《2019版高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律和遗传的细胞基础第14讲基因的分离定律课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律和遗传的细胞基础第14讲基因的分离定律课件（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点互动探究教师备用习题,考试说明,1.孟德尔遗传实验的科学方法()。 2.基因的分离定律()。,知识梳理,1.孟德尔选用豌豆作实验材料的原因 (1)优点 豌豆是严格的 传粉、 受粉植物,自然状态下一般都为 。 具有 的相对性状。 (2)人工杂交实验操作: 套袋 。,考点一 基因分离定律的发现与实质,自花,闭花,纯合子,易于区分,去雄,传粉,套袋,2.分离定律发现的实验过程(假说演绎法),遗传因子,成对,彼此分离,一,随机,D,d,Dd,dd,一致,3.分离定律的内容 (1)研究对象:控制 的遗传因子。 (2)时间:形成 时。 (3)行为:成对的遗传因子发生 。 (4)结果:分离后的遗传因子分
2、别进入 中,随 遗传给后代。,同一性状,配子,分离,不同配子,配子,正误辨析 1.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。 ( ) 2.用豌豆杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊。 ( ) 3.孟德尔研究豌豆花的构造,但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。 ( ) 4.F2的31性状分离比一定依赖于雌、雄配子的随机结合。 ( ) 5.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同。 ( ),答案 1. 2. 3. 4. 5.,解析 1.测交的方法可以检测任一未知基因型的个体。2.开花前应除去母本的雄蕊。 3.雌蕊、雄蕊发育成熟才能进行杂交实验。5.Aa与AA的性状表现相同。,理性思维 1.归纳与概
3、括 孟德尔杂交实验中F2呈现31性状分离比必须依赖哪些条件?,答案 F2性状分离比为31须满足以下5个条件,否则可能会出现比例失衡现象。F1个体形成的配子生活力相同。雌、雄配子结合的机会相等。F2不同基因型的个体存活率相同。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。观察子代样本数目足够多。,1.遗传学核心概念及其联系 (1)基本概念的联系,核心讲解,图5-14-1,(2)相同基因、等位基因、非等位基因辨析 相同基因:同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图5-14-2中A和A就叫相同基因。 等位基因:同源染色体的同一位置控制 相对性状的基因。如图5-14-2中B和b、 C和c、D和d就是等位基因。
4、 非等位基因:非等位基因有两种情况。 一种是位于非同源染色体上的非等位基因,符合自由组合定律,如图5-14-2中A和D; 还有一种是位于同源染色体上的非等位基因,如图中A和b。,图5-14-2,(3)遗传学研究中5种交配类型的比较,2.分离定律实质的解读 (1)细胞学基础:图5-14-3表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程。 由图可知,基因型为Aa的精(卵)原细胞 可能产生A和a两种类型的配子,比例为11。 (2)分离定律的实质:等位基因随同源染色体 的分开而分离。 (3)作用时间:有性生殖形成配子时(减数 第一次分裂的后期)。 (4)适用范围:进行有性生殖的真核生物; 细胞核内染色体
5、上的基因;一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。,图5-14-3,角度1 考查孟德尔的豌豆杂交实验过程分析 1.2017山东潍坊期末 孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说演绎法”,下列相关叙述中,不正确的是 ( ) A.“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 B.“测交实验”是对推理过程及结果的检测 C.“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌、雄配子随机结合”属于假说内容 D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(Dd=11)”属于推理内容,命题角度,答案 A,解析 孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验,在观察和数学统计分析的基
6、础上,发现了F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比为31,而提出“该分离比出现的原因是什么?”这一问题;通过推理和想象,提出“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌、雄配子随机结合”等假说;根据这些假说,推出F1(高茎)的遗传因子组成及其产生配子的类型,进一步推出F2中各种豌豆的遗传因子组成及其比例,最后通过巧妙地设计“测交实验”检验演绎推理的结论。A项中,“一对相对性状的遗传实验和结果”属于发现问题,是事实而不是假说。,2.豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本,杂交得到F1,F1自交获得F2(如图5-14-
7、4所示),下列有关分析正确的是 ( ) A.图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等 B.的子叶颜色与F1子叶颜色相同 C.和都是黄色子叶、是绿色子叶 D.产生F1的亲本一定是YY()和yy(),图5-14-4,答案 C,解析 豌豆产生雌配子的数量远少于雄配子的数量,A项错误;的基因型为yy,子叶表现为绿色,而F1的基因型为Yy,子叶表现为黄色,B项错误;和的基因型均为Yy,子叶表现为黄色,的基因型为yy,子叶表现为绿色,C项正确;产生Yy的亲本可能为YY()、yy()或YY()、yy(),D项错误。,技法提炼 假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎
8、推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法,除孟德尔外,摩尔根验证基因在染色体上也运用了假说演绎法。,角度2 考查遗传学核心概念及其联系 3.根据基因与染色体的相应关系,非等位基因的概念可概述为 ( ) A.染色体不同位置上的不同基因 B.同源染色体不同位置上的基因 C.非同源染色体上的不同基因 D.同源染色体相同位置上的基因,答案 A,解析 非等位基因指的是染色体不同位置上的不同基因,可位于同一条染色体或同源染色体的不同位置,也可以位于非同源染色体的不同位置。,4.2017全国卷 下列有关
9、基因型、性状和环境的叙述,错误的是 ( ) A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同 B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的 C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的 D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的,答案 D,解析 生物的性状受基因型和环境的共同影响,两个身高不相同的个体,基因型可能相同,也可能不同,A项正确。叶绿素的合成需要光照,绿色幼苗在黑暗中变成黄色,是环境条件改变导致的生物变异,B项正确。,4.2017全国卷 下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是 ( ) A.两个个体的身高不相同,二者的
10、基因型可能相同,也可能不相同 B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的 C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的 D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的,O型血夫妇的子代都是O型血,是由遗传因素决定的遗传现象,C项正确。高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,一般是由遗传因素决定的性状分离现象,此外,环境因素也可能导致矮茎性状的出现,D项错误。,角度3 考查分离定律的实质与验证 5.2017江西重点中学盟校二模 利用豌豆种皮的灰色和白色这对相对性状验证基因的分离定律,下列不能采用的方法是 ( ) 自交法 测交法 花粉鉴定法 花药离体培养法
11、单倍体育种法 A. B. C. D.,答案 C,解析 分离定律的实质发生在减数第一次分裂后期,豌豆种皮的灰色和白色是个体的表现型,不能在生殖细胞上表现出来,利用这对相对性状验证基因的分离定律可用自交法、测交法、单倍体育种法,不能采用花粉鉴定法和花药离体培养法。,6.2017福建龙岩质检 如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交得到的F1的花粉,加碘液在显微镜下观察,约一半花粉呈蓝黑色(非糯性),一半呈橙红色(糯性),由此证明分离定律的实质是 ( ) A.F1产生两种类型且数目相等的配子 B.在减数分裂过程中等位基因分离 C.F1是杂合体 D.在F1体内等位基因具有一定的独立性,答案 B,解析 花粉是经过
12、减数分裂形成的,检测F1花粉种类和数量的比例可以证明分离定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,故B项正确。,技法提炼 “三法”验证分离定律 (1)自交法:自交后代的性状分离比为31,则可验证基因的分离定律。 (2)测交法:若测交后代的性状分离比为11,则可验证基因的分离定律。 (3)花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进行染色处理后,用显微镜观察并计数,若花粉粒类型比例为11,则可直接验证基因的分离定律。,1.相对性状中显隐性的判断 (1)根据子代性状判断,核心讲解,考点二 分离定律的基本解题方法,图5-14-5,(2)根据遗传系谱图进行判
13、断 系谱图中“无中生有为隐性”,即双亲都没有患病而后代表现出的患病性状为隐性性状,如图5-14-6中甲所示,由该图 可以判断白化病为隐性性状; 系谱图中“有中生无为显性”, 即双亲都患病而后代出现没 有患病的个体,患病性状为显 性性状,如图5-14-6中乙所示, 由该图可以判断多指是显性性状。,图5-14-6,(3)假设推证法 以上方法无法判断时,可以用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显性性状时,若出现假设与事实相符的情况,要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设,切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符,则不必再作另一假设,可直接予以判断。2.亲子代基因型、表
14、现型的推断 (1)分离比法 根据亲代推断子代基因型、表现型的种类及比例,(2)基因填充法:根据亲代表现型写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示)根据子代一对基因分别来自两个亲本推知亲代未知基因; 若亲代为隐性性状,基因型只能是aa。 (3)隐性突破法:如果子代中有隐性个体,则亲代基因型中必定含有一个a基因,然后再根据亲代的表现型进一步判断。3.连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算 (1)杂合子Aa连续自交,第n代的比例情况如下表:,(2)根据上表比例,纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图如图5-14-7所示: 亲本必须是杂合子,n是自交次数或代数; 由该曲线得到的启示:在育种过程
15、中,选育符合 人们要求的个体(显性),可进行连续自交,直到性状 不再发生分离为止,即可留种推广使用。 (3)杂合子Aa连续多代自交并逐代淘汰隐性个体,自交n次后,显性个体中,显性纯合子AA所占比例为(2n-1)/(2n+1),杂合子Aa所占比例为2/(2n+1)。,图5-14-7,角度1 显、隐性判断及纯合子、杂合子的判断 1.2017河北衡水二中模拟 下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述,错误的是 ( ) A.甲乙只有甲甲为显性性状 B.甲甲甲+乙乙为隐性性状 C.甲乙甲乙=11甲为显性性状 D.花粉鉴定法:只有一种花粉纯合子,至少两种花粉杂合子,命题角度,答案 C,解析 甲乙只
16、有甲甲为显性性状,这是显性性状的概念,A正确;甲甲甲+乙乙为隐性性状,用性状分离的概念判断显隐性,B正确;测交实验无法判断显隐性关系,C错误;花粉鉴定法:只有一种花粉纯合子,至少两种花粉杂合子,用配子法判断显隐性关系,D正确。,2.2017江苏张家港模拟 已知牛的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制,在自由放养多年的一牛群中,两基因频率相等,每头母牛一次只生产1头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断,不正确的是 ( ) A.选择多对有角牛和无角牛杂交,若后代有角牛明显多于无角牛,则有角为显性;反之,则无角为显性 B.自由放养的牛群自由交配,若后代有角牛明显多于无角牛,则说明有角为显性 C.选择多对有角牛和有角牛杂交,若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性 D.随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配,若所产3头牛全部是无角,则无角为显性,
