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1、,探寻高三备考的“高速路入口”,中央教科所重点课题“五段二码增分复习法”负责人金太阳教育研究院命题研究中心主任徐 昀 手机:13807069236,2018/9/27,新课程背景下的五段二码增分复习法,主要内容：,第一部分：“五段二码”提出之构想 第二部分：“五段二码”方略之概说 第三部分：“五段二码”实施之津要,一、高中新课程标准实施进展（除上海外）,第一部分：“五段二码”提出之构想,二、学校高考备考常见误区分析 （一）经验备考1、三个“依赖”2、三个“所有”3、三个“借口” （二）知识备考1、讲课无新意，把复习课上成压缩的新授课。2、重知识、轻能力、重结论、轻过程，死记硬背，低水平重复。3
2、、试题停留在记忆层面，解题不少，能力不高，尖子生被磨灭。,第一部分：“五段二码”提出之构想,（三）盲目备考：1、复习计划模糊。2、高考范围扩大。3、考点要求不明。4、高考趋势不清。,第一部分：“五段二码”提出之构想,坚持不懈,科学方法,高考成功,1983年作文题挖井,泰勒斯巧量金字塔,第一部分：“五段二码”提出之构想,考点时段,专题时段,题型时段,模拟时段,应考时段,62%,18%,10%,7%,3%,学生错解思维解码,高考命题思维解码,一、五段二码增分复习法时间规划,第二部分：“五段二码”方略之概说,二、五段二码增分复习法理论依据 （一）布卢姆的教学目标分类理论。 （二）赫尔巴特的教学阶段论
3、。 （三）斯腾伯格的思维教学策略理论。 （四）杜威的反思性思维理论。,第二部分：“五段二码”方略之概说,三、五段二码增分复习法方略概要 （一）时段篇 1、考点时段（以点带面打基础） （1）要求：查阅考纲，落实考点，夯实四基，初步总结方法规律。 （2）步骤：忆导测评补。 （3）要诀：考练结合，注重滚动。,第二部分：“五段二码”方略之概说,2、专题时段（重点专题上台阶） （1）要求：设置专题，构建网络，不要面面俱到，一味求全。思维导图 的应用知识网络的自主构建 （2）要诀：突出重点，查漏补缺，规范解题。 （3）“高原现象”。,第二部分：“五段二码”方略之概说,3、题型时段（题型训练快提高） （1）
4、要求：抓住稳定的，注意变化的，研究发展的，悟出轮考的。 （2）要诀：找特点、分类型、定策略、增储备、强训练。,第二部分：“五段二码”方略之概说,4、模拟时段（综合模拟攀高峰） （1）要求：强化训练，逐渐适应，积累经验，全面提高。 （2）要诀：全仿真、重反思、会总结。 （3）“冰山理论”与“后木桶理论”。,解题规范,第二部分：“五段二码”方略之概说,审题要细：要能把题目有效信息“一网打尽”，要挖掘出题目的隐含条件。审题型。审关键词，抓关键句，提炼主题。审时空范围。审综合角度和侧重点。审提问与内容的关系。思维要细：思维品质包括思维的整体性、思维的严密性、思维的敏捷性、思维的创造性。思维要细就是要注
5、重思维结果，更要注重思维过程。答题要细：规范答题，合理组织答案。注意： 行文要有顺序，可按时间、空间、逻辑顺序； 层次清楚，要点明确，做到“三化“即要点化、序号化、段落化； 要点要简洁，主次要分明； 语言要规范，要运用学科语言、学科术语回答问题； 书写整洁，字迹清楚。,第二部分：“五段二码”方略之概说,备考心态,第二部分：“五段二码”方略之概说,5、应考时段（调适状态出成绩） （1）考试陷阱：“休克陷阱”“空白陷阱”“速度陷阱”耗时陷阱”“他人陷阱” （2）减法思维与加法思维。 （3）应考时段两种值得商榷的做法：让学生全面放松；让学生不再做题。,第二部分：“五段二码”方略之概说,考点时段,专题
6、时段,题型时段,模拟时段,应考时段,60%,20%,10%,7%,3%,学生错解思维解码,高考命题思维解码,第二部分：“五段二码”方略之概说,（二）解码篇 1、学生错解思维解码 “沉锚效应” 计算： 42042= 63063= 44044,第二部分：“五段二码”方略之概说,粗心的真相：不认真粗心 犯低级错误=粗心 原因： （1）心理扭曲 （2）不良习惯 （3）细节技能书写技能 理解技能 审题技能 计算技能多出妙手，不如减少失误李昌镐,第二部分：“五段二码”方略之概说,SK试卷分析技术 第一步：把脉问诊 （1）错误的分类： 技能（Skill）缺失型错误： 知识（Knowledge）欠缺型错误 （
7、2）确定错误类型 S型：审题错误、抄写错误、计算错误、笔误 K型：落实到具体章节 （3）统计错误失分率 S型错误：按类别统计 K型错误：按章节统计,第二部分：“五段二码”方略之概说,第二部分：“五段二码”方略之概说,第二步：对症下药 （1）S型错误解决办法 （2）K型错误解决办法 （3）模型解题与变通思维案例：植树问题 （4）收获本钓者与鱼,第二部分：“五段二码”方略之概说,2、高考命题思维解码 (1)高考考什么？ 课程标准、考试大纲、考试说明与高考命题的关系 学科主干知识、非主干知识与高考命题的关系 三维教学目标与高考命题的关系 背景材料与高考命题的关系,第二部分：“五段二码”方略之概说,【
8、历史作者来稿】下图“民告官”说的是浙江苍南县农民包郑照不服政府强行拆除其房屋，将县政府推上了被告席，唤醒了亿万中国人依法维权的意识，促进了行政诉讼法的出台。农民这种依法维权行为从思想理论上可上溯到（ ）A社会契约论 B论法的精神C十日谈 D. 中华人民共和国民法【答案】A【点评】此题表面看新颖，知识方面没有问题，但社会契约论是近代资产阶级购买的思想武器，倡导在政府违背契约时要反抗甚至暴力推翻政府，这就有政治错误之嫌，不宜采用。,第二部分：“五段二码”方略之概说,2、高考怎么考？ 微观层面：高考试题命制的两种方式 陌生中考熟悉 （案例 ）熟悉中考陌生宏观层面：河南省高考命题潜规则,2012年河南
9、省各科高考试题命题潜规则(简要版) 语文：论述类文章阅读偏重选谈学术（如美学、文学、书法）的文章，3道小题考点比较稳定。文言文阅读考史传文，考查实词、筛选信息、概括分析、句子翻译4道小题。名篇名句默写设3道小题，每小题两空。文学类文本阅读考小说，中外小说轮考；实用类文本阅读考传记，稳定不变。两类文本各设4道小题，第（1）小题均为五选二客观题，第（4）小题均为探究题。成语、病句、连贯、仿句4个考点必考，且前三个为客观题，后一个为主观题。作文考材料作文。古诗阅读选用材料的体裁（诗词）、朝代不确定，第16题考查语言表达，考点轮换。 数学：多考想点，少考算点: 选择、填空和圆锥曲线大小题等都不需要复杂
10、计算就可得出结论；突出对常规思想方法的考查，如：数形结合、分类讨论思想等；对能力的考查全面且重点突出，特别对空间想象能力、推理论证能力、数据处理能力以及应用意识的要求更高。 英语：命题注重基础知识，试题设计语境化，语言真实地道，试卷内容贴近生活，贴近时代，素材体现对文化知识和情感的传递，传递课标理念，写作开放性大增。,第二部分：“五段二码”方略之概说,物理：新课标高考稳中求变（注：前四年选考中的3-3是一道小计算题，11年变为一道选择一道小计算题并且选考中的选择题为五个选项同时前两年的第14题都为物理学史，11年变化了，接下来的年份考查这部分内容必定减少），试题情境既经典又时尚，主干知识频考（
11、第23题考查运动学知识尤以匀变速运动为主，第24考查带电粒子在电、磁场中的运动），总体难度有所下降，回归课本趋势明显。 化学：选择题中有2道有机题，分别考查有机物结构（卤代烃同分异构体种类）和有机反应类型（或有机物性质）。非选择题中实验题有实验装置图，常考查装置的连接；化学反应原理题一定涉及反应速率与化学平衡内容，还可能综合考查反应热、氧化还原、电化学知识。选考有机题为有机合成与推断框图题，考查核磁共振氢谱知识；化学与技术题不出现化工流程题，只考查一个工业主题；物质结构与性质题不出现元素周期表。 生物： 6（选择题，36分）+4（必做非选择题，39分）+2（选做非选择题，选修一、选修三各一道，
12、15分）模式，高频考点涉及细胞的生命历程、光合作用、遗传定律、动物生命活动的调节、生态系统，其他考点不固定。,第二部分：“五段二码”方略之概说,政治：模块分值分布稳定：必修30分，必修24分，必修15分左右，必修30分左右。选择题每年有一道计算方面的题目；文化生活部分的选择题极少，非选择题共2大题，每大题26分；每大题是两个必修模块综合题，其中必修14分，必修12分比较固定。 历史：选择题取消纯素养题；选项多为不常见表述；图表题2道以内。非选择题必做题古今贯通，中外关联；11年增为两道，第41题为开放题，突出素养；选1、4的题目均为课标考纲外内容，突出能力素养。渗透新史观；必修1、2比例隔年转
13、换。 地理：大气、水、地质、工农业、区域可持续发展为常考考点；半开放型试题比重呈增大趋势，设问方式多样化；出现了强调思维过程考查的问答题；选修模块题一般设一问，均为模块核心考点；选择题均为4组，材料利用率高；文字材料选择题比重呈增大趋势；地球运动题有减少趋势、空间定位要求有降低趋势。,第二部分：“五段二码”方略之概说,(3)高考为什么这样考？ 案例1为什么河南卷不像安徽、江苏等卷一样具有浓厚的地域特色？ 案例2为什么新课标全国语文持续采用材料作文？ 案例3为什么河南理综化学卷题型布局基本稳定？,第二部分：“五段二码”方略之概说,判断1：难度逐年升高，现基本稳定。,判断2：必考部分共43分，三道
14、题一般为：无机推断题、反应原理题、化学实验题。,判断3：反应原理题包括：速率平衡题或以速率平衡为主的原理拼盘题。,判断4：第卷：第8、9题考必考有机，一个结构、一个性质。,判断5：其他轮考选择题：离子方程式正误判断、电解质溶液、计算型选择题、盖斯定律、电化学、NA题。,辽宁、江西、湖南、河南、山西等省逐年进入。,考试说明：化学选择题7道，选考题约15分；选考题中有选3、选5大题; 无机推断题包括：元素周期律推断型（排除）、离子推断型（概率小）、计算推断型（概率较小）、无机框图推断型（概率大）。,新课标教材化学平衡地位得到提升。,有些学生不选考有机，而大题中较难体现必考有机；必考有机题难度不大，
15、整卷试题总体由易到难排列。,余下的主干知识也需要考查。,第二部分：“五段二码”方略之概说,四、五段二码增分复习法与传统一、二轮复习法对比存在 的优点 （一）明确了五段目标,学生的备考由被动转向更主动。 （二）五段目标中重视了题型时段及应考时段的训练，使备考更科学。 （三）学生错解思维解码能使学生的纠错能力、解题能力明显增强。 （四）高考命题思维解码减少了学生备考的范围，加强应考的针对性。,第二部分：“五段二码”方略之概说,一、“五段二码”的高效课堂要求 （一）激发主动性 （二）提高生动性 （三）加强交互性赫洛克做的一个实验： 第一组：表扬组，每次工作后予以表扬。 第二组：受训斥组，每次工作后严
16、加训斥。 第三组：忽视组，只让其静听其他两组受表扬和挨批评。 第四组：控制组，隔离，不予以任何评价。 工作效果：表扬组受训斥组忽视组控制组,第三部分：“五段二码”实施之津要,二、“五段二码”的高效训练要求 （一）高效训练之试卷体系 考点时段：单元考点卷、月度联考卷、重组综合卷 专题时段：专题卷 题型时段：题型卷 模拟时段：模拟卷 应考时段：冲刺卷月考卷要求：阶段性月考卷，特别要注意知识滚动，防止前学后忘。 重组卷要求：综合性试卷，考点时段摸底考试、暑期练习、平时综合检测等，培养学生全局观，一定要吻合本省高考。 模拟卷要求：模拟时段适应性、诊断性、考试，要求具有创新性、仿真性、导向性。 冲刺卷要求：综合性试卷，应考时段前瞻性、预测性考试。,第三部分：“五段二码”实施之津要,眼下，假如你能如魔术般悄然进入美国国内任意一间教室，你将极有可能发现学生们正在进行测试。现在，很多教师认为，只要有一周不用进行某种校外规定的考试，就已经非常值得庆幸了。 优化测试，优化教学在日常教学中，常常可以看到这样的情况，有些教师备课时精心设计教法学法，上课时生动活泼，教学媒体运用出色，但是测验时却随手拿一份试题或随意拼凑一份试题，不认真考虑所用试题是否符合大纲要求，是否切合目标检测的需要，检测范围是否得当，有否重复等。这无异于“为山九仞，功亏一篑”。 评价的奥妙,
