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1、趣味标点符号微课教案教学目标: 1、使学生在活动明白逗号、句号、问号、感叹号的书写形式,能正确运用四年种标点符号,了解标点符号本身也可以表达意思。 2、激发学生学习语文的兴趣,培养学生说话能力、表演能力、协作能力,激发学生自信心。教学重点:掌握逗号、句号、问号、感叹号这四种标点符号的不同之处。教学难点:能正确运用逗号、句号、问号、感叹号的用法。 教学过程: 一、情景导入同学们好,这节课我们要学习的内容是趣味标点。昨天老师去标点王国参观,认识了四个身怀绝技的朋友。它们分别是句号、逗号、问号、感叹号。今天老师把它们带到了课堂上来,和大家见个面。下面我们就听听它们的自我介绍,看看它们到底有什么本领呢
2、!出示:句句号号。 逗逗号号, 问问号号 ? 感感叹叹号号 !趣趣味味标标点点二、体会提示语中的标点符号的用法体会提示语中的标点符号的用法1 1、句号的使用方法、句号的使用方法句号朋友说:“我的本领最大,因为我一出现就可以造就一个完整的句子,俗话说作文靠的就是字词句篇,除了成形的篇,我就是老大了。 ”小结:通过句号的介绍,我们可以知道,句号就是用在一句话小结:通过句号的介绍,我们可以知道,句号就是用在一句话的末尾,表示一个完整的句子说完了。的末尾,表示一个完整的句子说完了。2 2、逗号的使用方法、逗号的使用方法小逗号摇着尾巴悠闲地说:“句子有什么了不起,不就是长嘛,我的本领就是把句子切开,停顿
3、一次就切一次,我才是最厉害的呢!”小结:显而易见,逗号事用在句子的中间,表示停顿的。小结:显而易见,逗号事用在句子的中间,表示停顿的。3 3、问号的使用方法、问号的使用方法问号姑娘坠着耳环眨了眨眼睛神秘的说:“我不但可以代表一句话,还预示着问题的出现,我是发问公主,你们都不如我!”小结:从问号姑娘的话语中可以看出,问号是用在表示疑问语小结:从问号姑娘的话语中可以看出,问号是用在表示疑问语气的句子的末尾。气的句子的末尾。4 4、感叹号的使用方法、感叹号的使用方法感叹号迫不及待地跺着脚说:“啊!这里真热闹啊!我也要加入,赶快和大家认识!”小结:看来感叹号的本领就是用来表示命令或感叹语气的。小结:看
4、来感叹号的本领就是用来表示命令或感叹语气的。三、总结三、总结听了四位朋友的自我介绍和老师的分析,我们知道了句号、逗号、问号、感叹号的本领。为了方便大家记忆,老师总结了一首标点符号歌。下面我们一起来看一看。出示:出示:句句号号(。)是是个个小小圆圆点点,用用它它表表示示说说话话完完。逗逗号号(,)小小点点带带尾尾巴巴,句句内内停停顿顿要要用用它它。问问号号(?)好好像像耳耳朵朵样样,表表示示一一句句问问话话完完。叹叹号号(!)像像个个小小炸炸弹弹,表表示示惊惊喜喜和和感感叹叹。四、练习四、练习接下来我们就来练一练怎么运用句号、逗号、问号、感叹 号的呢? 出示:出示:1 1、春春风风吹吹绿绿了了大
5、大地地()。2 2、清清晨晨()我我背背着着书书包包上上学学去去。,3 3、你你知知道道为为什什么么会会下下雨雨吗吗()?4 4、花花园园里里的的花花儿儿真真美美呀呀()!五、拓展五、拓展听小故事听小故事:明代才子徐文长有一天外出访友,在友人家居留多日,毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留”,意思,意思是:是:下雨天留客,天留我不留。下雨天留客,天留我不留。明知是逐客令,但徐文长却把纸条明知是逐客令,但徐文长却把纸条高声念了一遍:高声念了一遍:“下雨天,留客天,留我不?留!下雨天,留客天,留我不?留!” 友人们听后哭笑不得,只好又留他多住几日。友人们听后哭笑不得,只好又留他多住几日。