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1、第四单元复习,13、秦兵马俑,一、多音字： 乘（shng） 战车千乘 乘 (chng) 乘车 和（h）和谐 和 (hu) 掺和 和 (h) 附和 干（gn） 干练 干(gn) 干涉 翘（qio） 翘起 翘（qin） 翘首,二、易错字： 吏（l）军吏 矗（ch）立 魁梧（w） 鸟瞰（kn） 擎（qng ）着 曝（p）晒（shi） 模拟（n） 金碧（b）辉煌 战靴（ xu） 惟妙惟肖（xio）,三、词语补充完整，并解释所填的字 （ 举）世无双：全 （ 若）有所思 ：好像 所向披（ 靡）：顺风倒下 跃跃（ 欲）试 ：将要,四、比一比，再组词 拱（ 拱形 ）供（ 提供） 含（含辛茹苦）颔（颔首） 戈（
2、 戈壁） 弋（游弋） 僵（僵硬） 缰（缰绳） 桅（桅杆） 跪（跪拜） 镂（镂花） 楼（楼房） 拟（拟人） 似（似的 ） 靡（风靡） 摩（摩擦）吏（军吏） 史（ 历史） 弩（弓弩手）努（努力）博（博学） 搏（拼搏）,五、重点词语解释： 微微颔首：轻微点头，表示同意。 享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。 举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。,昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 若有所思：若：好像。好像在思考着什么。 惟妙惟肖：描写或模仿
3、的非常逼真。 跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。 久经沙场：形容参加过多次战斗。 绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮,反义词：发掘（埋没） 所向披靡（望风而逃） 近义词：发掘（挖掘） 折服（信服） 举世闻名（闻名遐迩） 惟妙惟肖（栩栩如生）,六、按课文内容填空： 1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（ 19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（ 8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（ 230 ）米，南北宽（ 62）米，总面积有（ 14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的
4、说明方法。,2、将军俑（ 身材魁梧），头戴金冠，（ 身披盔甲），手握宝剑，（ 昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（ 军吏）和（ 士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（ 久经沙场）、（ 肩负重任）的高级将领。,3、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任） 武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战） 车兵俑（分工明确）（各司其职） 弓弩手（神情专注）（张弓搭箭） 马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）,4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握
5、双拳，勇武暗恋，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。,5、秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。 表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。,6、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界第八大奇迹”、二十
6、世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。,14、埃及的金字塔 一、易错字 i ( 埃 )及 fn （ 坟）墓 sh 大（ 厦） ln （ 轮）廓 y （ 屹）立 q（砌）成,二、重点词语解释 埋葬：掩埋尸体。 轮廓：物体的外缘线条。 精巧：精细巧妙。 结晶：比喻珍贵的成果。 摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。 巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思,近义词：锋利（锐利） 宏伟（雄伟） 反义词：锋利（钝拙） 倾斜（端正） 紧密（疏松）,三、按课文内容填空： 1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（
7、角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。,二、易错字： 吏（l）军吏 矗（ch）立 魁梧（w） 鸟瞰（kn） 擎（qng ）着 曝（p）晒（shi） 模拟（n） 金碧（b）辉煌 战靴（ xu） 惟妙惟肖（xio）,2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（ 四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。,3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（ 砌合）得很（ 紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。,4、埃及的金字塔是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实
8、的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。,5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。,6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。 7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。,世界十大奇迹 1、埃及金字塔 6、毛索洛斯墓庙 2、宙斯神像 7、法洛斯灯塔 3、罗得斯岛巨像 8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港 4、马比伦空中花园 9、万里长城 5、阿提密斯神殿 10、秦始皇
9、陵兵马俑,15、音乐之都维也纳,一、易错字 维也纳 阿尔卑斯山 北麓 多瑙河 装饰 华尔兹 掺和 甚至 镂花 梁柱 注意字音：纳、瑙是鼻音声母，甚读前鼻音。,字形：卑的第六笔为撇，不能分开。 自卑 北麓 多瑙河 欧洲 生涯 博物馆 草坪 优雅 华尔兹 飘溢 包厢 镂花 山清水秀 风景如画 波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌,近义词：著名（闻名） 容纳（收纳） 掺入（加入） 反义词：古典（现代） 轻快（沉重） 美观（丑陋）,二、重点词语解释 摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。 掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。 金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 大师：在学问或艺术上很深的造
10、诣，为大家所尊崇的人。 星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。,表示有名的成语： 举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名 显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩,表示数量多的成语： 不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海,表示建筑物的成语： 亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌,三、根据课文内容填空: 1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐 ） 的摇篮，是一座（用音乐装饰） 的城市。,2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬
11、）、舒伯特、( 施特劳斯)等，都在这里度过（ 大部分 ） 音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。,3、音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。,4、称维也纳是“音乐之都”的原因：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。,五、拓展： 贝多芬被称为“乐圣” 莫扎特被称为“音乐神童” 舒伯特被称为“歌曲之父” 海顿被称为“交响乐之父” 施特劳斯被称为“圆舞曲之父” 世界上的许多城市都有自己的雅号：
12、对称的古都北京 世界佛教之都曼谷,狮城新加坡 圣城耶路撒冷 水都威尼斯 花都巴黎 雾都伦敦 立体都市东京 绿色首都莫斯科 沙漠古都开罗 七丘之城罗马 音乐之城维也纳 跨洲连洋的城市巴拿马城 不设围墙的都城堪培拉 世界旅游胜地日内瓦 博览会之城莱比锡,第三单元复习资料 8、海伦凯勒,一、多音字： 扎:zh(扎实)z(包扎)zh(挣扎) 散:sn(散文)sn(散步) 刹:sh(刹那间)ch(古刹),二、重点解释： 甘霖:指久旱以后所下的雨. 夜以继日:日夜不停. 不屈不挠:形容十分顽强.,三、填空 1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表
13、现了她不屈不饶的奋斗精神。 2、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义,3名著便览假如我有三天光明 海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部巨著，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔一百多年，我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子，我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？翻开她的自传假如我有三天光明，也许我们的心灵之光将由此点燃。,4、表示勤奋学习的成语： 发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光,9、二泉映月 一、多音字 强:jing(倔强) qing(强大) 当:dng
14、(势不可挡) dng(当然),二、重点解释： 静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。 坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。 饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。,三、填空 1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。,2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。,3、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊,4、起初，琴声
15、委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光,5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。生于清光绪十九年(1893年1950年)，江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。华彦钧幼丧母，由同族婶母扶养。8岁随父在雷尊殿当小道士。开始在私塾读了3年书，后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。12岁已能演奏多种乐器，并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，冲破道教音乐的束缚。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。,
