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16、找骆驼,自 学 提 纲（1）自由读课文，读懂每段话的意思。（2）利用字典，联系上下文理解新词意思。（3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？（4）提出学不懂的地方。,忿 忿,指 点,商 人,fn fn,zh din,shng rn,词语注音,图片欣赏,另一版本,欢迎同学们来到多媒体教室！,16 * 找 骆 驼,吕萍,学习目标,（）学习生字词，能联系上下文或查字典理解词语。 （）在熟读、分角色读课文的基础上，理解课文内容，懂得老人是怎样仔细观察，认真思考，发现骆驼的特征的。 （）学会用心观察周围事物，认真思考，做生活的有心人。,商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？老人看到了什么，知道了什么？,看谁课文读得认真，看谁问题答案找得准确、完整。,完成表格：,根据老人这一连串的推测，我们知道了：应该顺着 _去找，才能找到骆驼。后来，商人果然_ 。,
