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1、第2章第二节 基因在染色体上,类比推理题,1 玫瑰：爱情（ ）A白色：纯洁 B风雪：晴朗C花朵：蝴蝶 D器官：血液2 努力：成功（ ）A生根：发芽 B耕耘：收获C城市：乡村 D原告：被告,著名的物理学家-开普勒,“我珍视类比推理胜过任何别的东西，它是我最可信赖的老师，它能揭示自然界的秘密”,温故知新：,根据孟德尔遗传定律分析：一个基因型为YyRr的个体，可产生哪几种配子？ 精原细胞内有两对同源染色体（1与1、2与2）的生物，通过减数分裂可产生哪几种精子？,减数分裂中 染色体的行为,豌豆杂交实验中 基因的行为,同源染色体分离，非同源染色体 自由组合,等位基因分离，非等位基因 自由组合,YyRr,
2、YR yR Yr yr,类比 推理法,提出问题：,基因和染色体有什么关系？,萨顿假说：,基因在染色体上,大胆猜想：,1,1,2,2,1,2,1,2,1,2,1,2,染色体在配子形成和受精过程中,具有相对稳定的形态结构。,在体细胞中染色体成对存在。,在配子中成对的染色体只有一条。,体细胞中成对的染色体也是一个来自父方,一个来自母方。,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。,1.基因和染色体行为存在着明显的平行关系,基因和染色体行为的平行关系,在遗传中都具有完整性和独立性。 在体细胞中成对存在，在配子中有每对中的一个。 等位基因和同源染色体都是分别来自父本和母本。 非等位基因和非同源染色
3、体在减数分裂中的分离都是独立的。非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。,摩尔根的质疑：,我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！,我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！,实验证据：,果蝇眼色遗传实验,白眼雄果蝇,F1代雌雄交配,F1,F2,P,1/4,请尝试用孟德尔遗传理论来解释实验结果.,用孟德尔遗传理论来分析摩尔根实验，哪些现象不能得到合理的解释？,提出问题：,体验假说演绎法：,为什么白眼性状与性别有关，子二代只有雄性才具有？ 你能尝试进行假设吗？,性染色体,常染色体,1对,3对,果蝇染色体组成模式图,2、如
4、果在性染色体上,那又有哪些可能呢？,1、如果按照萨顿的假说,基因在染色体上,那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?,作出假设：,体验假说演绎法：,作出假设：,假设一：控制眼色的基因在Y染色体上， 而X染色体上没有。 假设二：控制眼色的基因在X染色体上，而Y染色体上没有。 假设三：控制眼色的基因在X染色体上和Y染色体上都有。,请分组讨论，画出遗传图解进行分析。,体验假说演绎法：,摩尔根的假设： 控制白眼的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含它的等位基因。,作出假设：,体验假说演绎法：,演绎推理：,设计实验来证明上述假设的正确性,体验假说演绎法：,子一代的红眼雌蝇与白眼雄蝇的测交实验结果预测。,体验假说演绎法：,实验验证：,摩尔根等人的实验结果如下：红眼 ：红眼 ：白眼 ：白眼126 ： 132 ： 120 ： 115,孟德尔遗传规律的现代解释：,分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的基因成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,等位基因会随同源染色体的分开,自由组合定律：控制不同性状的基因的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。,位于非同源染色体上的非等位基因,
