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1、义务教育课程标准实验教科书,SHU XUE 七年级下,湖南教育出版社,第3章 平面上直线的位置关系和度量关系,3.4 图形的平移,（1）被推移的窗页上的每一个点，是不是都按相同的方向移动了相同的距离？,小明擦窗户，把贴有图案的窗页从右边推到左边，请你观察并且思考下列问题：,（4）直线AB移到直线AB后，方向改变了吗？,（3）A，B两点的距离改变了吗？,（2）窗页上图案的现状、大小发生变化了吗？,A,B,移动相同距离,没有,没有改变,没有改变,在上面的例子中，点A，B分别平移到了点A，B，称A是A的对应点，B是B的对应点,把图形上所有的点都按同一方向移动相同的距离叫作平移,原来的图形叫作原像，a
2、叫做原像,在新位置的图形叫作该图形在平移下的像 b叫做像,a,b,M,N,1.平移把直线变成与它平行的直线 2.两条平行直线中的一条，可以通过平移与另一重合,平移还不改变直线的方向,平移不改变图形的形状和大小,实践经验告诉我们：,1.如图，在一次跳高比赛中，运动员甲第一次起跳时，横杆在AB位置，第二次起跳时甲要求把横杆向上平移起跳时，又要求把横杆向下平移到CD位置，AB，CD，EF三条直线互相平行吗？在括号中填写理由,AB/EF( ) EF/CD( ) AB/CD( ),ABCDEF,平移把直线变成与它平行直线,平移把直线变成与它平行直线,平行同一条直线的两条直线直线平行,2. 举出生活中应用“平移”的一个实例,打平格线,
