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1、1.课文按照开国大典进行的顺序叙述的。先讲大会开始前会场上的情况然后讲典礼的主体部分毛泽东宣布中华人民共和国人民政府成立，升国旗，宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行,1 开国大典,2.记住生词：副主席 协商 预定 直奔 广播 旗帜 轰雷 领袖 胸膛 嗓子 次序,3.知识窗。排比是用一组句式相同、结构相似、语气一致的句子或词组（一般要有三个或三个以上），表达同一范围的事物的修辞方法。例如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到 天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，是全中国人民的心一齐
2、欢跃起来 。 （运用了4个“传到地方”的结构相似、语气一致的词组）,2.枣核 1.读准画线的字的字音。分量 蹊跷 试验 哈佛 国籍 2.积累四字词语。风烛残年 故弄玄虚 感慨良深 不约而同 3.全文按照事情的发展顺序，围绕枣核写了： 访美前带枣核，心存悬念来到美国，送好友枣核，悬念未解到好友家后花园，明白了枣核的用途。,4.知识窗。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例如： （ 1）他把枣核托在掌心，像托着贵重的珍珠玛瑙。（ ） （2）家庭和事业都如意，各种新式
3、设备也都有了。可是 我心上总像是缺点儿什么。（ ）懂得：不是有比喻词“像”“好像”“仿佛”“ 似的”就一定是比喻句。一定要有本体与喻体。,3 世界杂交水稻之父1.了解文章这是一篇报告文学，除前言外，还有四部分。分别是：（1）培育杂交水稻的原因（2）培育杂交水稻的关键（3）培育杂交水稻的艰难历程（4）培育杂交水稻的成就。从而感受到袁隆平敢于挑战，科技创新，拼搏钻研，为国争光，为世界人民造福的精神。,袁隆平,2.知识窗拟小标题要求：从内容上看，每个小标题应抓住每部分的主要内容；从表述上看，要明白简练；从形式上看，应多用短句或词语；从各个小标题的联系上看，尽量角度一致，标题连贯。,4 钱学森回国 1
4、.记一记合适的搭配。（广阔无垠）的太平洋 （稳健）的步伐（水天一色）的远方 （宽大）的前额（著名）的科学家 （得意）的学生（得力）的助手 （优厚）的待遇（富裕）的生活 （优越）的条件（卓越）的贡献 （强烈）的愿望 2.课文写的是被誉为“中国导弹之父”的著名科 学家归国的事迹，表现了钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。,3.知识窗“两弹元勋”邓稼先“世界杂交水稻之父”袁隆平“中国导弹之父”钱学森“核弹之父”钱三强 “古代东方的先哲”老子 “中国传统文化之父”孔子 “哥德巴赫猜想第一人”陈景润。,5天然动物园漫游记按游览自然出现什么就写什么,生字新词 波光粼粼 滔滔不绝 络绎不绝 有恃无
5、恐 晨光熹微 小心翼翼 亭亭玉立 免遭伤害树荫 邀请 糟糕 演绎 草茵 遨游 遭受 翻译,5天然动物园漫游记一篇游记,这篇课文主要写作者来到米库米天然动物园看到的及听到的，作者感到十分有趣。 作者的感受通过： 1.对野生动物的具体生动的描述。 2.直接写出感受。如：有趣的是，同一般动物园相比，这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人。 3.把自己的感受融于对野生动物的描写之中。如：如：写非洲水牛，相距百里之外，他就警觉起来，朝我们满怀敌意的瞪着眼睛。 等表达出来。,6城市的标志 张抗抗 散文,生字新词 玻璃幕墙 婀娜多姿 日益趋同 忠心耿耿 蔚为壮观 似曾相识 茫然失措 川流不息 若有若无 千姿
6、百态 熙攘 坚韧 假如 树冠假期 冠军 “川流不息”和“滔滔不绝”的词义。,6城市的标志 张抗抗 通灵仙鹤,课文先写城市越来越像多胞胎了。 接着具体描述怎样越来越像多胞胎了。 （总分总） 最后讲树成为城市的标志“为我们引领通往故乡的曲折小径。（代表不同城市的树） 作者用排比句的形式，发自内心的呼吁：用心去爱我们城市的树）,7黄河之水天上来说明文,课文先概括的介绍黄河的基本情况，强调黄河是祖国的动脉，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。 再按从上游到下游的顺序详细介绍了黄河。 最后总结黄河无私的滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，人们把他成为“母亲河”。 描写黄河的古诗：王维使至塞上
7、单车欲问边，属国果居延。征蓬出汉赛，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。,8地球万岁 薛卫民 儿童诗歌,全诗共12小节。 16小节，赞美地球是人类共同的家园，人类在地球上享有平等的权利，都有权分享这美好的一切，体现地球的无私和博大。 7、8小节，鞭挞人类中的种种丑恶。 911小节，热切的企盼泯灭怨仇，享受平等自由，企盼保护生态环境，享受乳汁美酒。 12小节，作者大声呼唤地球万岁，传达出人类共同的心声。,1. 易读错的字：刹（ch） 屏（bng）惘（wng)2. 易写错的字：瓷 羡3. 重点词语：哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 刹那间 意想不到 惊心动魄
8、 座无虚席目不转睛 不知所措 不失风度4. 重点词义： （1）歉疚抱歉而又内疚。 （2）不知所措不知怎么办才好，形容受窘或发急。 （3）颓丧情绪低落，精神萎靡不振。 （4）迷惘由于分辨不清而困惑，不知怎么办。,9 顶 碗 少 年,5.课文主要内容：以第一人称的形式，写“我”多年前观看过的一次演出：一个少年表演顶碗，前两次均告失败，但是表演者并不气馁，最后终于获得成功。这件事情给“我”一个启迪：不管遇到多少困难挫折，也不要退却，有时候，再坚持一下就会获得成功。6.顶碗少年给“我”的启迪是：顶碗少年表演两次失败，第三次成功。这件事给“我”的启迪是（不管遇到多少困难挫折，不要退却，要坚持不懈，有时候
9、再坚持一下就会获得成功。）,10“钢琴之王”的微笑1.易读错的字：吟（yn）2.易写错的字：匈 吟 敲 娴3.重点词语：遭遇 娴熟 惊讶 打趣 铭记 控制4.重点词义： （1）沉吟迟疑不决，低声自语。 （2）夺眶而出（由于心情特别激动，控制不住的眼泪）一下 子从眼眶里涌了出来。 （3）炉火纯青比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。 （4）如诗如画本课形容李斯特弹奏的琴声像诗歌一样美妙，意 境像画一样美好。,5.人物简介：“钢琴之王”是（匈牙利）的（李斯特），著名的（钢琴演奏家）。 6.抓“微笑”，解不同：李斯特一共微笑了（3）次。不同之处：第1次礼貌；第2次鼓励；第3次祝贺。7.感悟人物：
10、李斯特是一个（善解人意、真诚助人）的人。,*11. 金 色 花1.重点词义：（1）始终不渝从开始到最后都不改变。（2）无所顾忌没有顾虑。（3）肃然起敬十分恭敬的样子。2.金色花指:仙人掌开的花。3.主要内容：金色花写了（金色花的美丽）和（仙人掌的坚强）。4.表达情感：表达作者（对仙人掌的敬佩与喜爱）之情。,*12.百合花开 1.重点词义：（1）纯洁形容纯粹清白，没有污点，没有私心。 （2）讥讽用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点 或某种表现。 （3）鄙夷轻视，看不起。2.作者：（台湾）的（林清玄）。 3.体裁：散文。 4.蕴含的哲理：在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，只要坚
11、持就 会获得成功。,第三单元 小练习 一、改正下列错别字。沉呤（ ） 英骏（ ）惊呀（ ） 优亚（ ）岛乱（ ） 启笛（ ）坚难曲折（ ） 柳暗花名（ ）二、照样子，写词语。1. 山穷水尽2. 柳暗花明3. 如诗如画三、选词填空。不但而且 如果就因为所以 不是而是1. 少先队员（ ）要严格要求自己，（ ）要热情帮助别人。2. 台湾（ ）独立的国家，（ ）中国领土不可分割的一部分。3. （ ）蜜蜂不辞劳苦地酿造蜂蜜，（ ）人们喜爱它。,第四单元,1、了解文章的表达顺序。2、感受景物特点体会借景抒发的情感。3、学习写景文的表达方法。,贾庆玉制作,13 林海,林海这篇课文共七个自然段，作者采用总起（
12、第一自然段）分述（后六个自然段）的结构形式，先写对大兴安岭的总的印象，接着从“岭、林、花联想到木材，联想到兴安”这五个要点具体地分述，条理分明地记叙了他的所见所闻所想。,林海这篇课文选自著名作家老舍先生内蒙风光一文。作者身临其境，亲眼看到了大兴安岭的一草一木。文中既写了大兴安岭林区的美丽景色，又从不同角度赞美了它对祖国建设所起的作用。作者运用多种修辞方法，展开联想，记叙了人与自然的和谐统一。,14 鼎湖山听泉,那像小提琴一样（ ）的，是在草丛中（ ）的声音； 那像琵琶一样（ ）的，是在石缝间 （ ）的声音； 那像大提琴一样（ ）的，是无数道细流（ ）的声音； 那像铜管齐鸣一样（ ）的，是飞瀑急
13、流（ ）的声音。,15 松坊溪的冬天,松坊溪的冬天虽是写冬天但平时亦写很多这就是在做对比在做映衬，另外动静结合是本文写景的独特之处。,积累词语：山垄 玛瑙 浮游 赤裸 覆盖 褐色 云絮 燃烧 雏菊 洞隙,16 迷人的张家界,迷人的张家界的特点是大量运用比喻，在景物描写中加入说明，展现张家界立体的美：不仅自然景观具有美学价值，更重要的是具有举世无双的科学价值。,积累词语： 连绵不断 平淡无奇 拔地而起 高耸入云 重重叠叠 迥然不同 凌空展翅 气势磅礴 尽收眼底 万丈深渊 虎背熊腰 流水潺潺 微风习习 细细品味 清澈见底 名副其实 斑驳的影子 巨大的帷幕 神奇的世 苍翠的松树,17 珍珠鸟 请你读出下列词语，并能正确书写 wn cnln ch n 垂蔓 生意葱茏 雏儿 涂蜡 细腻li bn b ch xi 信赖 斑斑驳驳 嚓嚓 呷呷嘴 jin mu j d 眼睑 眸子 胸脯 理睬 嫉妒积累成语（四字词语）： 斑斑驳驳 生意葱茏 乐不可支 爱不释手 童心未泯 形影不离 一臂之力 泪眼蒙眬 惊心动魄 鲜血淋漓 风格独具 不可思议,珍珠鸟冯骥才，散文。作者用生动的语言记叙了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的变化过程。“我”为怕人的小鸟创造了自由自在的生活环境他们跟我友好相处，十分融洽，说明了“信赖，往往创造出美好的境界，”表达了作者对小鸟的喜爱之情。,
