制取氧气练习题 含答案

《制取氧气练习题 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《制取氧气练习题 含答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、初三化学人教版制取氧气基础练习题及答案初三化学人教版制取氧气基础练习题及答案 一、选择题： 1、与二氧化锰颜色相同的物质是 A. 氧化镁 B. 四氧化三铁 C. 高锰酸钾 D. 红磷 2、下列物质里含有氧气的是 A. 二氧化锰 B. 氯酸钾 C. 空气 D. 氧化镁 3、用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是 A. 不放出氧气 B. 放出氧气速率慢 C. 放出氧气总量会减少 D. 放出的氧气不纯 4、工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 氧化反应 D. 液态氧和液态氮的沸点不同 5、下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（

2、） A. 硫在空气中燃烧 B. 石蜡在空气中燃烧 C. 过氧化氢分解生成水和氧气 D. 铁丝在空气中燃烧 6、在化学反应中，催化剂 A. 质量减小 B. 在反应后化学性质发生了变化 C. 质量增加 D. 能改变其它物质的化学反应速率 7、检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条 （ ） A. 插入集气瓶中 B. 插入集气瓶底 C. 放在集气瓶口 D. 都可以 8、下列有关氧气的说法错误的是 A. 用带火星的木条可以检验氧气 B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 C. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体 9、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体

3、，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物共有 A. 2 种 B. 3 种 C. 4 种 D. 5 种 10、实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检验装 置的气密性；将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管， 并把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。 正确的操作顺序是 A、 B、 C、 D、 11、用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是 反应物是固体 反应需要加热 制取的气体不易溶于水 制取的气体密度比空气大 制取的气体能与空气中的氧气反应。A. B. C. D. 12、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法

4、制取氧气时，某实验小组的四位同学，将反 应过程中二氧化锰在混合物里的质量分数（n）随时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是13、某无毒气体的密度约是空气的 5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是 向上排空气法；向下排空气法；排水法。A. 或B. 或C. 或D. 均可 14、区分下列各组物质的方法不正确的是 A. 水和双氧水加二氧化锰 B. 二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入瓶中 C. 高锰酸钾和二氧化锰看颜色 D. 石灰水和水通二氧化碳 15、比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应 的因素，其中说法不合理的是 序号化学反应事实影响化学反应

5、的因 素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气 反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速 分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类16、为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了下 图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是 A. 第一 组同时 实验， 观察比 较反应 过程中 两个气 球体积的变化 B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

6、二、填空题： 1、据报道：为促进本市用煤质量的提高，改善首都大气环境质量，2007 年 9 月北京市质 量技术监督局在全市范围内对今冬采暖预储的低硫散煤质量进行了抽查。此次抽查中，不 合格煤炭的质量问题是灰分、全硫和发热量超标，占总数的 43.7%。据此回答下列问题： （1）燃烧含硫的煤会向空气中排放的污染物是_，该物质是形成_的 主要物质； （2）写出硫在空气中燃烧的文字表达式_，该反应属于基本反应类 型中的_反应。第一组第二组第三组第四组2、写出下列反应的符号表达式： 木炭在氧气中燃烧：_ _ _； 点燃镁条作信号弹： _； 铁丝在氧气中燃烧：_ _； 燃烧红磷制造烟幕：_ _； 过氧化氢

7、溶液制氧气 ； 高锰酸钾制氧气 氯酸钾和二氧化锰混合制氧气 3、如图所示装置有许多用途：1用于排空气法收集氧气，氧气应从_端通入。 用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_端通入。 瓶中储存氧气,用水将氧气排出时,水从_端通入。 在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_端通入。三、实验题： 1、据图回答下列问题（1）写出装置图中标有 a、b 符号的仪器名称：a ，b 。 （2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是 ；用氯酸钾制取氧气时可 选用的发生装置是 ；可选用 或 装置收集氧气（写装置代号） 。原 因是氧气 且 （3）固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下：2Na2O2

8、 2H2O =4NaOHO2。若通过 此反应制取氧气，可选用 装置作气体发生装置（写装置代号） 。 （4）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主 要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实 验室制取甲烷可选用的发生装置是_,选用的收集装置是_、_。2、实验室开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂 做研究： （1）小红的实验方案为： 她要探究的问题是 ，通过 实验，她得出结论的依据是 。（2）小明的实验报告如图所示小明通过分析数据，得出的结论是 （3）小刚的探究过程如下： 问题MgO 能不能作过

9、氧化氢分解的催化剂呢？ 猜想 MgO 能作过氧化氢分解的催化剂。 实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液 不分解实验二在装有 10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加 入少量 MgO，然后将带火星的木条伸入试管 中木条复燃结论MgO 能加快过氧化氢的分解速率，故 MgO 能作过氧化氢分解的催化剂。 实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是 。 参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你 想研究的问题是 初三化学人教版制取氧气练习题及答案初三化学人教版制取氧气练习题及答案 1.下列装置操作图不能用于检查

10、气密性的是（ ）2. 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生 O2的是（ ） A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO3 3.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（ ）A用 KMnO4粉末制取 O2 B用 KClO3和 MnO2制取 O2 C用 Zn 和稀硫酸制取 H2 D用石灰石和稀盐酸制取 CO2 4.过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取， 从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需 810 分钟，从反应后剩 余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉， 结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副

11、反应生成有毒的氯气)。 现行教材已改用过氧化 氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些? （1） （2） （3） （4） 5.在下列中学化学实验常见的实验装置中。（1）请写出有标号仪器的名称：_ ；_ （2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是_ (填序号，下同)。 （3）在常 温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_ ；由于二 氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用_ 装置进行收集，以便将尾气 吸收处理，避免造成大气污染。 6. 请结合图 10 所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。 （2）写出一个实

12、验室制取氧气的化学方程式 ，根据 该反应原理，可选择图 10 中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气 的装置。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。 你所组装的上述制取氧气的装置 （填“能”或“不能” ）用于实验室制 取二氧化碳，理由是 。初三化学人教版制取氧气同步测试题及答案初三化学人教版制取氧气同步测试题及答案 1.下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ）2. 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产 O2 的是（ ）A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO3 3.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体， 你认为他能制得的气体是（ ）A用 KMnO4 粉末制取 O2 B用 KClO3 和 MnO2 制取 O2 C用 Zn 和稀硫酸制取 H2 D用石灰石和稀盐酸制取 CO2 4.过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶 (250mL)氧气大约需 810 分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同 学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副 反应生成有毒的氯气)。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为 这样做的优点都有哪些? （1） （2） （3） （4） 5.在下列中学化学实验常