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1、,友情可贵,朋友是什么？ 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦; 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻的为你拂去心中的愁云。 朋友是什么？,母爱伟大,?,羚 羊 木 雕,张 之 路,聆听心语 感知情节,说一说文中写了一只怎样的木雕？,贵 重,资料助读,羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色 硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。 非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世 界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺 术价值很高。非洲很多国家元首出访 或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。,查问木雕,1,赠送木雕,2,催要木雕,3,要回木雕,4,文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？用几个词语简要概括。,聆听心语 感知情节,送木
2、雕,追问木雕,要回木雕,插叙,（波澜起伏）,“一个 的爸爸” “一个 的妈妈” “一个 的奶奶” “一个 的万芳” “一个 的我” “一个 的万芳妈”,分析人物形象,请用不同的符号将文中所涉及的人物的语言、 神态圈画出来。,婉转沉稳,态度生硬固执,明白事理,仗义明理,重情软弱,比较泼辣,查问木雕,我：你给我了，就是我的了，我就有权力决定是送人，还是自己收藏！,爸爸：可是这个木雕这么贵重，属于我们家的，爸爸只是交给你保管，我希望你马上去要回来！,我：我已经长大了，不要把你们的意志强加我们，我觉得我和万芳的友谊比木雕更珍贵！,妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋 友那只羚羊爸爸、妈妈也舍
3、不得送人啊！,我：（沉默不语，伤心流泪。）,奶奶：算了吧，这样多不好。,妈妈：您不知道那是多么名贵的木雕！,催要木雕,要回木雕,我一个人走在路上。月亮出来了，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”,写月亮冷冷的有什么作用?,此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。,研读赏析,可是，这能全怪我吗？,这到底怪谁？,议一议,父母,我,重财轻义,珍视友谊,矛盾,沟通,儿女,父母,老师,朋友,朋友,学生,试一试，填一填,在生活中让我们 多一些 ，少一些 ；多一些
4、，少一些 ；多一些 ，少一些 ；多一些 ，少一些 ；多一些 ，少一些 。,相 互 沟 通,相 互 理 解,理解,理解,争吵,理解,理解,理解,埋怨,猜疑,摩擦,忧愁,爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”,爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”,真正的友谊十分理智的友谊,是人生最好的无价之宝,你能够对自己的朋友守信,永远无愧于他,那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。马克思,真正的友谊十分理智的友谊,是人生最好的无价之宝,你能够对自己的朋友守信,永远无愧于他,那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。马克思,每一种创伤都是一种成熟！友情诚可贵，亲情价也高。我们做事应与父母多商量沟通，面对分歧更要讲究方法。父母也应明白，威逼的爱也是一种伤害！无论是哪一种答案：都启示我们应该在互相沟通、互相理解的基础上求得和谐，让亲情和友情多一份温馨，少一份分歧！,寄语,要求： 1、可以补充想象你需要的情节，但要合 情合理并与原文呼应。 2、情真意切。 3、符合书信格式。,假设你是故事中的一个人物，请你给故事中最想说声“对不起”的人写一封信，表达歉意，抚平创伤，增进感情，为原文加一个别有意味的结尾。,作业,谢谢,
