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1、防校园欺凌、防校园暴力教育讲话稿防校园欺凌、防校园暴力教育讲话稿富源中心校 娄从伟亲爱的同学们： 大家好！ “校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动 作侵犯他人，使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。从广义上来说：应是指发生于校 园内的所有暴力行为，包括同学彼此间或老师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然 而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为 口语恐吓、辱骂、被迫做不喜欢的事、被故意侵犯身体、被故意陷害乃至殴打、勒索等形式。校园暴力角色一般分为：欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中；受害者：受到欺
2、凌者；协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动；附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威；保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为；局外者：置身事外的人。在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道， 其中还有一些性质相当恶劣的案件。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受害者”造成伤害，而且对 “欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。 “欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足， 以自我为中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。 “校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上
3、受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。同时“校园欺凌和校园暴力”也会影响 到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必须认识到校园欺凌和校园暴力的严重 危害。下面，我讲讲如何预防校园欺凌和校园暴力？请大家认真听。一、学校和班级方面1、学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预 案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；2、要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理 健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；3、各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时 向公安部门
4、报案并配合立案查处，加强监督；4、出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透 明。二、学生方面1、遇到校园暴力、欺凌，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意；3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方；4、顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间；5、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决；6、穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇；7、独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。 校园欺凌、校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种 子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园欺凌、远离校 园暴力” 。
