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1、,七年级数学下册,说教材流程,1、课程目标,2、内容标准,1、教材内容结构,2、教材的编写体例,4、教材立体式整合,1、教学建议,2、评价建议,3、课程资源的开发与利用,三、说建议,二、说教材,一、说课标,3、教材的编写特点,一、说 课 标,基本理念,数学思考,课程目标,知识与 技能,解决 问题,情感与 态度,内容标准,数与代数,空间与 图形,统计与 概率,综合与 实践,一次函数、 二元一次方程组、 整式的乘法,角、平行线、 图形与坐标、 平面图形的认识,走进概率,课题学习,掷币中 的思考,二、说 教 材,概念,图像与性质,求关系式,解法,解应用题,内容结构,横向逻辑关系,一次函数,二元一次方
2、程组,互相渗透,幂的运算,单项式的 乘法,零指数幂 和负整指数幂,概念,图像与性质,求关系式,解法,解应用题,内容结构,计算对顶角 垂线,角的识别 判定性质,内容结构,横向逻辑关系,角,四个角,三线八角,平行线,平面图形,由浅入深 层层深入,计算对顶角 垂线,角的识别 判定性质,内容结构,平面直角 坐标系,三角形 多边形 圆,横向逻辑关系,空间与 图形,数与 代数,平面直角坐标系,图形与坐标,函数与 图像,内容结构,走进概率,课题学习 掷币中的 思考,随机事件 的意义,加深随机事件的 理解,实验法估计概率,求概率,编写体例,内容提要,章内容,情景导航,节,实验与探究,交流与发现,挑战自我,例题
3、及习题,编写体例,内容提要,章内容,情景导航,节,章,实验与探究,交流与发现,挑战自我,例题及习题,回顾与总结,综合练习,检测站,加油站小资料,史海漫游,智趣园广角镜,编写体例,内容设计体现 一定的弹性,改进教材的 呈现方式， 改变学法。,内容交叉编排， 体现整体性,适当引入 信息技术,编写特点,编写特点,认识角平行线等 基本图形的概念 （感性认识）,认识角平行线等 基本图形的概念 （理性认识）,一元一次方程 寻找等量关系,二元一次方程组 寻找等量关系,一元一次不等式 寻找不等量关系,一元二次方程 寻找等量关系,二次函数 反比例函数,一次函数 及其图像,函数的概念,概念的学习,方程的学习,函数
4、的学习,呈螺旋型上升,纵向整合,纵向整合,由低到高成阶梯型上升,一元二次 方程,一元一次 方程,二元一次 方程组,一元一次 不等式,一元二次 不等式,数,式,函数,一次 函数,二次 函数,纵向整合,代数知识交叉呈现,三、说 建 议,重视思想 方法的教学,教学建议,教学建议,思想 方法,方程的 思想,数形结 合思想,类比 思想,建模 思想,转化 思想,二元一次 方程组 的学习,平面直角 坐标系 的学习,角的学习,一次函数 的学习,二元一次 方程组 的学习,重视画图、 认图的教学,新旧知识的 联系及相关 知识的综合,重视思想 方法的教学,自主探索 合作交流,教学建议,教学建议,评价建议,注重对学生学习过程的评价,评价建议,评价建议,注重对学生学习过程的评价,重视对学生情感态度的 形成发展的评价,增加跨学科评价,注重评价主体和方式多样化,评价建议,课程资源的开发与利用,谢谢！,
