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1、一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的 标号写在题后的括号内，本大题共标号写在题后的括号内，本大题共 2020 题，每题题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分） 1. 西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（ ）A.教育心理学教育心理学 B.普通教育学 C.教育心理大纲 D.实用教育心理学2. 随机通达教学最早由（ ）提出。 A.皮亚杰 B.罗杰斯 C.马斯洛 D. 斯皮罗斯皮罗 3. 我国的教育基本法律是（ ）A. 中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法 B. 宪法中有关
2、教育的条款 C. 宪法 D. 中华人民共和国义务教育法 4婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（ ） A晚 B早早 C不明显 D时间差不多 5在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的？（ ） A以教师为主，家长为辅 B家长与教师是平等的教育主体家长与教师是平等的教育主体 C以教育能力较强的一方为主 D在园以教师为主，在家以家长为主 6对幼儿园活动的正确理解是（ ） A儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 7幼儿对语法的意识（ ） A从从 4 岁开始
3、明显出现岁开始明显出现 B从 5 岁开始明显出现 C从 3 岁开始明显出现 D从 6 岁开始明显出现 8儿童记忆容量的增加，主要由于（ ） A记忆范围的扩大 B记忆广度的扩大 C工作记忆的出现工作记忆的出现 D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 9孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”这反映了教师劳动的（ ） A示范性示范性 B主体性 C间接性 D连续性 10最有利于孩子成长的抚养方式是（ ） A权威型权威型 B专制型 C溺爱型 D忽视型 11学前教育目标即（ ） A教育目的 B学前教育方针 C学前教育政策 D教育目的在学前儿童阶段的具体化教育目的在学前儿童阶段的具体化 12
4、美国心理学家（ ）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提 作用。 A艾宾浩斯 B皮亚杰 C格塞尔格塞尔 D埃尔金德 13人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴” ，这说 明幼儿教师的劳动具有（ ）的特点。 A纯真美好 B教育效果长期性C精神生产 D多重角色多重角色 14在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望 去，这种现象是（ ） A无意注意无意注意 B有意注意 C有意后注意 D有效刺激物 15记忆过程包括（ ） A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆 C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆识记、保持、再认或回忆 16教
5、育幼儿的前提是（ ） A细心 B耐心 C爱心爱心 D童心 17家园联系中最快捷、最灵活的方式是（ ） A咨询活动 B家长委员会 C家长学校 D电话联系电话联系 183 岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ） A游戏水平差 B注意分配能力差注意分配能力差 C喜欢自己一个人玩 D与教师的教育有关 19幼儿在游戏活动中的动机往往是（ ） A直接动机，动机与目的是不一致的 B间接动机，动机与目的是一致的 C直接动机，动机与目的是一致的直接动机，动机与目的是一致的 D间接动机，动机与目的是不一致的 20幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范” ，原因是（ ） A幼儿是以自身为中心来辨别左
6、右的幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B幼儿好模仿 C幼儿分不清左右 D幼儿看得更清 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的 标号写在题后的括号内，本大题共标号写在题后的括号内，本大题共 2020 题，每题题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分） 1被誉为“幼儿园之父”的是（ ） A卢梭 B裴斯泰洛奇 C蒙台梭利 D D福禄贝尔福禄贝尔 2我国幼儿教育机构的主体部分是（ ） A社区活动中心 B游戏小组 C亲子班 D D幼儿园幼儿园 3联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童
7、的基本原则不包括（ ） A无差别原则 B无歧视原则 C尊重儿童尊严原则 D D儿童利益最佳原则儿童利益最佳原则 4. 随意开除学生侵犯了学生的（ ） A.A. 受教育权受教育权 B. 人身权 C. 财产权 D. 著作权 5. 先前学习对后继学习的影响称为（ ） A.横向迁移 B.纵向迁移 C.C.顺向迁移顺向迁移 D.逆向迁移 6. 在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（ ） A.机械学习 B.有意义学习 C.C.接受学习接受学习 D.发现学习 7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（ ） A.形式训练说 B.B.共同要素说共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说8幼儿
8、看到故事书中的“坏人” ，常常会把它抠掉，这是幼儿（ ） 的表现。 A A情绪冲动性（情绪冲动性（用过激的动作和行动表现自己的情绪） B情绪易变性 C情 绪两极性 D情绪感染性 9通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（ ） A教育实验法 B观察法 C C作品分析法作品分析法 D调查访问法 103 岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（ ） 现象。 A最近发展期 B敏感期 C C转折期转折期 D关键期 11在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的 是教师的（ ） A扎实的教育理论知识 B B崇高的职业道德崇高的职业道德 C丰
9、厚的文化学科知识 D过硬的教学基本功 12手眼协调动作发生于（ ） A23 个月 B34 个月 C45 个月 D D5 56 6 个月个月 13 “揠苗助长”违背了人身心发展的（ ） A阶段性 B B顺序性顺序性 C不均衡性 D差异性 14依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（ ） A A具体形象思维具体形象思维 B直观行动思维 C抽象逻辑思维 D思维 15幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（ ） A规则游戏 B结构游戏 C C角色游戏角色游戏 D表演游戏 16儿童（ ）后才能以他人为中心辨别左右。 A2、3 岁 B4 岁 C5 岁 D D7 7 岁岁 1
10、7教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单 技能和行为习惯，这种方法是（ ） A语言法 B B行动操练法行动操练法 C环境体验法 D移情法 18我们阅读鲁迅的作品祝福中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象 属于（ ） A A再造想象再造想象 B创造想象 C无意想象 D有意想象 19在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ） A具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B B直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维 20幼儿园的环境创设
11、主要是指（ ） A购买大型玩具 B安装塑胶地板 C C合格的物质条件和良好的精神环境合格的物质条件和良好的精神环境 D选择较清静的场所 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的 标号写在题后的括号内，本大题共标号写在题后的括号内，本大题共 2020 题，每题题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分） 1儿童受教育的第一个场所是（ ） A A家庭家庭 B托儿所 C幼儿园 D学前班 23 岁前儿童的思维主要是（ ） A具体形象思维 B抽象逻辑思维 C直觉思维 D D直观行动思维直观行
12、动思维 319901994 年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的 研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（ ） A A主体的适应性问题主体的适应性问题 B师生关系的变化问题 C幼儿园与小学的环境差异问题D课程的问题 4. 教育法律救济的根本目的是（ ） A.避免损害 B.避免纠纷 C.C.补救受害者的合法权益补救受害者的合法权益 D.获得赔偿 5. 学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于（ ） A.正迁移 B.负迁移 C.C.低路迁移低路迁移 D.高路迁移 6.婴儿最早的学习方式是（ ） A.A.经典条件作用经典条件作用 B.操作条件作用 C.
13、习惯化 D.模仿 7.作为独立学科的教育心理学产生的标志是（ ）A.教育心理学 B.普通教育学 C.C.教育心理大纲教育心理大纲 D.实用教育心理学8随着年龄的增长，幼儿（ ） A A情境言语的比重逐渐下降情境言语的比重逐渐下降 B逻辑言语的比重逐渐下降 C对话言语的比重逐渐下降 D连贯言语的比重逐渐下降 9婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去 接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（ ） 所致。 A A近远规律近远规律 B大小规律 C首尾规律 D从整体到局部的规律 10班杜拉提出的学习理论是（ ） A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论 C.C.社会学习理
14、论社会学习理论 D.认知结构理论11幼儿教师在幼儿面前的角色首先是（ ） A监护人 B追随者 C旁观者 D D教育者教育者 12人生头两三年心理发展成就的集中表现是（ ） A手眼协调动作 B B独立性的出现独立性的出现 C坚持性的出现 D分离焦虑的出现 13对客观事物延续性和顺序性的反应是（ ） A感觉 B B时间知觉时间知觉 C运动知觉 D知觉 14大脑左半球对（ ）和积极情感负责。 A空间能力 B消极情感 C思维能力 D D言语能力言语能力 15以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理 解和解释其行为和意义建构的研究方法是（ ） A观察法 B实验法 C C质的研究质的研究 D个案研究 16下列哪一条不符合目前我国幼儿
