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1、,自 由 落 体 运 动,自由落体运动,一、知识与技能： 理解自由落体运动的特点 理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向 掌握自由落体运动的规律，并能够运用自由落体运动的规律进行计算，解决一 些实际生活中的问题 二、过程与方法： 通过对牛顿管实验及其他演示、学生实验的观察、分析、思考,学会归纳和总结问题的方法，掌握科学研究的方法 通过对落体运动的实验探究，初步学习使用控制变量法。 三、情感态度与价值观： 通过实验探究落体运动的规律，激发学习兴趣，增强求知欲望 渗透物理方法的学习，在研究物理规律的过程中抽象出一种物理模型自由落体。 养成仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的习惯。,前置学
2、习,匀变速直线运动的规律： 速度公式：_， 若v0=0，则_ 位移公式：_ ，若v0=0，则_ 位移速度公式： _ ，若v0=0，则_ 平均速度公式： _ ，若v0=0，则_,前置学习,探究一：什么是自由落体运动？,球与纸片从同一高度由静止释放。,1.实验一：,观察：二者是否同时落地？,物体下落的快慢与什么有关？,自 由 落 体 运 动,2.实验二：牛顿管实验,物体下落快慢与空气阻力有关， 而与重量无关。,结论：,什么是自由落体运动？,探究一：什么是自由落体运动？,自 由 落 体 运 动,物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动。,一、自由落体运动.,1.定义：,自 由 落
3、体 运 动,物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动。,一、自由落体运动.,1.定义：,2.条件：,（1）只受重力 （2）v00,自 由 落 体 运 动,实验目的：分析自由落体运动的性质和规律。 分组设计实验：,探究二：自由落体运动的性质和规律？,自 由 落 体 运 动,实验器材：打点计时器、电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、带有铁夹的铁架台。 实验步骤： 如图所示，将纸带固定在重物上让纸带穿过打点计时器； 用手握着纸带，让重物静止地靠近打点计时器， 然后接通电源，松开纸带，让重物自由落下，纸带上打下一系列小点。,打点计时器的安装要使两限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力；
4、先接通电路再放开纸带；手捏纸带松手之前，不要晃动，保证打出的第一个点清晰,注意事项,实验探究结果,1.自由落体运动是初速度为零的匀加速运动; 2.自由落体运动的加速度为g=9.8m/s2; 3.加速度与重量无关.,阅读课本P43-44页：分析表中 数据，总结重力加速度的大小规律。,自由落体加速度：,自由落体加速度：,（1）大小与纬度有关 （2）通常计算中 g=9.8m/s2 （3）方向竖直向下,二、自由落体加速度（重力加速度）：,自 由 落 体 运 动,小组讨论完成下表：,探究二：自由落体运动的规律？,自由落体运动的应用,一物体从125m的高空自由下落。求： 物体落地时间 ； 落地速度。（g=
5、10m/s2),例题：,解：由 得,自由落体运动的应用,测反应时间,用30cm刻度尺做自由落体运动记录下落位移，根据自由落体运动规律和已知的g值来计算反应时间t。,一、自由落体运动,1.定义：,2.条件：,（1）只受重力 （2）v00,自 由 落 体 运 动,二、自由落体加速度,三、自由落体运动规律,（1）大小与纬度有关 （2）通常取g=9.8m/s2 （3）方向竖直向下,四、应用,小 结,自由落体加速度(重力加速度) 自由落体运动的规律 自由落体运动规律的实际中的应用,自由落体运动的概念,【课堂检测】,1.关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ） A物体竖直向下的运动一定是自由落体运动 B自
6、由落体运动是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动 C物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动 D从水龙头上滴落的水滴的下落过程，可近似看作自由落体运动,BCD,2对下列关于自由落体运动的说法正确的是（ ） A物体开始下落时速度为零，加速度也为零 B物体下落过程中速度增加，加速度不变 C物体下落过程中，速度和加速度同时增大 D物体下落过程中，速度的变化率是个恒量,BD,【课堂检测】,3.做自由落体运动的物体1s、2s、3s内的位移之比是：（ ）A1：2：3 B. 1：4：9 C. 1：3：5 D. 1：1：1,B,【课堂检测】,作业,1.完成课本P45页第2题，第3题 2.探究实验：完成课本P44页，“做一做”： “估测曝光时间”,再见,
