《八年级历史下册 第三单元 第13课 祖国统一的历史大潮教案 [北师大版]1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册 第三单元 第13课 祖国统一的历史大潮教案 [北师大版]1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1祖国统一的历史大潮祖国统一的历史大潮学科历史课题祖国统一的历史 大潮第 13 课时教案序号：13主备 人年级八备课时间上课时间4.14审核 人一、教学目标1、掌握邓小平明确提出的“一国两制”构想的基本含义。说出香港、澳门回归祖国的时间和设立特别行政区的史实。了解祖国大陆自年以后，开始推行“一国两制”这一基本国策，海峡两岸经济文 化交往日益密切的史实。2、通过知识竞赛，培养学生自学历史，抓住知识要点的能力。3、 通过分析时事资料，培养学生基本的历史分析能力，加深对课文内容的理解。4、香港、澳门回归是在新中国综合国力大为提高的前提条件下实现的，激发学生爱国主义热情，培养民族自豪感。5、 祖国统一
2、是大势所趋，历史必然。“一国两制”的科学构想是“天才创造”，推进了祖国和平统一大业。二、教学重点：“一国两制”这一基本国策的含义。培养学生分析历史资料的能力。教学难点：说明“一国两制”构想是“天才创造”。三、教学过程1 1、复习导入：、复习导入：请同学们欣赏音乐然后回答问题。（播放七子之歌?D?D 澳门）这首歌的歌名是什么？（七子之歌?D?D 澳门）作词的是谁?（闻一多）你知道“七子”指哪些地方吗？（香港、九龙、澳门、台湾、威海卫、广州湾、旅顺大连）这些地方曾被殖民者侵占，闻一多为每一个地方分别写了一首诗，每首诗的末一句都是“母亲，我要回来，母亲！”七首诗合称七子之歌。新中国成立时，还有哪些地
3、方没有回到祖国怀抱？（香港、九龙、澳门、台湾等）现在还有哪里没有回到祖国怀抱？（台湾）我们采用什么政策收回香港、澳门？（“一国两制”）2 2、新课：、新课：“一国两制一国两制”的构想的构想给同学们分钟时间阅读课文，在阅读过程中要注意抓住知识要点， 师生共同解决：（1）明确提出“一国两制”构想的是谁？（邓小平）2（2）提出这一构想的目的是什么？（维护国家和民族的根本利益）（2）什么是“一国”?什么是“两制”？（ “一国”指以社会主义制度为主体的中华人民共和国，是唯一能够代表中国的合法政府，世界上只有一个中国。“两制”指在一个中国前提下，中华人民共和国主体部分坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中
4、国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。）（4）我们是中国特色的社会主义制度，这个“中国特色”你能列举一个方面吗？（一国两制等）香港、澳门回归祖国香港、澳门回归祖国本目内容在地理学习中刚刚涉及，学生已经有一定的知识基础，可以自学，落实下列问题：（1） 香港回归祖国的时间是什么？（年 7 月 1 日）（2） 英国割占香港岛是在哪一年根据什么条约？（年南京条约）（3） 香港特别行政区的区旗是什么？（紫荆花红旗）（4） 澳门回归祖国的时间是哪一年？（年 12 月 20 日）（5） 葡萄牙侵占澳门大约多少年？（多年）（6） 澳门特别行政区的区旗是什么？（莲花、大桥图案，绿白相间旗帜）（
5、7）从香港、澳门的回归中，你得到了什么启示？（学生活动）（香港、澳门一向实行资本主义制度，保持其原有的社会经济制度，有利于保持这两个地区的继续繁荣稳定。保持这两个地区的繁荣稳定，不但对这两个地区的人民有利，而且对全国也有利，中国的主体是社会主义，在这样一个社会主义的大国中，容许个别的小的地区实行资本主义制度，对于整个社会主义事业的发展不但无害，而且有利。）海峡两岸关系的发展海峡两岸关系的发展（1） 日本在哪一年，根据什么条约割占台湾及其附属岛屿？（年马关条约）（2） 中国政府在哪一年从日本手中收回台湾？（年）（3） 你知道现在台湾与大陆处于分裂状态是怎样造成的吗？（新中国成立时，蒋介石败退台湾
6、；美国第七舰队驶进台湾海峡，武装阻止解放军解放台湾）（4）我国对台湾问题的基本方针是什么？（“和平统一，一国两制”）活动与探究：活动与探究：材料一：有关“一国两制”内容的理解。3中国政府严禁赌博，赌博是违法行为。 澳门回到中国已经四年，其赌城特色没有丝毫改变。请回答：（1） 中国政府为什么不在澳门禁止赌博？（中国政府实行“一国两制”允许澳门保持原有资本主义制度不变，没有标准答案，可以进行多元评价）（2） 什么是“一国”? 什么是“两制”？“一国”指以社会主义制度为主体的中华人民共和国，是唯一能够代表中国的合法政府，世界上只有一个中国。“两制”指在一个中国前提下，中华人民共和国主体部分坚持社会主
7、义制度，香港、澳门、台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度，年不变。(3) 问题：“一国两制”利在哪里？实行“一国两制”：维护国家的主权和统一，保证了中华民族的根本利益；维护了社会主义制度的主体地位，即国家的社会主义性质；尊重了台湾、香港、澳门等地区的历史和现实，有利于保证它们的繁荣稳定；有利于我国的社会主义现代化建设。材料二：“一国两制”，展望台湾。（1） 年以前，海峡两岸处于敌对状态，厦门、金门互相炮击，断断续续长达年。（2） 据台湾官方统计，在年，台湾出口大陆的贸易额占其全部出口贸易额的.，跃居第一位，台湾出口美国贸易额占其全部出口贸易额.，退居第二位。（3） 年
8、月，金门、厦门已经实现“小三通”，每天过往旅客近千人。请回答：（1） 海峡两岸关系有什么变化？为什么有这些变化？年以后，海峡两岸关系结束敌对状态，经济文化交流日益密切，人员往来日益频繁，两岸关系飞速发展。祖国大陆推行“一国两制”政策，促进两岸交流；中美正式建交，解除两岸关系重大障碍，海峡两岸人民血脉相连，早就渴盼自由往来；海峡两岸经济互补等等。（2） 你认为台湾能够回到祖国怀抱吗？为什么？答案是多样的，学生可以随便说，自由发挥，有道理就行，但要引导说出，祖国统一是历史必然，大势所趋。小结：小结：（按照板书小结）4五、检测反馈（1）“一国两制”是谁明确提出来的？（2） 怎样理解“一国两制”?（3） 香港回归祖国的时间是哪一年？（4） 澳门回归祖国的时间是哪一年？（5） 在本课学习中学习方法方面有收获吗？（6） 在本课学习中情感体验最深的是什么？七、教后感
