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1、海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习,语 文,一、选择。,下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）,1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是,A碰撞（chun） png zhung 物体相碰或相撞；撞击：搬运瓷器要避免。 冲犯：不要拿话去他。B,C胆怯（qu） dn qi 胆小；畏缩：初上讲台，还真有几分。D茅塞顿开（si） mo s dn ki 原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。,2依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是,A神气 心旷神怡
2、解释：“神”有“精神”的意思。 判断：“神气”指精神饱满；“心旷神怡 ”指心情舒畅，精神愉快。,神气,shn q 神情：团长的很严肃他说话的特别认真。 精神饱满：战士们穿上新军装，显得很。 自以为优越而表现出得意或傲慢的样子：活现。,心旷神怡,xn kung shn y 心情舒畅，精神愉快。,B绝境络绎不绝 解释：“绝”有“走不通的；没有出路”的意思。 判断：“绝境”指没有出路的境地；“络绎不绝”指（人、马、车、船等）走的路走不通。,绝境 jujng 书与外界隔绝的境地。 没有出路的境地：濒于。 络绎不绝 形容行人车马来来往往，接连不断。 我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往，。（清李
3、宝嘉官场现形记第六十回）,C奥妙莫名其妙 解释：“妙”有“美妙”的意思。 判断：“奥妙”指深奥、美妙；“莫名其妙”指不知道它有多么的美妙。,奥妙 omio （道理、内容）深奥微妙：无穷难解其中的。莫名其妙 mmngqmio 没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。名也作明。,D 强壮自强不息解释：“强”有“力量大”的意思。判断：“强壮”指力量大、健壮；“自强不息”指自己不断使自己力量大，永远不懈怠。,强壮 qingzhung （身体）结实，有力气：的体魄。 使强壮：剂这药能病人体质。自强不息 zqingbx 自己努力向上，永远不懈怠。,3. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰
4、当的一项是,天才与常人 在智力上有区别，在非智力方面 有区别。通常情况下，在非智力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也许他自己也说不清这使命感究竟是什么， 始终存在着， 通过其言行体现出来，这种使命感就是他对自己生命的责任心。 A. 如果 就 与其 不如 B. 不是 而是 只要 就 C. 不仅 也 但是 并且 D. 因为 所以 既然 就,并列关系,递进关系,4结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是,娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉，飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下，泉后的山石在流水的浸润下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一挂珠帘，靠着石壁悬垂下来； ，贴
5、着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，就专等谁来作画题诗了。飞泉流到谷底，如银河泻地，云翻水怒， ，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。 A. 又像是一轴素绢 飞珠碎玉 B. 又像是一幅挂毯 珠飞玉碎 C. 又像是一幅挂毯 飞珠碎玉 D. 又像是一轴素绢 珠飞玉碎,云 翻 水 怒,珠 飞 玉 碎,飞 珠 碎 玉,并列短语,主谓短语,主谓短语,主谓短语,主谓短语,偏正短语,偏正短语,并列短语,并列短语,主谓短语,由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题陈述”关系）。 如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅
6、、道理通俗易懂、我们学习、斗志昂扬、意志坚定、工作繁忙,偏正短语,偏正短语都包含两个部分，前一部分是限制说明后一部分的，有时也可以进行描写性的说明，其实也是一种限制。如： （中国）工人 （钢铁）工人 （三个）工人 （长长的）桌子 （高高的）个子 慢慢儿看 认真看 正在看 不看 很干净 不干净,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 1）名+名， 文化教育 今天或明天 2）动+动， 调查研究 愿意并实行 3）形+形， 光辉灿烂 庄严肃穆 4）代+代， 我和他 这样那样 5）数量+数量， 四面八方 半斤八两,5下列句子的标点符号使用正确的一项是,A.我们与古人相比诚然有了极大的进步，
7、似乎有了嘲笑古人的资本；可是对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑我们。,B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，罗布泊的“泊”字左边是三点水啊!,句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 例如： A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 B）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。,C.一个人从小到大，要上学，要交友，要找工作，没有哪一样离得开与人交流，因此交往能力显得尤为重要。,列举的省略，用省略号标明。 例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！,D.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥
8、是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波。”,行文中直接引用的话，用引号标示。 例如： （A）爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” （B）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 （C）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。,6对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是,车行在千里一色的大戈壁上，无言的大自然是那么的寥廓！这时候怎能不感觉到戈壁的大美呢？或见一只苍鹰，盘旋在天，孤独而自在，俯看绝壁荒漠风动沙流；或见三五峰驼，散立荒野，悠然而傲慢，根本不
9、把人间几个世纪放在眼里；或见大片羊群，低头疾进，像是迅速移动着的散兵线，紧张而肃穆。戈壁如铁，茫无边际，高天阔地的美在一瞬间给人一种震撼，一种提升，一种精神上的大享受。,这时候怎能不感觉到戈壁的大美呢？,A选段中运用反问的方法，强调出车行在戈壁时，人们一定会对寥廓戈壁展现出来的大美有所感觉。,反问只问不答，答案暗含在反问句中。 人们可以从反问句中领会到表达者的真意。,或见三五峰驼，散立荒野，悠然而傲慢，根本不把人间几个世纪放在眼里；,B选段中运用拟人的修辞方法，赋予骆驼以人的行为，生动地描写出骆驼散立于荒野时自在而孤高的形象。,或见大片羊群，低头疾进，像是迅速移动着的散兵线，紧张而肃穆。,C选
10、段中把低头疾进的大片羊群比喻成“迅速移动着的散兵线”，形象地描绘出了羊群前进时，快速无声、惊恐不安的状态。,散兵线是指进攻或防守时，每个士兵之间拉开较大间隔，所有士兵构成一条进攻或防守的线体结构的作战队形，是一种相对于19世纪流行的密集队形结果的作战队形。,D选段中三个“或见”构成了排比句式，将苍鹰、骆驼、羊群放到戈壁的大背景中，描绘出一幅高天阔地的壮美画面。,二、填空（共8分）,7（共5分。共5小题，每小题1分，有错该小题不得分） （1）飞鸟相与还 （2）天涯若比邻 （3）怀旧空吟闻笛赋 （4）浊酒一杯家万里 （5）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡,8名著阅读（3分）,我国第一部诗歌
11、总集诗经，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称为“诗”，或“诗三百”。西汉时被 尊为经典，始称“诗经”。诗经中的许多诗歌采用了起兴的表现方法，如关雎中“关关雎鸠，在河之洲”，就是以雎鸠起兴，引出淑女和君子；又如蒹葭中“ ”，就是用 起兴，引出 。,诗经是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称诗三百。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。,诗经表现手法上分为赋、比、兴，与风、雅、颂合称“六义”。,按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分 风是指各地方的民间歌谣 雅大部分是贵族的宫廷正乐 颂是周天子和诸侯用以祭祀宗
12、庙的舞乐 诗经的主要表现手法是赋、比、兴。 直陈其事叫赋 譬喻叫比 先言它物以引起所咏之物叫兴,起兴，又叫“兴”。,“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。清 姚际恒诗经通论诗经论旨：“兴者，但借物以起兴，不必与正意相关也。” 它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有起情，创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等的作用。,三、综合性学习（共11分）,今年的5月4日，是我国第17个“科技传播日”。为了增强大家的科普意识，班级准备开展主题为“参与科普活动，增强科学精神”的活动，请你完
13、成下列任务。,9,下面是同学们搜集的材料，请你根据这些材料概括说明北京市科普工作的现状。（4分）,【材料一】,近年来北京市为了让科普工作更好地走进城市社区，走近居民生活，加大了科普基地的建设力度。 已建成台湖科普园等市区科普示范基地180余个，科普示范村300余个，金鱼池等社区重点科普项目330余个，社区青少年“动手做”科学俱乐部29个。 同时，还希望通过科普活动，让居民能够直接受益，因此又出台了“社区科普益民计划”。,【材料二】,2011年“北京科学嘉年华”活动中，科普专家和志愿者走进社区，为居民演示“纱窗托水”的科普实验，使居民近距离地接触专家，学习掌握节水小窍门。 有的居民说：“这回可尝
14、到了社区科普益民计划的甜头儿了。” 活动中还展出了许多节水节能的创意产品，例如“雨水收集与利用”“脚踏节能环保阀门装置”“环保减排抽油烟机”，这些产品贴近老百姓的生活。,【材料三】,2011年北京市民科普活动参与情况调查表,9 .答案示例：,北京市加大科普基地的建设力度,建成了一批科普基地； 实施了“社区科普益民计划”； 一些科技（或：节能节水）新产品贴近老百姓的生活； 但开展的科普活动市民参与率还比较低，还需想办法使更多的市民参与。 （共4分。内容共4个要点，每个要点1分）,10,你所在的小组还搜集到了以下材料。 根据材料一，请你概括说明科普工作在农村起到了哪些作用； 综合这两则材料，你又可
15、以得出一个怎样的结论。（4分）,【材料一】,自2006年以来，北京市通过开展“科技下乡”活动，在农业废弃资源循环利用、农业生产节能增效等方面取得了明显成效，探索出了农民增收致富的新途径，直接、间接带动农民增收1亿元以上。如“山区板栗菇林下仿生态种植技术”的使用，就是利用废弃的板栗枝杈做原料种植板栗菇，实现了板栗、蘑菇双丰收。该项技术通过“科技团体+合作社+农户”的方式进行推广，目前已使农民累计增收800多万。 有关部门还创建了农村人员培训基地，组建乡土人才资源库，致力于实现科技专家本地化、技术知识本土化，最终提高农民依靠科技致富的能力。,（1）作用：,答案要点： 在农业废弃资源循环利用、农业生产节能增效等方面取得了明显成效。 探索出了农民增收致富新途径。 可以提高农民依靠科技致富的能力。,
