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1、 强化质量 注重特色 服务社会 强化质量 注重特色 服务社会 2014-2015年度研究生教育质量报告 2014-2015年度研究生教育质量报告 上海海事大学上海海事大学 上海海事大学 2014-2015 学年度学位与研究生教育质量报告 目目 录录 前 言1 前 言1 一、研究生教育基本情况 .1一、研究生教育基本情况 .1 1、学校办学基本情况.1 2、学校学科基本情况.2 3、研究生学位点基本情况.3 （1）博士后流动站、博士学位授权点 .4 （2）硕士学位授权点 .5 （3）专业硕士授权点 .7 4、学校本科专业基本情况.8 5、学校研究生教育质量目标10 二、师资及研究生导师队伍 10
2、二、师资及研究生导师队伍 10 1、学校师资概况10 2、学校研究生导师队伍结构12 （1）学校在编研究生导师队伍结构 12 （2）研究生生师比 13 （3）校外兼职导师队伍及其贡献 14 三、招生及在校生情况 16三、招生及在校生情况 16 1、在校生情况16 2、招生情况18 四、研究生培养情况 20四、研究生培养情况 20 1、培养方案及课程情况20 2、课程建设及课程教学质量控制20 3、SEMINAR制度实施21 4、研究生创新实践研究活动21 5、专业学位研究生实践能力培养23 6、科学道德学术规范教育宣传活动组织情况25 7、国际化人才培养情况26 8、学位留学生培养28 1上海
3、海事大学 2014-2015 学年度学位与研究生教育质量报告 9、奖（助）学金情况29 （1）奖学金设置发放情况 29 （2）助学金设置及发放情况 31 五、学位授予情况 31五、学位授予情况 31 1、学位论文质量控制31 2、学位授予情况32 3、优秀成果36 （1）上海市研究生优秀学位论文成果 36 （2）在校研究生优秀学术成果 36 六、毕业生就业情况 37六、毕业生就业情况 37 1、毕业生就业基本情况37 2、毕业生就业流向39 （1）生源地分布 39 （2）毕业流向分布 40 七、优秀研究生风采 41七、优秀研究生风采 41 1、优秀博士生代表风采41 2、优秀硕士生代表风采42
4、 3、特色活动显风采43 2上海海事大学 2014-2015 学年度学位与研究生教育质量报告 前前 言言 为更好地贯彻落实国家和上海市中长期教育改革与发展规划纲要、 中长期人才发展规划纲要、 教育部有关全面提高学位与研究生教育质量的相关文件精神以及上海海事大学“十二五”教育改革发展规划及“十三五”教育发展规划思路要求， 根据上海市教育委员会关于推行上海市属高校有关学位与研究生教育质量年度报告发布的意见和上海高校研究生教育质量年度报告基本要求， 也是为了梳理现状、厘清思路、发掘优势、分析问题，更好地提高我校研究生教育质量和人才培养水平，在去年首次探索向社会公开上海海事大学研究生教育质量的基础上，
5、再次特别向社会公开发布上海海事大学 2014-2015 年度研究生教育质量报告。 本质量报告通报了我校研究生教育的基本概况，详细通报了学校自 2014 年9 月 1 日至 2015 年 8 月 31 日研究生教育各方面工作及统计数据，其中包括学校办学基本情况、学校学科基本情况、学校学位点及本科专业基本情况、学校研究生教育质量目标、学校师资概况、学校研究生导师队伍结构、研究生招生情况、研究生培养课程设置、创新实践活动情况、专业学位研究生实践能力培养和产学研实践、科学道德和学术规范教育、国际化人才培养举措及成果、学位留学生教育、研究生奖助体系及奖助学金设置与发放、研究生学位授予情况及优秀学位论文成
6、果及优秀学术研究成果通报、研究生毕业生就业及其优秀风采等。 上海海事大学希望通过每年向社会发布研究生教育质量报告， 期待得到社会公众的认识、理解和监督，并期待得到关心学校发展的社会各界人士更多的发展建言和良策，以促进我校研究生教育质量持续改进、不断提高，使学校研究生教育更加符合国家和地方经济社会发展需求， 为国家输送更多具有鲜明行业特色优势的高层次优秀建设和管理人才。 1上海海事大学 2014-2015 学年度学位与研究生教育质量报告 一、研究生教育基本情况一、研究生教育基本情况 1、学校办学基本情况 1、学校办学基本情况 上海海事大学是一所以航运、物流、海洋为其办学及学科发展特色，具有工学、
7、管理学、经济学、法学、文学、理学等多学科门类的多科性大学。 上海海事大学源于 1909 年晚清邮传部上海高等实业学堂（南洋公学）船政科，1912 年成立吴淞商船学校，1933 年更名为吴淞商船专科学校，1959 年由交通部组建在上海浦东民生路成立上海海运学院，2004 年经教育部批准更名为上海海事大学，为更好地服务上海国际航运中心建设和国家航运事业发展，根据上海市高校布局结构调整规划，2008 年上海海事大学主体搬迁临港新城。2011 年起，学校在上海市教委 085 内涵建设工程项目支持下，发挥特色，加大内涵建设力度，注重人才培养质量，同心协力，提升学科发展水平，为上海国际航运中心建设、为国家
8、经济社会发展培养优秀的高层次建设人才。 上海海事大学研究生学位教育始于 1979 年，是我国首批经国务院学位委员会批准有权授予硕士学位的高等院校之一； 1994 年起具有招收单独入学考试在职研究生的自主权； 1995年获准面向港澳台地区招收研究生；1996 年开始与荷兰马斯特里赫特管理学院联合培养工商管理硕士（MBA） ，并获得外国留学生招生权；1997 年成为全国 56 所工商管理硕士（MBA）研究生办学试点单位之一，并获得在职人员以同等学力申请硕士学位授予权；1998 年获批成为博士学位授权单位， 同年开始招收企业及经济管理部门管理人员在职攻读工商管理硕士（MBA）学位，并获得工程硕士专业
9、学位授予权；2002 年获批成为高级管理人员工商管理硕士（EMBA）人才培养单位。截至 2015 年 8 月，学校共有 2 个博士后流动站，2 个一级学科博士学位授权点，19 个二级学科博士学位授权点，13 个一级学科硕士学位授权点，59 个二级学科硕士学位授权点，6 个专业学位授权类别以及 10 个工程硕士专业学位授权领域。学科专业涉及工学、管理学、经济学、法学、文学五大学科门类的 17 个一级学科和相关二级学科以及 6 个专业学位类别。 研究生教育管理体制方面，学校实施校院二级管理体制，1986 年 7 月成立研究生部，负责学位与研究生教育和教学管理工作；2014 年 5 月成立研究生院；
10、设有商船学院、交通运输学院、经济管理学院（包括亚洲邮轮学院） 、物流工程学院（包括中荷机电工程学院） 、法学院、信息工程学院、外国语学院、海洋科学与工程学院、文理学院（包括徐悲鸿艺术学院） 、 科学研究院等 10 个全日制研究生培养二级单位。 设有上海海事大学学位评定委员会和各学科学位评定分委员会，负责学位点建设、合格评估和发展、学位授予审批以及研究生教育质量控制等职责； 设有上海海事大学研究生教育指导委员会， 负责对学校研究生教育工作1上海海事大学 2014-2015 学年度学位与研究生教育质量报告 进行研究、督导、咨询、指导和评价；设有上海海事大学工商管理硕士项目部、MBA/EMBA专业学
11、位教育指导委员会、 上海海事大学工程硕士各领域等专业学位人才培养项目部， 负责单证在职研究生培养各项工作。2013 年起，学校适应研究生教育发展新形势新要求，探索并逐步开展人才培养综合改革各项任务，提高研究生教育和人才培养质量。 学校注重研究生科学研究实践能力培养和产学研合作交流，与上海振华重工（集团）股份有限公司、中国海运（集团）总公司、沪东中华造船（集团）有限公司、上海汽车集团股份有限公司乘用车分公司、中交第三航务工程局有限公司等单位联合申报获批 5 个国家级工程实践教育中心，成为全国第一批建设国家级工程实践教育中心的高校之一。同时，在专业学位研究生产学研实践基地开拓和建设方面， 已与上海
12、振华重工 （集团） 股份有限公司、中国海运（集团）公司、中国海事仲裁委员会上海分会等 42 个企事业单位建立专业学位研究生产学研合作协议， 并实质开展合作和研究生联合培养， 学校专业学位研究生培养模式改革得到了教育主管部门、研究生、企业单位的肯定和支持。 学校与境外 50 余所兄弟院校建立了校际交流与合作关系，开展教师交流、合作办学、科研协作、学生交换等。长期以来重视与国际海事与航运相关组织的交流合作，尤其注重参与国际海事教师联合会等与教育直接相关的国际组织，是国际海事教师联合会（IMLA）主席单位。与联合国国际海事组织、波罗的海国际航运公会、挪威船级社等国际知名航运组织/机构建立了密切联系。
13、自 2010 年起开设“国际班” ，邀请美国、韩国、波兰、俄罗斯、德国等国家航海院校的学生来校学习。2011 年，经教育部批准，学校与加纳中西非地区海事大学合作举办“物流管理”本科教育项目，并开始在非洲招生，这是上海市地方高校第一个颁发中国高校本科文凭的海外办学项目。2012 年，学校获教育部批准正式成为“接受中国政府奖学金来华留学生院校” 。学校同联合国亚太经社会合作举办了两期学制为三年的航运经济管理研究生班。1990 年起，学校先后与欧亚拉美等 10 多个国家和联合国有关机构联合举办了 60 余期各类专门业务讲习班、研讨班、讲座和讲学，与波兰格丁尼亚高等海洋学校、前苏联敖德萨海运学院、日本
14、神户商船大学、东京商船大学、荷兰马斯特里赫特管理学院、韩国釜山大学等建立了校际关系，并与美国太平洋大学麦乔奇法学院、澳大利亚海运学院、西澳大利亚大学、世界海事大学、美国缅因海事大学、纽黑文大学、欧道明大学，比利时蒙斯大学，荷兰伊拉斯姆斯，香港理工大学、法国南特大学、马耳他的马耳他大学，日本东京海洋大学等都有合作或互派研究生交流等。 2、学校学科基本情况 2、学校学科基本情况 学校现有各类重点学科或建设重点学科包括：交通运输规划与管理 1 个国家重点（培育）学科，交通运输工程、管理科学与工程（物流工程与管理） 、船舶与海洋工程等 3 个上2上海海事大学 2014-2015 学年度学位与研究生教育
15、质量报告 海高校一流学科（B 类） ，交通运输规划与管理、产业经济学等 2 个交通运输部重点学科，交通运输规划与管理、载运工具运用工程、物流工程与管理、港航电力工程、国际法学（海商法）等 5 个上海市重点学科，轮机工程、电力电子与电力传动、机械设计及理论等 3 个上海市教委重点学科。详见表 1。 根据 2013 年教育部学位与研究生教育发展中心学科评估平台评估结果，学校交通运输工程学科、管理科学与工程学科、船舶与海洋工程学科等特色优势学科在师资队伍与资源、科学研究水平、人才培养质量的指标均获好成绩。 学校学科发展定位：充分发挥我校在航运、港口、物流等领域的特色和优势，以基础相近、相互支撑的学科
16、群为建设平台，重点建设交通运输工程、物流工程与管理、海洋工程与材料、航运经济与管理、国际航运政策与法律等五大学科群，促进学科间的相互支撑、相互融合、相互渗透、相互促进，为培养具有学科特色优势的高质量研究型和应用型人才服务。 表 1：上海海事大学重点学科信息表 项目 数量 具体信息 国家重点学科 0 无 国家重点学科（培育） 1 交通运输规划与管理 上海市高峰学科建设学科 1 物流工程与管理 上海市高原学科建设学科 2 交通运输工程、船舶与海洋工程 上海一流学科（A 类） 0 上海一流学科（B 类） 3 交通运输工程、 管理科学与工程、 船舶与海洋工程上海高校一流学科（B 类）培育 1 电气工程学科 交通运输部重点学科 2 交通运输规划与管理、产业经济学 上海市重点学科 5 交通运输规划与管理、 载运工具运用工程、 物流工程与管理、港航电力工程、国际法学（海商法） 上海市教委重点学科 3 轮机工程、 电力电子与电力传动、 机械设计及理论3、研究生学位点基本情况 3、研究生学位
