《二年级上语文课件古诗两首课文讲解苏教版（2016秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上语文课件古诗两首课文讲解苏教版（2016秋）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,学习目标,1.认识13个生字，会写8个字。 2.有感情地朗读并背诵古诗，能用自己的话说说这两首诗的意思。 3.激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。,忆,南,旧,y,如,nn,ju,r,回忆 记忆,南方 南瓜,仍旧 旧物,如果 假如,学习字词,阴,似,苍,yn,低,s,cng,d,阴天 阴暗,似乎 相似,苍白 苍茫,高低 低矮,学习字词,字乐天，号香山居士，是我国古代一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代人始终首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以长恨歌琵琶行为代表的长篇叙诗。在诗歌史上有“诗魔”和“诗王”之称。,作者简介,“江南”：江
2、南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区，下面就让我们一起去回味一下咱们江南的迷人风光吧！,课文导入,学习课文,学习课文,江 南,学习课文,借助拼音自读诗歌，初步了解这首诗。,忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,n,学习课文,同学们，你们知道词吗？,词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。,词,学习课文,品词赏句，想象悟情,1、“忆”是什么意思？ 2、诗人忆的是江南的什么呢？,（回忆、思念）,学习课文,1、解释词语：旧： 曾谙： 胜 ： 如 ： 2、把词语意思放进句子里，说说诗句的意思
3、。 3、边读边想象，如果能再把句子说连贯通顺就更好了。,学习课文,（唐）白居易,江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,江南真好，,我对江南的美丽风景曾是多么的熟悉。,晨光下江边的鲜花比火还要红艳，,春天来了，江水翠绿，犹如蓝草。,如此美丽的江南，能不让人回忆吗？,学习课文,（1）“日出江花红胜火” 说说自己的理解（你看到了什么?） （2）“春来江水绿如蓝” 说说自己的理解（你看到了什么?）,学习课文,1、赏析反问句“能不忆江南? ” 2、诗人忆的仅仅是江南的景吗？,拓展延伸,诗人曾在江南做官十年，为人民作了很多好事，当地百姓和他的感情很深。后来，他生病了，不
4、得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在白太守行中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。,拓展延伸,忆的还是什么？（江南的人） 带着江南人民对诗人的爱戴，读能不忆江南？ 带着诗人对江南人民的思念之情，读能不忆江南？ 带着诗人对江南春色的无限眷恋之情，读能不忆江南？ 带着诗人那忘不掉、抹不了的江南情，读能不忆江南？,拓展延伸,敕勒歌,北朝民歌,课文导入,敕勒歌敕勒：我国古代北方的一个少数民族。,导入新课,北朝时代流传在敕勒族的一首民歌，敕勒族是古代我国北方的一个少数民族，以游牧为主。他们在放牧时经常放声歌唱，全诗描写了我国北方草原的广阔、富饶、
5、美丽。,学习课文,笼,lng,（笼罩 笼统）,lng,（竹笼 笼子）,xin,jin,(见出 显见),（看见 遇见）,见,学习课文,敕勒川，阴山下：交待了敕勒川的地理位置，即在 绵延千里的阴山脚下， 描写了一幅壮美广阔的图画。,学习课文,天似穹庐，笼盖四野： 穹庐：蒙古人住的圆形的帐篷， 也称蒙古包。 笼盖四野：笼盖是遮住的意思。表明了天的广阔与敕勒川的辽阔， 向四面望去，无边无际的田野与天相接。,学习课文,展开想象，体会诗意,美丽富饶的敕勒川大草原，就在阴山脚下铺展。天空像一顶巨大的圆形帐篷笼罩着大草原的四面八方。,学习课文,天苍苍，野茫茫风吹草低见牛羊,静态的草原,动态的草原,学习课文,蓝蓝的天空下是辽阔的大草原，一阵阵微风吹过，使草儿低下了头，显露出一群群肥壮的牛羊。,学习课文,展开想象，体会诗意,诗中描写了什么？各有什么特点？,天空像个巨大的蒙古包,草原-动静结合，美与广阔,牛羊风吹草低见牛羊,学习课文,请你像过电影一样，想想诗句的意境，体会诗情！,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊,课文拓展,
