《踏上兴国之路第5课树立科学发展观课件初中思想品德北师大版九年级全一册_3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《踏上兴国之路第5课树立科学发展观课件初中思想品德北师大版九年级全一册_3（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实施可持续发展战略 ,陕县二高附中 常英巧,教材分析,学情分析,教学方法,学法指导,教学过程,板书设计,教材分析,1.教材的地位和作用：实施可持续发展战略是北师大教材九年级思品第二单元第五课第二站。在第一单元了解我国的国情的基础上，本单元重点了解我们国家的国策，本课又是本单元的第一课，后面是本教材的 第六课 实施科教兴国战略和人才强国战略这部分内容，因此，本站具有不容忽视的重要地位。学好这一站可以为学好以后的知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。也是中考的必考内容。,2.教学目标 依据新课程标准，结合九年级学生的实际，在全面了解教材的基础上，我制订了以下三维目标：,
2、知识目标：科学发展观的内涵，如何落实科学发展观让学生认识到我国资源的现状特点及其严峻性；掌握可持续发展的含义和要求；理解实施可持续发展战略的必要性以及如何实施可持续发展战略。能力目标：通过让学生参与活动，帮助学生树立可持续发展意识，培养用实际行动保护环境，关爱自然的能力。情感态度价值观目标：帮助学生树立科学的发展观；培养学生关爱自然，珍惜资源，保护环境的情感。,制定该目标的好处：,该目标的确定，关注学生的全面发展，有利于学生知识、能力、情感素质的全面提高，符合教育教学规律和学生的成长发展规律。同时依据新课程标准结合学生的实际和本站内容的分析确定了本站的教学重点和难点,3.教学重难点,（1）教学
3、重点：科学发展观的内涵,实施可持续发展战略的必要性。（2）教学难点：科学发展观的内涵，掌握如何实施可持续发展战略。,学情分析,本站的教学对象是九年级学生，他们对我国面临的人口、资源和环境问题认识不足，对我国实施可持续发展战略理解不深刻，在生活中自觉或不自觉地浪费资源，破坏环境。面对国情和学生实际，这就需要对即将升入高一级学校学习或走向社会的学生进行相关教育，引导他们了解我国人口、资源、环境等状况，树立可持续发展的意识。,教学方法：,为了讲清本站的重点和难点我采用了一下教学方法情景教学法启发式教学法活动教学法,依据：,从总体上看，这些教学方法充分体现了学生在学习中的主体地位，同时也恰到好处的发挥
4、了教师的主导作用，真正践行了陶行知先生所倡导的“教师的责任不是教书，不是教学生，乃是教学生学”这一伟大的教育思想，同新课标的要求更是一脉相通的 。,学法指导：,为顺利完成本站的学习任务我采用以下学习方法：自主学习法活动探究法 即：小组合作法分析归纳法,教学过程,一、情景导入 二、自主学习 三、课堂探究 四、合作探究 五、拓展延伸 六、课堂小结 七、巩固提高 八、中招链接,教学过程,（一） 情景导入：,设置本环节的目的：,用情景故事片导入新课，目的是激发学生学习的积极性和学习兴趣。了解我国资源的浪费、环境污染的严重性，地球在哭泣是我们人类乱砍、乱伐、乱捕、乱杀、乱排、乱放肆意破坏环境所为。知道最
5、终受伤害的是我们人类自己。让我们更加明白我们人类应该与自然和谐相处、珍惜资源爱护环境保护我们赖以生存的家园-地球。从而理解实施可持续发展战略的重要性。,（二） 自主学习,1、为了促进我国经济社会的健康发展我党提出了什么发展观？ 2、如何坚持科学发展观？ 3、可持续发展的含义要求要求：每组代表展示。目的：本环节的设置主要了解学生的自主学习情况以及对基本知识的理解，以便在课堂探究环节有的放矢，顺利完成本站的目标任务。,科学发展观,科学发展观是在党的十六届三中全会提出的。是贯穿十七大报告的一条主线，报告通篇贯穿了科学发展观的立场、观点和方法。科学发展观提出的时代背景，是立足我国社会主义初级阶段基本国
6、情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。十八大确立为党的指导思想。,科学发展观的科学内涵：第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求：是全面协调可持续；根本方法：是统筹兼顾。,(三）课堂探究,农民增收：,教育：,医保：,什么是“以人为本”?,要把劳动人民的利益放在第一位，以广大群众的生存与发展作为最高的价值目标；就是要贯彻实施全心全意为人民服务的宗旨。,思考,设置本环节的目的：,在课堂探究环节重点让学生理解科学发展观的内涵，因为这一知识点理论性强学生理解起来有困难，所以我采用学生知道的身边事，运用大量的事实图片帮助学生理解科学发展观的核心：以人为本。突破本站的重难点。从
7、而理解科学发展观的内涵。,（四）合作探究,【活动一】呵护地球的肺 森林是地球的肺，损伤了肺，地球就会窒息。森林覆盖率仅为18.21%的中国是一次性筷子的出口大国，每年因此减少森林蓄积量200万立方米。 一棵50年大树 一棵50年的大 综合价值19.6 树可制成6000- 美元。功能： 8000双筷子价 吸毒气、造氧 值不到40美元 涵养水分等是否砍这样的大树，你的选择是什么？生活中还有那些毁坏森林资源的行为?,中国资源情况一览表,上列表格说明了什么？,议一议：,自然资源总量大、种类多,中国与世界人均资源占有量的比较,上列图表说明了什么？,议一议：,人均资源占有量少,我国除煤炭以外，多数矿产资源
8、贫矿多而富矿少，共生矿多而单一矿少，中小型矿多而大型矿少。在铁矿储量中含铁量大于30%的富矿只占总储量的7.1%，90%以上为贫矿。在能源中，优质能源石油、天然气只占探明能源的28%。中国有些矿种储量虽然大，但矿石品位低，杂质多，场地分散。,资源开发难度大,我国的资源开发和利用状况 1、森林过伐、草原过牧，近海捕捞过度，水产资源下降，对一些矿产资源也滥采。 2、近海3000万亩沿海滩涂，已利用的不到10% 。 3、全国淡水水面共约7000万亩，近一半尚未利用 。 4、中国水能资源潜力巨大，开发利用程度不到5% 。 资源的回收与利用状况 材料一：通过对一些大型煤矿、铜矿和锡矿的调查显示：我国煤炭
9、的平均回收率为32%，铜矿的平均回收率为50%，锡矿的平均回收率28%。 材料二：中国中西部地区矿产资源伴生成分复杂，本来应该综合利用，但是有综合利用价值而未进行综合利用的矿产占30以上，例如，煤矿实行单一开采，与煤共生的高岭土被白白扔掉了,我国的资源开发利用不尽合理、不够科学，资源的浪费、损失十分严重,问题一：我国资源的现状（特点、原因）是怎样的？ 特点：我国自然资源总量大，种类多，但人均 占有量少，开发难度大。原因：我国资源开发利用不尽合理，不够科学，造成的浪费损失十分严重。问题二：人类应该怎样对待大自然呢？,活动二 观 点 辨 析,你是如何看待上述观点的？(先小组讨论，后推选代表）请你设
10、计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告,观点一：地球，与其说是祖先留给我们的不如说是子孙借给我们的。,观点二：地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。,观点三：天堂和地狱的钥匙就捏在人类自己手中。保护好环境，地球就是人类的天堂，破坏了环境，地球就是人类的地狱。,问题三：什么是可持续发展呢？要求是什么？问题四：为什么要实施可持续发展战略？,设置这两个活动的目的：,让学生理解 我国资源的现状，知道地球是人类赖以生存的家园，明白人类应珍爱自然，保护自然，人类应与自然和谐相处，从而理解本站的重点实施可持续发展战略的必要性。,活 动 三 循环经济图例,循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，
11、它要求把经济活动组成一个“资源产品再生资源”的反馈流程，其特征是“低开采、高利用、低排放”。,发展循环经济有利于合理、有效地利用资源，节约资源,保护环境,实现经济社会的可持续发展。,说说发展循环经济有什么优点？,问题五：如何实施可持续发展战略？,坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。 处理好人口、资源、环境与经济发展的关系，发展循环经济， 在社会主义现代化建设中，要努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。（国家方面）,活动四,问题六：我们中学生在日常生活中能为保护环境节约资源可持续发展做
12、些什么？草稿纸双面用；电器不待机；洗米水浇花；废弃物分类放不用一次性碗筷等。,我环保 我快乐,设置活动三和四的目的：,通过活动三、四让学生理解循环经济的特征：低开采、高利用、低排放。（两低一高）和发展循环经济的好处。以及中学生的日常行动我环保、我快乐，从而理解本站的难点如何实施可持续发展战略。,资源问题,环境问题,人口问题,发展问题,世界性问题,走可持续发展道路,怎么办,实质,（五）拓展延伸,设置本环节的目的：,让学生明白人口、资源、环境的问题不仅是中国和发展中国家的问题，更是全世界人民共同关注的热点问题，这个问题的实质就是发展的问题，这不但给当前的人类发展造成困难，而且对子孙后代的生存构成威
13、胁。怎么办，只有走可持续发展的道路。从而深化本站重点。,(六)课堂小结,我们从国情出发，懂得在当前严峻的国情形势下，必须走可持续发展道路，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。我们每个中学生在做好宣传工作的同时还要从身边的小事做起，从现在做起为实现我国经济社会的可持续发展做出我们应有的贡献 。这样做的目的是提纲挈领、高度归纳，让学生有责任感、使命感，达到思想上的升华，从而完成本节课的情感态度价值观目标。,（七）巩固提高,1目前，我国主要资源在世界144个国家中排序如下：耕地面积总量排序第五位
14、，人均占有量排126位以后；淡水面积总量排序第六位，人均占有量排55位以后。这说明（ A ）A 我国既是“资源大国”，又是“资源小国”B 资源短缺和资源需求的矛盾日益深化C 必须坚持保护环境的基本国策D 我国资源浪费严重，利用率很低,2.九（1）班学生为学校板报上的“绿色消费小建议”栏目提了以下建议，你认为应该采纳的是（ D ）少寄纸质贺卡将废旧电池放到指定的回收设施中外出就餐时不使用一次性碗筷购物时，不使用塑料袋，用布袋A B C D 3. 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式。据报道，一吨废报纸=再生纸850公斤=少砍17棵树。循环经济已逐步渗透到我国经济生活中的每个方面。这说明（
15、 D ）发展循环经济能提高资源的利用率 经济发展要走可持续发展道路 提倡循环经济会减缓社会经济发展速度 大力发展循环经济符合科学发展观的要求A B C D ,4. 下列提法和做法有助于贯彻落实可持续发展战略要求的是（ D ） 但留方寸地，留与子孙耕 围湖造田 构建节约型社会 调整水、电费 垃圾分类处理 禁止开发利用资源A B C D 5.冰川消融，海平面上升极端天气出现，人类面临着共同的生存问题。发展低碳经济成为大家关注的焦点。低碳经济实质是能源高效利用清洁能源开发追求绿色的发展模式。 （）冰川消融海平面上升极端天气出现说明我们必须实施什么战略？ （）我国在现代化建设过程中如何实施这一战略？,
16、设置本环节的目的：,本环节紧紧围绕本站重点难点设置了四个单项选择题和一个材料题，目的是检测学生对本站重难点的理解情况，以及运用知识的能力，以便查漏补缺，圆满完成本站的教学任务。,（八）中招链接,观察与思考：（2014说明与检测第四套题的第10题）2013年12月18日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署推进青海三江源生态保护、建设甘肃省国家生态安全屏障综合实验区、京津风沙源治理、全国五大湖区湖泊水环境治理等一批重大生态工程。会议指出，守护绿水青山，留住蓝天白云，是全体人民福祉所系，也是对子孙后代义不容辞的责任。根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题:(1)上述举措体现了哪些国策和战略？（2）要“守护绿水青山，留住蓝天白云,我们应该采取哪些有效举措？,
