2010身边的化学物质-初中化学

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1、2010年中考总复习,身边的化学物质,一、身边的化学物质考试内容,（一）、空气和水,（二）、金属和金属矿物,（三）、生活中常见的化合物,二.身边的化学物质中考要求层次和分数分配,三、身边的化学物质知识的特点,特点：“三多一广”,涉及到的物质种类多化学方程式多化学实验多物质的应用广,四、2010年总复习建议,1狠抓基础,重视落实 以考试说明为依据，以重点物质为核心，逐一落实知识点。着重落实物质的名称、俗称、化学式、物质的性质、制法及用途。主攻方向是70分的中、低档试题，提高中低档题得分率,确保及格和优秀。,身边的化学物质重要知识点,1、氧气的化学性质和实验室制法 2、二氧化碳的化学性质和实验室制

2、法 3、铁的化学性质 4、盐酸的物理性质和化学性质 5、硫酸的物理性质和化学性质 6、氢氧化钠的物理性质和化学性质 7、氢氧化钙的物理性质和化学性质 8、常见的盐 9、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的重要反应,Fe2O3、CaO、CuO、CO2、H2O、CO、SO2,空气、煤、石油、天然气、合金、溶液等,H2SO4 、HCl,NaOH、Ca(OH)2、,NaCl、CaCO3、Na2CO3、 NaHCO3,CH4、C2H5OH 、CH3OH、CH3COOH,O2 、 Fe、C、 H2、 P 、Al 、Cu,重要物质分类,四、2010年总复习建议,2专题复习，突出重点,第一课时 空气和水 第二课时

3、氧气和二氧化碳 第三课时 金属和金属矿物 第四课时 常见的酸和碱 第五课时 生活中常见的盐 第六课时 常见物质的检验与鉴别 第七课时 常见物质间相互转化的推断 第八课时 实验探究（酸碱中和反应、氢 氧化钠变质、生石灰变质等）。,专题一 空气和水,知道空气的主要成分,知道纯水和矿泉水的区别。,认识水是宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识。 ,认识水的组成。,认识空气对人类生活的重要作用 ,知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。,1、空气的成份及体积分数,N2、 O2、 稀有气体、 CO2、 其它气体,78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%,2、造成空气污染的三大气体（化石

4、燃料燃烧的产物）,CO 、 SO2 、 NO2,知识点链结,CO2 造成温室效应；SO2是造成酸雨的主要气体之一！,一、空气,3、空气中氧气含量的测定,原理：可燃物燃烧消耗氧气，造成容器内压强减小。倒吸进入水的体积即容器内原氧气的体积。,注意事项： 1、装置的气密性要好。 2、红磷必须足量。 3、燃烧后要冷却至室温再打 开止水夹,空气中氧气含量测定的变型实验,讨论：,（1）通过观察什么现象可以得出结论？,测量气体体积,直接测量,进水量气,（5）分析该实验产生误差的可能原因？,讨论：,（2）为什么最好用红磷或白磷？ （3）还有哪些物质有可燃性？能用碳或硫吗？ （4）如果用碳或硫如何改进实验？,药

5、品选择 操作方法 先后顺序 操作时机,1、尽可能的使用清洁燃料,氢气是最清洁的能源。天然气（沼气）、乙醇是一种比较清洁的能源。,2、工业燃煤尽可能的使用低硫煤。,3、工业废气先处理后排放。,5、禁止使用含氟的工业制冷剂。,4、减少温室气体的排放,立法,4、空气的污染及防治,练1：某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（B、C装置中大试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25ml处。容器内红磷足量）如图所示：,回答下列问题： （1）图A、B、C中发生反应的化学方程式为 。 （2）图A实验待集气瓶冷却后打开弹簧夹，水进入集气瓶的量不足集气瓶容积的五分之一，造

6、成这一现象的主要原因可能是 （写一点即可） （3）B与A相比，优点是 （至少写一点），红磷熄灭，移去酒精灯，待试管冷却后打开B的弹簧夹，注射器的活塞应停在 ml处。 （4）用C装置实验前，将注射器活塞前沿从25ml刻度处推至20ml刻度处，然后松开手，活塞仍返回至25ml刻度处，说明_；用酒精灯加热红磷，充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到活塞最终停在_；,07年中考 1空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ） A氮气B氧气 C二氧化碳D稀有气体,08年中考 14汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10s内 迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体， 该气体是 （ ） A氧气 B二氧化碳 C氮气

7、 D稀有气体,空气成分：氮气78%（最多）氧气21%（第二）,中考链接,07年中考： 4能引起温室效应的主要气体是（ ） ACO BCO2 CSO2 DNO2,08年中考： 31、（5）北京奥运“蓝天计划”重在改善北京的 空气质量。市政府采取的有效措施之一是冬季用 燃烧天然气代替燃煤取暖，该项措施的作用是 。,大量使用化石燃烧造成空气的污染： 二氧化碳造成温室效应；二氧化硫、二氧化氮 造成酸雨。 空气污染的防止：使用清洁能源（新能源）,中考链接,二、水,1、水的组成,水的电解实验,实验结论,宏观,1、水电解生成氢气和氧气，是化学变化,2、水是一种由氢、氧元素组成的化合物。,3、在化学变化中，分

8、子分裂为原子，而原子不能再分，只能重新组合成新的分子。,4、化学反应的实质是原子的重新组合。,微观,1、水是由水分子构成的。,2、水分子是由氢原子和氧原子构成的。,2、硬水和软水的区别,用肥皂水检验,软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。起浮渣。,3、水的净化,在水的净化过程中:,方法：过滤、蒸馏、吸附、沉淀,可降低水硬度的是蒸馏,加絮凝剂、沉淀和过滤等操作可除去水中的泥沙等不溶性的固体杂质。,用活性炭吸附可除去水中的异味。,最常用的絮凝剂是明矾,水污染的防治,1、工业、生活废水先处理后排放。,2、减少农药、化肥的使用。,3、禁止含磷洗涤剂的使用。减少水华现象。,练习,1、小华用右图电解水装置探究水

9、的组成，通电后两个电极都有气体放出，一段时间后，左侧试管内的气体体积是右侧试管内气体体积的两倍。经过检验左侧试管内气体能够燃烧，右侧试管内气体能使带火星的木条复燃。,你认为上述实验现象可以说明的事实有_.,2.电解水的微观过程如下，试回答下列题：,(1)电解水说明化学反应的实质是: . (2)水是由 组成。 (3)每个水分子是 构成。,专题二 氧气和二氧化碳,知道氧气的主要性质和用途,用氧气的性质解释一些常见的现象 ,知道二氧化碳的主要性质和用途,用二氧化碳的性质解释一些常见的现象 ,1、O2和CO2性质比较,无色、无味气体。不易溶于水，密度比空气略大。,无色、无味气体。能溶于水，密度比空气大

10、。,一般情况下，CO2不能燃烧，也不支持燃烧。不能供呼吸。,知识点链结,2、实验室制法,1、药品,2、反应方程式,制氧气:,制二氧化碳:,3、装置,制氧气,制二氧化碳,小结 凡是对固体物质进行加热制取气体时，均可采用制取氧气的这套反应装置(制O2、CH4、NH3)；当用固体和液体在常温下制气体时，用实验室制二氧化碳的装置(制CO2、H2、H2S)。,4、收集装置,C,5、验满,1、致冷剂，冷藏食品。,2、制造舞台云雾。,3、人工降雨。,4、灭火。,5、生产碳酸饮料,6、化工原料。,1、供给呼吸。,2、炼铁、炼钢。,3、抢救病人。,4、登山、潜水、航空航天。,5、化工原料。,6、O2和CO2主要

11、用途比较,1、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成一层 白色不溶于水的物质，该物质是_，有关化学方程式是_。,CaCO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,2、过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色的液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂。在少量催化剂（如MnO2）作用下，它能迅速分解，生成氧气和水。若在实验室用过氧化氢制氧气，可采用实验室制 的反应装置，主要理由是 。,随堂检测,CO2,固、液反应且不需加热,3、在实验开放日同学们来到实验室，看到实验桌上如图所示摆放着一瓶无色气体，同学们决定对该瓶无色气体进行一些猜想和探究。,乙同学想用图1 给定的收集装置收集一瓶甲同学猜想中的气

12、体，则气体由 导管的 （填a或b）端进入。,甲同学猜想产生的气体可能是： ， ；,我想设计一个实验证明甲同学猜想是正确的，实验设计如下表：,O2,CO2,a,用带火星的木条接近集气瓶口检验。,带火星的木条复燃。,4、水通常是可用来灭火的，但有时水却是可引火的。将少量超氧化钾（KO2）粉末用棉花包裹没有任何变化。（已知棉花和超氧化钾不反应）但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧（比在空气中燃烧还剧烈）。请回答： （1）从这一实验现象作出对该反应结果的推理是： _ ， 。 （2）某探究小组拟用如右图所示的装置进行实验，以证明上述推理。 用以证明推理的实验方法是：；。

13、用以证明推理的实验方法是：。,反应放出大量的热,反应生成氧气,用带火星的木条放在导管P口，,观察木条是否复燃；,将导管Q插入水中，观察导管口是否有气泡冒出。,5小明设计了如下图所示的装置A、B进行趣味实验。,（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。你推测锥形瓶中的物质可能为（写出一种即可，下同）_，滴管中的物质可能为_； （2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。你推测发生反应的化学方程式为_； （3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是_。,6某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下

14、图进行实验。回答下列问题：, (1)观察到纸花的颜色变化是： 、纸花变红 、_ 、纸花不变色 IV、_ (2)该同学进行的、两项实验，说明什么？ (3)该同学进行四组对比实验的目的是什么？(用文字叙述) 写(4)出实验中发生反应的化学方程式：,7、如左图所示，将充满二氧化碳 气体的试管倒扣在放有氢氧化钠 溶液的烧杯中，现象是 ， 产生此现象的原因是 _； 若将烧杯中的氢氧化钠溶液改成 石灰水，则现象是_。,8、如左图，小明在锥形瓶中放入少量生石灰，滴管中放入水，当把水滴入锥形瓶内，发现气球鼓起，请帮助他分析原因：_,9、如上图，向烧杯中放入少量水后迅速将图中的玻璃管放在烧杯上方，观察到的现象是： （1）白磷 ；(2）活塞 。,10、如左图所示，在烧瓶中充满干燥的CO2气体，第一次滴加新制的氢氧化钠溶液，小气球产生的现象是 ，其原因是 ；第二次加入稀盐酸，小气球发生的现象是 ，原因用化学方程式表示为 。,11、如左图，向烧瓶中滴入氢氧化钠溶液后，打开止水夹，会看到的现象是 。,