《苏教版二年级下册语文《培养良好的学习习惯4》讲解课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二年级下册语文《培养良好的学习习惯4》讲解课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,保持正确的读写姿势， 爱惜学习用品； 乐于倾听，勇于发言， 认真写铅笔字。,在一年级时，我们养成了哪些良好的学习习惯？,3,一位老师不开口， 独立学问样样有。 谁要有事请教它， 还得自己去动手。,字典,培养良好的学习习惯（4）,6,谁？手里拿的什么?她在说些什么？,字典,7,应查首字母 音节,勤,Q,qn,音序检字法,10,部首查字法,纹：部首 再查,闻：部首 再查,11,有什么人？在什么地方？干什么？,12,哪些人？ 在什么地方？ 什么情况下查字典的？,13,有哪些人？在什么地方？干什么？,读的什么书？读书的环境怎么样？,勤查字典歌,小字典，用处大， 帮助我，不说话。 课内外，遇困难， 勤
2、动手，请教它。,勤查字典的几点要求：,1.不管课内课外，遇到不认识的、不理解的字都应查字典。 2.可以与同学合作，也可以独立查字典。 3.查字典一定要勤快、认真。,识字有什么作用？ 为什么要主动识字？,我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容很丰富，如果我们一方面在语文课本上学习汉字，一方面通过各种方式主动识字，那么我们认识的字就会越来越多，就能读很多的书，理解更多的知识。,图上的小朋友手里拿的是什么？ 他正在做什么？,他们在什么地方？ 干什么？,我们还可以在什么样的情况下认识到我们没学过的字？,识字大王比赛认识食品包装袋上的字 在上下学的路上，观察路边的周围的字。,生活中处处有学问，我们不仅要在学校 主动识字，而且要在课外，在日常生活 中处处留心，主动识字,不认识的字可以 有选择地记下来，回来查字典解决。,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
