《2018-2019学年黑龙江双鸭山市第一中学高二上学期开学考试语文试题解析版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年黑龙江双鸭山市第一中学高二上学期开学考试语文试题解析版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019 学年高中试题- 1 -双鸭山一中双鸭山一中 2018-20192018-2019 年（下）高二学年开学考试试题年（下）高二学年开学考试试题阅读下面的文字，完成小题。材料一 2017 年被称为“新高考元年”2014 年国务院发布关于深化考试招生制度改革的实施意见 ，启动上海、浙江高考综合改革试点，两地改革后的首批高中毕业生将参加高考。2014 年发布的意见指出，当前招考制度下，唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重。 “新高考”之下，学生的高考成绩由“两依据一参考”构成：“两依据”指统考和学业水平考试， “一参考”即综合素质评价。今年浙江考生迎来全新的“3+3
2、”高考模式：必考科目语数外三科统考，外语可考两次；自选三科学业水平考试成绩计入总成绩，学业水平考试可一年两考。目前已公布高考新方案的省区市，也大多采用这一模式。上海浙江两地“3+3”新高考方案取消文理分科，打破传统文科考“政史地” ，理科考“物化生”的模式，考生可根据兴趣和特长，从学业水平考试科目中任选三科进行考试，其成绩计入高考总成绩。根据浙江省教育考试院的数据，浙江省选择传统理科的学生由 60%下降到 17%，选择传统文科的由 40%下降到 10%，更多学生交叉选择三门选考科目。（摘编自2017 年“新”高考前瞻：高考改革到底会取得哪些进展与突破？ ）材料二 同济大学招生办和上海纽约大学中
3、方招生办的负责人都认为，高考改革是大学从“按分取人”转向“看分+看人录取” 。这样的转变最直接的体现，是 2017 年复旦、上海交大、同济、华东师大、华东理工等参加上海综合评价录取改革试点的九所高校校测面试环节。与以往高校自主招生除高考成绩外，校测部分主要看考生面试表现不同的是，2017 年上海所有大学都采取了“高考成绩（60%）+面试成绩（30%）+高中学业水平合格性考试成绩（10%） ”的计分比例，而且在综合评价资格初审和面试环节，各校都高度重视并充分使用上海市普通高中学生综合素质纪实报告 ，把它作为招生选拔的重要参考。报告主要包括每位学生高中三年在校期间所展现的品德发展和公民素养、高中学
4、业成绩、创新精神与实践能力、身心健康与艺术素养等方面的行为素养记录。和“3+3”的考试科目选择与组合相适应，上海的招生院校制作了新的“专业菜单”即“院校专业组” ，供考生选择。 “院校专业组”由招生院校根据不同专业（含专业或大类）的2018-2019 学年高中试题- 2 -科目要求和人才培养需要设置，一所高校可设置一个或多个“院校专业组” ，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业，同一“院校专业组”内专业可调剂。考生的选考科目只要有一门与该“院校专业组”科目要求相同，即具有填报资格。 （摘编自新高考，招录方式新在哪儿 ）材料三 人们看到，高考综合改革的实施，已经给基础教育特别是高中带来很多积
5、极变化。上海正在推动高中学校根据学生选科情况探索走班教学，便于学生自主选择科目。绝大部分高中学校都已根据师资、学生选科情况和校舍场地资源等，因地制宜，实施不同形式的走班教学。走班制的实施促进了高中教师的因材施教和高中学生的个性化学习。上海市教委主任苏明告诉记者，除此之外，学生的研究性学习课题研究和课题报告已经做得非常普遍。上海综合素质评价信息系统数据显示，上海高三学生完成研究性学习报告50473 个。为了创建研究性学习的高质量载体和平台，目前 83%的上海公办高中都有创新实验室。在高考综合改革的推动下，上海市教委、市文明办、团市委等多家单位协同推进高中生志愿服务工作。截至 2017 年 3 月
6、底，上海已认定市、区两级学生社会实践基地 1742 个，共提供学生实践岗位 464633 个，96%的高三学生和 73%的高二学生，共计 99619 名高中学生，已完成 60 个学时的社会实践和志愿服务。 （摘编自看新高考如何促进学生素养全面发展 ）材料四注：在六选三的情况下，每个科目被选择的平均比例为 50%；七选三的情况下则为42.86%。2018-2019 学年高中试题- 3 -（资料央视新闻官网微博）1. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是( )A. A B. B C. C D. D2. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 ( )A. 新高考方案取消文理分科，浙江省选择
7、考“史地政”或“物化生”模式的学生均大幅下降，更多学生交叉选择三门选考科目。B. “院校专业组”制度将若干专业并在一起，有利于考生根据兴趣和特长进行选择，从而完全改变考生在高考招录制度中被动的地位。C. 走班制的实施能够促进高中学生的个性化学习，也对教学资源提出了更高的要求，因此，只有在北上广等经济发达地区才能推行走班制。D. 虽然物理可报考专业涵盖面最广，但物理学习难度大，学生缺乏学习兴趣，因此，2017年上海和浙江考生选择物理比例远不及平均值。3. 根据上述材料，分别概括高中、高校在“新高考”中所面临的挑战。【答案】1. C 2. A 3. 高中：如何科学安排走班教学；如何促进学生素养的全
8、面发展。高校：如何参考综合素质评价选拔人才；如何适应学生科目的选择与组合，科学设置“院校专业组” 。【解析】【1 题详解】题干是“下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是” ，是考查学生把握文章内容，梳理文章相关内容要点能力。C 项，由材料一中的“两依据一参考”可知选项中的“面试成绩”应为“综合素质评价” 。故选 C。【2 题详解】题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是” ，是考查学生筛选信息，分析2018-2019 学年高中试题- 4 -概括材料相关内容要点能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B 项， “完全改变”说法有误，过于绝对；
9、C 项， “只有在经济发达地区才能推行走班制”说法属于无中生有，于文无据。D 项，归因于“物理学习难度大，学生学习兴趣缺乏”属于无中生有，于文无据。故选 A。【3 题详解】题干是“根据上述材料，分别概括高中、高校在新高考中所面临的挑战” ，是考查学生筛选信息，归纳内容要点能力。答题时根据题干的要求先筛选主要信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答“高中、高校在新高考中所面临的挑战” ，注意根据文中的句子“上海正在推动高中学校根据学生选课情况探索走班教学，便于学生自主选择科目” “上海的招生院校制作了新的专业菜单即院校专业组 ，供考生选择”“新高考之下，学生的高考成绩由两依据一
10、参考构成：两依据指统考和学业水平考试；一参考即综合素质评价”概括答题要点。【点睛】筛选信息概括归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，信息筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。阅读下面的文字，完成小题。失语的秋天符浩勇天才蒙蒙亮，老黄便起身打点行装。透过窗户，依稀可见小村高矮错落的瓦房升起的袅袅的炊烟，疲惫的脸孔不由掠过一缕悲哀，他感受到一阵迷惘、屈辱和压抑两个月前，他作为县农业合作银行的信贷员，被抽调来到四英岭下小村蹲点扶贫。他的目光盯住了村后一片弃荒而又
11、不可多得的红碱土地。年初，他看到一本科技杂志刊载红碱土地培植西洋香菇获高产的经验，他也去函联系购买了少许菌种，意想谋求推广。他不会忘记他发动大伙儿培植西洋香菇的那个夜晚。低矮剥落的村部小屋，人声嚷嚷，挤着村中的父老兄弟姊妹。村长姓李，睨着眼，干咳两声，说：“老黄是镇上营业所的，从科技兴农着眼，有心让大家脱贫致富，大家欢迎！”小屋里，响起了噼里啪啦的掌声。他咧口一笑，从一只衣袋里掏出一把菌种，说：“这是西洋香菌种，一月余一个种植周期，希望大家都种上。五元一斤，不过现在不收钱，等秋天收获后再从菇菜款中扣”“那样金贵的西洋香菇，恐怕我们侍养不活。 ”有人顾虑说。2018-2019 学年高中试题- 5
12、 -“种植技术，由我负责，种不活的不收钱。不过有个条件，菇菜收获了，一定卖给我，每公斤十元。 ”“哟，每公斤十元。 ”屋里人吵嚷起来。“老黄，真能那样，你算是为大伙儿办了件积德事！”“只怕嘴说不算，等种出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么办？”他手一挥，说：“大家不要担心，种了菇菜，我哪有不收之理？告诉大家，菇菜收后还要经过加工、消毒最后出口外销。为了慎重，我们还是订个合同吧。到时，我还怕你们不卖给我呢！”“不卖给你卖给谁？我们不懂得消毒，如何脱手？ 村长抢过话，笑开了怀， “你放心，有我在，菇菜一定能卖给你，不过履行手续，订下合同也好！”之后，他从县农业合作银行贷款一万元，亲自跑了一趟省城，买
13、回了八百斤菌种。他跑东家、走西舍、去南院，订合同、核亩数，指导播种、点粪、浇水、遮阳、开光月把一过，红碱土地长出了白花花的香菇菜，映照在一张张喜悦的脸上。收获季节到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟县农业合作银行，贷款十万元用来收购菇菜。他刚回小村，就踏进村长的家，说：“村长，你没白忙。你种香菇收成有四百公斤，可赚四千元呀。 ”村长却眨了眨眼说：“老黄，把这香菇每公斤十元卖给你，你转卖给别人每公斤多少元？”“村长，不瞒你说，我同别人订了合同，每公斤卖十二元！”“十二元？一公斤赚两元，全村有万余公斤，你就赚了两万多元，好轻松呀。 ”村长打着哈哈说。“没有这么多，村长你也知道，我收了香菇，还
14、要同别人联营过滤、消毒，除去贷款本息、过滤成本、货运杂费能有三两千元就不错了。 ”“老黄，不是我作难你。我同大伙儿说了，香菇菜，我们自己联系自己卖，卖了后，菌种钱，我们给。待到你蹲点走时，我们再好好聚一餐”村长盯着他像一个陌路人。“村长你怎能这样？我们订了合同的呀！”“订了合同有屁用，你上告，也没有人理。 ”村长嗓门提上来，没有半点商量的余地。老黄知道拗不过村长，他跑东家，他走西舍，他去南院2018-2019 学年高中试题- 6 -他没有想到，大伙儿支支吾吾，都是同样的回答。转眼，香菇菜收获完了，村长派人外出联系，销路一直没有着落。等到有一天，村长像个泄了气的皮球，找上门来。老黄跑去一看，愣住
15、了：原先白花花的西洋香菇变质、长霉、褪色了，失去了销售的价值，他顿感一阵悲哀。一万余公斤的西洋香菇报废了，茵种的钱自然也收不上。他赔去了一万元贷款本息不算，没有想到，竞有人怨起他领着大伙蛮干了一番，毫无结果。昨天，镇政府来人，找他谈话，语重心长地说，农民脱贫致富不能急于求成，更不能蛮干，一下子就想富起来末了，调整他到别个村庄去。天渐渐地亮了。他拎起了行李，走出门去。门外，站了一帮憨厚朴实的农民，呼地围了上来，嘘寒问暖，他们仿佛欠了什么重债，负疚、惭愧、不安他心头一热，大步流星，离开了小村 （有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是（ ）A. 在培植西洋香菇的动员会上，
16、村民们兴致勃勃，但也流露出心中的顾虑和对老黄的不信任，这为后面村民的违约做了铺垫。B. 小说采用了倒叙的形式，从蹲点扶贫的老黄离开小村写起，然后讲述了他帮助村民脱贫致富的故事，叙事起伏有波澜。C. “失语的秋天”中的“失语”一词，意蕴丰富，既表现了老黄经历风波后的无奈，更表现了村民们事后的负疚和惭愧。D. 村民看到白花花的香菇菜时的喜悦，与不愿将之卖给老黄时的冷漠形成反差，突出了村民们的自私冷酷、贪得无厌。5. 请简要梳理小说中“老黄”的心理变化过程。6. “村长”在小说中有哪些主要作用？请简要分析。【答案】4. B 5. 引进种植西洋香菇，帮助大家脱贫致富时的积极热心;村民违约后，面对西洋香菇报废，贷款无法收回时的悲哀;事后被人埋怨，被调整到其他村庄时的迷茫、屈辱和压抑;离开村庄时，为村民的憨厚朴实而感动。 6.
