《2018年中考地理复习方案教材梳理篇第5课时多变的天气气温与降水的变化与分布课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年中考地理复习方案教材梳理篇第5课时多变的天气气温与降水的变化与分布课件(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课时 多变的天气 气温和降水的变化与分布,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,考点 天气与气候,1天气及其特点 人们经常用阴晴、_、_等来描述天气。天气是一个地区_时间里的大气状况,它是_的。 2气候及其特点 气候是一个地区_的天气平均状况,一个地区的气候具有一定的特征,一般变化_。,考 点 聚 焦,风雨,冷热,短,时刻变化,多年,不大,考点2 天气预报,1读懂卫星云图 在卫星云图上,绿色表示_,蓝色表示_,白色表示_。云的颜色越白,表示云层越厚,云层厚的地方一般是_。 2认识常见的天气符号,陆地,海洋,云区,阴雨区,晴,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,雷阵雨,雨夹雪,
2、多云,阴,小雪,(续表),第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,小雨,中雪,中雨,大雪,大雨,雾,暴雨,霜冻,冰雹,沙尘暴,台风及其中心,西风五级,3.风向和风力 (1)风向:指风的来向,共8个基本方向。 (2)风力:指风强弱的级别,共分18级。图51,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,西北风,东北风,西南风,考点3 空气质量,1污染指数:表示空气中所含污染物的数量。2空气质量清新的空气,污染指数_,对人体健康有利;污浊的空气,污染指数_,对人体健康有害。3人类活动影响空气质量 如_、_等会使空气质量下降。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,小,大,农民焚烧农作物秸秆
3、,排放汽车尾气,考点4 气温的变化,1气温的概念及观测 (1)概念:指大气的温度,用来衡量大气_的程度。 (2)观测仪器:主要有_。 (3)观测时间:在北京时间_时、_时、_时、_时各进行一次。2平均气温:一天中,不同时间气温值的平均数就是_。用类似的方法,可以求得一个月或一年的平均气温。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,冷热,温度计,8,14,20,2,日平均气温,3气温日变化图5-2一般来说,一天中最高气温出现在_(14时),最低气温出现在_。一天之中,最高气温与最低气温的差叫_。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,午后2时,日出前后,气温日较差,4气温年变化图53一
4、年中,北半球气温,通常大陆上_月最高,_月最低;海洋上_月最高,_月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差叫_。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,7,1,8,2,气温年较差,考点5 气温的分布,1等温线图的阅读 (1)根据等温线的延伸方向,判读气温递变的方向。等温线大致沿东西方向延伸,说明_方向存在气温差异。 (2)根据等温线的疏密程度,分析气温差异的大小。等温线密集的地区,气温差异_;等温线稀疏的地区,气温差异_。 (3)根据等温线的闭合情况,判断高低温中心的分布。等温线呈封闭形状时,表示这里是_或_中心。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,南北,大,小,高温
5、,低温,2世界气温的分布规律及影响因素 (1)气温大致由低纬向高纬_,受_因素影响。 (2)同纬度的陆地和海洋相比,夏季陆地气温_,海洋气温_;冬季_,受_因素影响。 (3)在山地和丘陵,气温随海拔升高而_。海拔每升高100米气温约下降_,受_因素影响。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,递减,纬度,高,低,相反,海陆,降低,0.6 ,地形,考点6 降水的变化 1降水的概念及观测 (1)概念 从大气中降落的_等统称为降水。_是降水的主要形式。降雨可划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。 (2)观测仪器:雨量器。 (3)单位:毫米。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,雨、雪
6、、冰雹,降雨,2降水的季节变化图54 不同地区年降水量的季节分配不同,如图54,A地区为_、B地区为_、C地区为_、D地区为_、E地区为_。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,全年多雨,夏季多雨,常年湿润,冬季多雨,全年少雨,考点7 降水的分布规律及影响因素 1降水的分布规律及影响因素,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,多,少,纬度因素,多,少,多,少,海陆因素,多,少,地形因素,2.世界的雨极和干极 世界“雨极”: 印度东北部的乞拉朋齐。 世界“干极” :南美洲智利北部的阿塔卡马沙漠。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,考 向 探 究,探究1 等温线图的阅读,1
7、表示方法:通常用等温线图来表示。图5-5,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,2等温线图的判读 图56,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,例1 读某地等温线图,下列说法正确的是( )图57 Ab、c两点的气温不同 Bb、c两点的气温相同 Ca点形成高温中心,是因为它海拔最低 Da点形成低温中心,是因为它纬度最低,B,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,【解析】本题通过等温线图,旨在考查等温线图的判读及影响气温的因素。在同一条等温线上的各点气温相等,故b、c两点气温相同;闭合等温线的中心为高(或低)气温中心,从图中看,a外围的等温线往中心气温渐低,故a为低温中心,而造成
8、低温的重要因素之一是地势高。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,1半球的判断:等温线由南向北数值递减为北半球,等温线由北向南数值递减为南半球。 2季节或月份的判断:已知同纬度大陆和海洋等温线弯曲状况,夏季陆地气温高于海洋,冬季陆地气温低于海洋。 3判断海陆的位置:已知某月份的等温线分布情况。冬季陆地上的等温线向低纬弯曲,海洋上的等温线向高纬弯曲;夏季陆地上的等温线向高纬弯曲,海洋上的等温线向低纬弯曲。,探究2 等温线的应用,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,例2 【2016包头东河二模】下图为某区域7月份等温线分布示意图,图中虚线表示海岸线,据图分析下列说法正确的是( )图58 A该区域位于北半球,乙地代表陆地 B该区域位于北半球,甲地代表陆地 C该区域位于南半球,甲地代表海洋 D该区域位于南半球,乙地代表海洋,B,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,【解析】本题考查气温分布规律的具体应用。在本题中,等温线排列由南向北递减,可判断该区域为北半球;同一条纬线上,甲地气温高,乙地气温低,又正值夏季,故可以判断甲地为陆地,乙地为海洋。,第5课时多变的天气 气温和降水的变化与分布,