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你喜欢鸟吗？这些鸟可爱吗？,自己读通课文，不认识的字借助拼音读准，把课后“我会认”里出现的字多读几遍。小组内的同学互相指读课文和生字。比一比，看谁读得准确。,读读写写 我会认雾蒙（ ）蒙 喃（ ）喃气味（ ） 浓（ ）浓的热腾（ ）腾 猎（ ）人黎（ ）明,mng,nn,wi,nng,tng,li,l,读读写写 我会写,并 过夜喜欢 重气味 轻时刻 一群,读读写写 我会读,父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙惊动 快活 容易 热腾腾气味 潮湿 时刻 浓浓的,自读课文，同时分别用不同的标记画出“我”和“父亲”的语言。从阅读中你明白了什么？ 还有哪些不懂的地方？,这一课讲了父亲和鸟的什么事呢？从哪些地方可以知道父亲知鸟爱鸟？“我真高兴，父亲不是猎人”？你怎样理解？如果父亲是猎人，会怎样？听了父亲的话，今后的“我”会怎样？,运用收集的小鸟的图片和资料，建一个“小鸟乐园”。,白额燕鸥,白腹锦鸡,芦荡中的野鸭,飞翔的海鸥,续编故事在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。,
