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1、长兴实验初中欢迎您！,七年级A班小 法同学早上骑自行车闯红灯，让交警 逮着，警察严厉的批评了小法的这种违反法律的行为。,上午第二节思品课时，小法的同桌轻声的问他借橡皮，他就大声喝道“别吵了，请遵守纪律！”但却遭到了老师的白眼。真是郁闷啊。,午休时，小法对脚有残疾的小明说：“瘸子，模特的猫步你行吗？”话音刚落，就遭到全体同学对他的不道德的行为的指责。他想，我无非是想知道事情的真相，他们干吗这样。郁闷啊！,郁闷啊！,思考：小法为什么会郁闷？ 通过材料你感悟到什么？,规则无处不在,什么是规则？,活动：寻找身边的规则,规则：以小组为单位，在规定的时间内寻找身边的规则，如果你能把它们分类，而且分正确的话
2、则更好。（温馨提示：有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面） 时间：3分钟。,国家立法机关制定,在校学生,自然形成,舆论习惯信念,教育行政力量,全国适用,教育行政机关制定,普遍适用,国家强制力,分辨规则,国家立法机关制定,在校学生,自然形成,舆论习惯信念,教育行政力量,全国适用,教育行政机关制定,普遍适用,国家强制力,分辨规则,自然形成,全国适用,舆论习惯信念,教育行政机关制定,在校学生,教育行政力量,国家立法机关制定,普遍适用,国家强制力,小法和隔壁班的小元是通过班际篮球赛而变成好朋友的，小元是留守的未成年人，平常爷爷、奶奶也不大管得住他，他夜不归宿也无人问津，某日，小元跟小法回家，小法的
3、母亲得知小元情况非常同情，好饭好菜热情款待，好心留宿，几次也相安无事，过了几天，小元又一次留宿在小法家，晚上十二点多钟，小元的父母和警察突然来带走小元，并要求小法的父母到公安局协助调查。原来小元的父母回家不见小元，得知其经常夜不归宿，非常担心，动用大量人力，最后报警才得以在小法家找到。在公安局，警察告知小法的父母违法了。理应停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。这下小法的父母傻了！,小法的续集,小组讨论,1。小法的父母冤不冤？为什么？,2。这法律是谁制定的？,国家制定 （或认可）,3。小法的父母不接受处罚的 后果请你联想一下。,强制性 （靠军队、警察、法庭、监狱等保证实施）,4。小法的母亲是省劳模，是
4、 否可以不追究责任了呢？,对全体社会成员具有 普遍约束力,（法律面前人人平等）,法律的三个特征,想一想如果我们的社会没有了一切规则，那结果将会怎么样？请举例说明。,正因为有了规则，并且让我们自觉的遵守各种规则，我们才会感受规则之美、生活之美,感悟,生活,离不开规则,我们要,懂规则、守规则,制定活动规则,、以小组为单位，分组讨论制定：课间操时从听到广播时到做好操回到教室的规则。 2、组内合作，组间评价。,预防未成年人犯罪法第16条规定：“收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在24小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。”,规则是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。,
