三年级课外阅读练习

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1、三年级上学期阅读练习（答案）【阅读练习阅读练习】三年级上学期阅读练习三年级上学期阅读练习一一【有趣的小刺猬有趣的小刺猬】 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的 头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）枝） 很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部， 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身

2、体蜷刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷 （qunqun junjun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不但能用硬刺（保护刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天， 正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里， 用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打

3、个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身 就背就背 背（背（bibi bibi ）着瓜溜走了。）着瓜溜走了。 1 1、选择（、选择（ ）里正确的读音或字词。用）里正确的读音或字词。用“”“”表示。表示。 2 2、文章是围绕哪句话来写的？用、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。划出来。 3 3、根据短文填空。、根据短文填空。 刺猬的头（刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（），眼睛和耳朵（ ），牙齿（），牙齿（ ），门牙），门牙 （ ）。它们四肢（）。它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（），跑起来很快。爪子（ ）、）、 （ ）。浑身长满了（）。浑身长满了（ ）。）。 4 4、下列句子中哪个是打比方的，在（、下列句子中

4、哪个是打比方的，在（ ）里打）里打“”“”。 （1 1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2 2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ） 5 5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6 6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？答案：答案：1.1.四肢四肢 蜷（蜷（qunqun ）成）成 用硬刺（保护）自己用硬刺（保护）自己 背（背（bibi）着）着2.2.围绕围绕“刺

5、猬是一种有趣的小动物。刺猬是一种有趣的小动物。”3.3.尖尖的尖尖的 很小很小 特别长特别长 很短很短 老鹰的爪子那么锐利老鹰的爪子那么锐利 那么有力那么有力像钢针一样的硬刺像钢针一样的硬刺4.4. （2 2）5.5.刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西6.6.牛的尾巴可以用来赶苍蝇蚊子，壁虎的尾巴遇到敌人可以断掉让自己牛的尾巴可以用来赶苍蝇蚊子，壁虎的尾巴遇到敌人可以断掉让自己 脱险，啄木鸟的舌头可以把害虫从树干里钩出来，变色龙的皮肤可以随着环境脱险，啄木鸟的舌头可以把害虫从树干里钩出来，变色龙的皮肤可以随着环境 的改变而改变颜色的

6、改变而改变颜色【二二】鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许 多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。 要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子要是能把亭子

7、做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子 做得轻轻巧巧的呢？做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着 一张荷叶。一张荷叶。 鲁班问他们：鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个太阳像个 大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝

8、头上 一罩，又轻巧，又凉快。一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条， 照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架 子上。子上。 “好啦，好啦好啦，好啦！” 他高兴地喊起来他高兴地喊起来 ，“ 这东西既能挡雨遮太阳这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧又很轻巧！”记住绿色的这个标点！在没说完的话中间插上记住绿色的这个标点！在没说完的话中间插上“他高兴地他高兴地 喊起来，他说喊起来，他说”之类的

9、话时，插上后，后边不能是之类的话时，插上后，后边不能是“: :”而应该是而应该是“，” 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把 它收拢。这就是最早的伞。它收拢。这就是最早的伞。 给文中缺少标点的句子加上标点。给文中缺少标点的句子加上标点。 用用“”画出鲁班画出鲁班造伞时造伞时的动词。的动词。 找到文中的一个打比方的句子，是把找到文中的一个打比方的句子，是把_比作了比作了_。 找出表示鲁班造出找出表示鲁班造出“羊皮伞羊皮伞”时心情的词语：时心情的词语：_。你还能再写出与。你还能再写出与 它相近的表示

10、心情的词语吗？它相近的表示心情的词语吗？_ 填一填，再按照这个顺序讲故事。填一填，再按照这个顺序讲故事。 很久以前，鲁班为大家建了许多很久以前，鲁班为大家建了许多_，大家可以，大家可以_。但是，。但是， 鲁班想继续改进，把亭子做得更鲁班想继续改进，把亭子做得更_。一天，他看见。一天，他看见_ _，受到了启发。回家后，他用，受到了启发。回家后，他用_劈成细条，劈成细条， 扎成扎成_，又把，又把_蒙在架子上。鲁班造的蒙在架子上。鲁班造的_，既，既_ 又又_。答案答案 1.1.已在短文中标上已在短文中标上2.2.记住是记住是“造伞造伞”时时劈劈 扎扎 剪剪 蒙蒙 喊喊3.3.打比方：太阳像个大火轮，

11、把太阳比做了大火轮打比方：太阳像个大火轮，把太阳比做了大火轮4.4.亮堂亮堂 高兴，开朗高兴，开朗 欢乐欢乐5.5.亭子，在里边躲雨躲太阳，轻轻巧巧，小孩子顶着荷叶遮太阳，竹子，亭子，在里边躲雨躲太阳，轻轻巧巧，小孩子顶着荷叶遮太阳，竹子， 架子，羊皮，伞，挡雨遮太阳架子，羊皮，伞，挡雨遮太阳三三【蚂蚁和螳螂蚂蚁和螳螂】在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天螳螂呢？天天“叽哩叽哩叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃 的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快

12、乐的夏天啊！的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作 呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做 准备呀！准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的 事呢！事呢

13、！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着 绵绵的雪花。绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！短文共有短文共有( ( ) )个自然段。第个自然段。第( ( ) )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 结合上下文理解词语的意思结合上下文理解词语的意思 游手好闲：游手好闲：_ 蹒跚：蹒跚：_ 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候：夏天的时候：_ 冬