？” “是的，在几个月以前，器官移植还一直是医学界的一个理想。以前，这只狗的器官移植到另一只狗身上，或者这个人的器官移植到另一个人身上，都不能持久这并不是我们外科医生的手术不高明而是由各个动物的组织成分的差异而造成的。这种差异，主要表现在蛋白质的差异上。,科学文艺的含义及特点,儿童科学文艺是指适合儿童阅读和欣赏的、用艺术手法描写科学、表现科学、普及科学的文艺作品。,科学文艺的重要特征是客观准确的科学知识与生动感性的文学
4、手段的结合,科学文艺的类别,1、科学诗：,以儿童诗的形式表现科学知识,2、科学童话：,以童话形式介绍科学知识,3、科学小品：,也称知识小品、自然小品，是用散文小品的形式介绍科学知识,4、科学幻想小说：,运用幻想描绘未来人类发展远景和人类探索自然奥秘的儿童小说。,科幻小说的幻想形式,1、从已知的科学原理猜测过去可能发生的事件,2、想象现有的科学技术在当今条件下的新应用,3、根据现有的科技水平预测未来可能出现的科学上的创造发明及其运用成果。,1、,科学童话和一般童话在幻想方面的主要区别是什么？,2、,谈谈儿童科幻小说和一般儿童小说的主要区别,西方经典科学文艺作家及作品,法布尔（18231915）昆
5、虫记,伊林（18961953）俄国科普作家我们身边的事物,共十卷，写作过程历时近三十年。,“科幻小说之父”儒勒凡尔纳,凡尔纳生于法国，18281905,1863年以气球上的五星期一举成名,主要作品还有海底两万里八十天环游地球神秘岛地心游记从地球到月球格兰特船长的儿女等,情节引人入胜，以科学知识为基础大胆幻想，小说中的许多幻想今天已成为现实,内容：,表现手法：,浪漫幻想与写实笔法结合,人物形象：,相信真理、献身科学、勇于实践、坚持正义的英雄式人物,建国十七年间的科学文艺,科学诗：,高士其原子的火焰时间老人的礼物,科学小品：,高士其灰尘的旅行细菌是怎么发现的,顾钧正北京来到我们面前,肖建亨布克的奇
6、遇 郑文光从地球到火星,科学童话：,方慧珍小蝌蚪找妈妈 孙幼忱小伞兵和小刺猬,科学幻想小说：,其他文体的创作成就,小说：,徐光耀小兵张嘎,张天翼罗文应的故事,长篇童话：,张天翼宝葫芦的秘密 严文井“下次开船”港 孙幼军小布头奇遇记,短篇童话：,葛翠琳野葡萄 任溶溶没头脑和不高兴 方轶群萝卜回来了 陈伯吹一只想飞的猫,洪汛涛神笔马良,儿童剧：任德耀马兰花,建国十七年儿童文学的特点,4、,1、成熟的理论创作队伍初步形成,2、主题与题材见出深度和广度,3、艺术表现手法日趋多样,强调儿童文学的教育功能，对审美、娱乐功能不够重视,儿童文学的理论建设,陈伯吹儿童文学简论,建国后最早的儿童文学理论著作,蒋风中国儿童文学讲话,金近童话创作及其他,贺宜 儿童文学创作的一个关键问题,教育意义应该“融合在儿童情趣之中，深藏在艺术形象里头”，“附丽在具有诗情画意的想像本身”，“是个轻松愉快的过程”。,强调儿童文学的教育作用、年龄特征、艺术特征,以及思想性、艺术性与儿童性的统一 。,“一个有成就的作家，愿意和儿童站在一起，善于从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看,特别是以儿童的心灵去体会，就必然会写出儿童能看得懂、喜欢看的作品来。”,强调了解儿童、熟悉儿童是儿童文学作家第一位的工作。,
