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1、老舍骆驼祥子阅读指导课教学设计 教学目标： 梳理本文情节，厘清主要人物及其特征； 以学生为主体，教师为主导，赏析小说中的人物群像； 梳理祥子这一主要人物的前后变化，以原版与英译版的结局差异为 切入点，初步探讨老舍创作此小说的主旨思想； 教学重难点： 以学生为主体，教师为主导，赏析小说中的人物群像； 梳理祥子这一主要人物的前后变化，以原版与英译版的结局差异为 切入点，初步探讨老舍创作此小说的主旨思想及小说三要素的关联； 教学用时：1 课时 教学用具：多媒体用具 教学过程： 一、导入 在课文济南的冬天中，我们曾感受到过身为京派作家的老舍先 生那活泼温情、信手拈来的语言风格，感受到他对祖国大好河山的
2、 由衷热爱。今天这节骆驼祥子阅读指导课，我们将以长篇小说 骆驼祥子为切入点，感受老舍作为大作家的悲天悯人之心。 二、整体感知 1，学生交流与老舍有关的作者信息 （教师通过 PPT 向学生们明确： 老舍： 1899 年 2 月 3 日1966 年 8 月 24 日，原名舒庆春，另有笔名絜青、 鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家，也 是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有骆驼 祥子、四世同堂、剧本茶馆。 老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范” 。1966 年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被 逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
3、） 2，齐答小说三要素：情节、人物、环境 3，设问：祥子的梦想是什么？（拥有一辆属于自己的车） 4，为了这个梦想，他做过几次努力？分别是怎样的努力？努力最终 的结果又是什么？ 5，祥子是本篇小说贯穿始终的核心人物。在故事的初始，祥子是怎 样一个人物？你从哪些情节当中看出来的？ 6，而在小说结尾，祥子又变成了怎样一个人呢？结合情节来谈一谈。 7，你觉得，祥子为什么会有这么大的转变？, 三、深入感知 除了祥子这一命途多舛的拉车夫形象之外，小说还为我们塑造了许 多栩栩如生的人物。他们与祥子存在着各自千丝万缕的关联，他们 的命运与祥子的命运相互交织着。 小组交流、发言：除了祥子以外，你印象最深刻的一位
4、角色是谁？ 联系他/她的情节，说说他/她为什么让你印象深刻吧。 （通过交流，明确有如下次主要人物： 虎妞虎妞 车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁，虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女 儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她 是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，用祥子 的话来说，她做哥们儿好，但难把她当作一个女人看待，对外人她不讲理，但 是对祥子，她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。 刘四爷刘四爷 六十九岁。人和车行的老板，为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改 良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。
5、因为愧于女儿虎 妞，凡事都让她几分，可他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了， 后来变卖了一些车享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了 孤独。 曹先生曹先生 祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为 是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去 避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。 老马老马 一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影， 性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的 怀里。随后，他把这辈子的所有财产一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东 西维持自己
6、的生活。他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨的死在街头。 小福子小福子 一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回 到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两 个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接 她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。 二强子二强子 一个自暴自弃的车夫，把自己女儿卖了买了车，又风光了一阵，等钱用完了就 喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车， 天天喝的烂醉，家里的两个孩子也不管。女儿回来后，还逼着女儿卖身养活一 家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。 孙侦探孙侦
7、探 在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得 天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。 祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为 了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都 搜刮走了。 ） 四、问题探究 对比原版骆驼祥子与英译本骆驼祥子的结局： 原版： 可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车 上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏 争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都 不肯去动。和个老人，小孩
8、，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知 陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自 私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 英译本： 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢 地偎近他。她还活着，他还活着，他们现在自由了。 设问： 1，你喜欢哪个结局？ 2，结合全文情节来看，哪个结局更为合理？为什么？ 引导： （鲁迅曾经说过：“悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。 ”让我们现 在再回想一下，除了祥子、小福子，其他主要人物的结局又是什么？ （刘四：失去女儿，孤
9、苦终老 虎妞：难产而死 老马：死在街头 小马：死在爷爷怀里 二强子：行尸走肉般的活着，就像祥子最后的结局 ） 总结：大体来看，更多人物的结局是糟糕的。 骆驼祥子中的社会， 恶人没有得到惩戒，善人堕落或是死去，半黑半白的人物苟延残喘。 就如老舍所说， “它不让好人有出路。 ” “末路鬼”之类的用词，不仅 是祥子的结局，也是广大民众于当时的缩影，也是英译本结局的引 人争议处之所在：举世皆浊，对于没有任何资本傍身撑腰的普通人 来讲，又如何不染尘埃、独得善终呢？ 五、小结 老舍先生，以一个晦暗凄凉的结局，表现了那段历史中的灰暗众生 相，更表现了他的悲天悯人之心，无愧于“人民艺术家”称号。这 也是我们今天专门阅读、讨论骆驼祥子的意义所在。 六、课外推荐 小说四世同堂：荡气回肠的北平抗日史诗 话剧茶馆：横跨半个世纪的平民悲歌
