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1、,日本,九上第二单元,亚洲封建社会建立,阿拉伯,西欧,【知识树】,欧洲封建社会的建立,拜占庭帝国,2018/9/26,Free Template from ,2,第四课 亚洲封建国家的建立,阿拉伯国家的建立,大化改新,第4课 亚洲封建国家的建立,执教：宜兴市实验中学 储亦峰,掌握日本大化改新的内容和意义 概括穆罕默德的主要活动 认识伊斯兰教对阿拉伯国家统一的作用,学习目标,问题导学一 阅读第一目，思考回答问题：,日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。 大化改新的背景、内容、意义?,北海道,本,州,四国,九州,公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国,公元3世纪中叶， 大和兴起,5世纪，大和统
2、一日本,公元世纪下半叶开始，大和国出现统治危机,阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。,根据材料一说明日本改革的背景？ 根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？,内因,统治阶级矛盾,下层民众反抗,根本因素,外因：,中国隋唐先进文化影响,催化因素,大化改新的原因,大和国宫廷政变,刺杀贵族权臣苏我入鹿,改革派代表中臣镰足,标志日本从奴隶社会向
3、封建社会转变,政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。,7世纪中期,孝 德 天 皇,大 化 改 新,相信自己,试一试!,孝德天皇,回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？,动脑筋,中日交往是从汉朝开始的。 在唐朝双方使节往来相当密切。 唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化
4、的精华。,汉倭奴国王金印,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？,想一想,2005年全球综合国力 TOP10 强,日出之国,美国,日本,法国,德国,中国,加拿大,意大利,澳大利亚,英国,启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。,合作探究,日本,奴隶制时代,大化改新,1世纪前后，开始出现奴隶制国家,5世纪，大和统一了日本,7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书,背景：,六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱，改革势在必行,内容：,政治建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官,经济把贵族土地收归国有，部民转为国家
5、公民,国家定期把土地分给农民耕种,影响：,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,时间：,麦加朝觐，拥挤的朝觐者。,是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？,讨论区,问题导学二 阅读第二目，思考回答：,.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要创立宗教? .概括穆罕默德的主要活动 .思考伊斯兰教在国家统一中的作用,2018/9/26,Free Template from ,19,严格的一神教反映统一国家的政治要求。 “除安拉外，别无真神“，”穆罕默德是安拉的使者“，穆斯林的意思是”顺从者“,伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织。这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。,伊斯兰教,创立时间： 创
6、立者： 发源地： 经典：,阿拉伯国家的建立,公元7世纪初 穆罕默德 阿拉伯半岛麦加 古兰经,创立伊斯兰教的背景是什么？,伊斯兰教,伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。,影响世界历史的100个名人,牛顿 耶 稣 释迦牟尼 孔 子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛 泽 东 成吉思汗 ,（剑桥大学历史系）,Top1:,穆罕默德,归纳穆罕默德的主要活动：,610年创立伊
7、斯兰教 最初在麦加传教，受到贵族迫害 622年出走麦地那，建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年） 630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协议,麦加成为伊斯兰教圣地. 632年病逝，阿拉伯半岛基本统一,幼时随伯父经商,在希拉山洞修行，得到安拉的感召,伊斯兰教信徒传教,启示： 逆境也可成材。 在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，勇往直前。,从穆罕默德创立伊斯兰教的过程，你认为穆罕默德的什么精神值得你学习?,想一想,除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？,阿拉伯国家,伊斯兰教,扩张旗号,有利传播,分裂,统一,扩张,多神教,（创立伊斯兰教） 一神教,伊斯兰教的传播,阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的
8、大帝国,2018/9/26,Free Template from ,31,穆罕默德的继承者们经过一系列征服和扩张，将阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。,阿拉伯国家的建立,7世纪以前，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。,622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家,630年，麦加成为伊斯兰教圣地,632年，阿拉伯半岛基本统一,亚洲封建国家的建立,原因：,统治阶级矛盾 下层民众反抗,大化改新,作用：有利于日本社会的经济发展,标志：从奴隶社会向封建社会过渡,日 本 东亚地区,阿拉伯国家 西
9、亚地区,内因,外因 受隋唐先进制度影响,伊斯兰教的创立（穆罕默德）,出走麦地那,建立政教合一的国家,兵临麦加城下,承认穆罕默德为政教领袖,阿拉伯半岛统一,阿拉伯国家建立,内容：政治、经济,课堂小结,2018/9/26,Free Template from ,34,亚洲封建国家的建立,国家：分裂 统一 扩张,宗教：创立 传播,有利于日本社会的经济发展,从奴隶社会向封建社会过渡,巩固练习,1大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点?（ ） A凶恶残暴 B善于学习 C忧患意识 D崇拜神灵 2“伊斯兰”一词意为( ) A善良宽容 B信仰坚定 C顺从服从 D与世无争,B,C,单项选择,3.下列各
10、项与日本大化改新无关的是 （ ） A国家定期把土地分给农民 B统一日本本土 C建立中央集权的天皇制封建国家 D标志日本从奴隶社会向封建社会过渡,B,2018/9/26,Free Template from ,37,47世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成 功的改革派代表的是（ ） A奴隶主阶级的利益 B地主阶级的利益 C农民阶级的利益 D资产阶级的利益,B,5穆罕默德的历史功绩在于（ ） 创立伊斯兰教 建立基本统一的阿拉伯国家 建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 亲自完成古兰经的创作 A B C D,C,2018/9/26,Free Template from ,39,1、日本进行大化改新，是仿效
11、中国的 A、秦汉制度 B、西汉制度 C、三国制度 D、隋唐制度 2、下列各项与日本大化改新无关的是 A、部民转为国家公民 B、大和统一日本本土 C、建立中央集权的天皇制 D、日本从奴隶社会向封建社会过渡,D,B,2018/9/26,Free Template from ,40,3、伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在 A、麦加 B、麦地那 C、巴格达 D、耶路撒冷 4、大化改新的性质是 A、奴隶制改革 B、封建制改革 C、资产阶级性质改革 D、确立君主立宪制的改革,A,B,2018/9/26,Free Template from ,41,5、以下不属于默罕默德身份的是 A、国家的政治领袖 B、国
12、家的军事领袖 C、国家的宗教领袖 D、伊斯兰教的真主,D,2018/9/26,Free Template from ,42,材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 请回答： 材料一和材料二是什么法令规定的？ 以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？ 这次改革是效法哪个国家的制度？有何历史意义？,“大化改新”诏书。日本。中国隋唐的制度，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,2018/9/26,Free
13、Template from ,43,材料一：伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖权伊斯教徒关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。 材料二：穆罕默德命令他的信徒配备起来，并准备为出征所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。 请回答：材料中的伊斯兰产生于什么时候？ 材料一说伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇怎样？为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教？ 材料二的内容发生在哪一年？结果怎样？,7世纪初,遭到麦加贵族的反对和迫害；因为伊斯兰教的宣传对他们不利。,630年；麦加贵族无力抵抗，只好同他妥协，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认
14、穆罕默德的政治和宗教领袖地位。,1.战国时的秦国，经过 变法，封建制度逐渐确立；日本经过 ，从奴隶社会向封建社会过渡。,2.630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下。麦加贵族承认他是 和 领袖。从此他势力日益壮大，不久基本上统一了 。,商鞅,大化改新,政治 宗教,阿拉伯半岛,填空题,阿拉伯国家一般指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，绝大部分人信奉伊斯兰教。有些国家虽非以阿拉伯民族为主体，但长期以来与阿拉伯国家建立了紧密的政治、经济、文化、宗教联系，并加入了阿拉伯国家联盟，因此也被称为阿拉伯国家。 目前阿拉伯国家和地区共有22个:包括埃及、叙利亚、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、伊拉克、约旦、黎巴嫩、沙特阿拉伯、也门、科威特、卡塔尔、巴林、阿曼、阿拉伯联合酋长国、索马里、吉布堤、毛里塔尼亚、西撒哈拉等亚非国家，巴勒斯坦也是其成员。总面积约1400多万平方千米，人口总数约1.5亿。,知识拓展,阿拉伯国家？,谢 谢 指 导,
