《《美丽的圆听小猫的圆舞曲请你和我跳个舞课件》小学音乐苏少版二年级下册_3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美丽的圆听小猫的圆舞曲请你和我跳个舞课件》小学音乐苏少版二年级下册_3（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,返回 主页 关闭,美丽,的,圆,小猫的圆舞曲,（管弦乐）,【美】安德森 曲,请随着乐曲摆动身体，猜一猜是谁在跳舞？,返回 主页 关闭,你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？,情景表演,小猫的圆舞曲,情景表演,小猫的圆舞曲,跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？,情景表演,小猫的圆舞曲,看着图谱随音乐奏一奏。,情景表演,小猫的圆舞曲,你能听出这段音乐和第一段有什么异同吗？ 请跟着音乐动一动。,情景表演,小猫的圆舞曲,小组合作，随音乐表演。,成长的足迹,下面哪种线条更适合乐曲的情绪？把你的感受画一画。,还能怎样表现呢？,返回目录,1,2,作品介绍,小猫的圆舞曲（管弦乐）由美国作家R安德森作曲。乐
2、曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫活泼的形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式（A+B+A）。4小节的引子，好似一只小猫悠闲地走进了“舞场”。A段主旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。音乐进行中不时传来几声猫的叫声，尤为有趣的是在乐曲结尾处，响起几声狗叫，接着一串上行音，突然结束全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场的情景。乐曲能激起儿童丰富的遐想，从中获得情趣的感染。,本单元以“美丽的圆”为主题，其中融入了很多生动有趣的
3、综合性表演，以“圆”贯穿整个单元，圆号、圆舞、圆歌，使整个单元丰富而圆满。小猫的圆舞曲通过乐曲所表现的形象结合律动、声势等音乐活动进行情景表演，能激起大家丰富的遐想，从中获得情趣的感染；歌曲法国号形象鲜明，可以为歌曲加入伴奏，为歌曲所表现的形象加上动作进行歌表演，感受三拍子的韵律，同时歌曲节奏规整，是学习附点二分音乐的好素材，要结合模唱旋律，唱足唱好每句的句尾音；长大要当宇航员可用模唱曲谱和听唱法学习歌曲；集体舞请你和我跳个舞虽然是舞，但是简单易学，大家要在轻松、活泼的学习气氛中运用唱歌、声势、旋律模唱、念白、奏乐、集体舞、律动来学习音乐，在听、唱、动、奏中领悟与表达参与音乐的喜悦和对美好生活
4、的追求。,小猫的圆舞曲（管弦乐）完整听赏小猫的圆舞曲，随音乐左右摆动身体，体验圆舞曲的风格特点，用语言表述圆舞曲的风格特点；通过哼唱乐曲主题旋律、声势律动等活动了解和表现作品的大体段落；结合形象化、拟人化的“情景表演”进行分段欣赏。聆听乐曲中用小提琴滑奏模仿的小猫叫声，数一数乐曲中出现了几次小猫的叫声。,情景表演小猫的圆舞曲参照教材内容，创设情境，分段聆听，根据不同的情境，模仿小猫走路，模仿猫叫，再用学过的声势动作或乐器随音乐动一动、奏一奏，使音乐更富表现力，通过小组合作的形式随音乐表演，让情景剧表演更加生动有趣。,圆舞曲,欣 赏,返回目录,圆舞曲（waltz）又称“华尔兹”，起源于德意志和奥
5、地利民间舞曲，分快步与慢步两种。舞蹈时两人成对旋转，舞步有降、平、升的波浪式起伏。十八世纪后半叶开始出现城市社交舞会，十九世纪风行于欧洲各国。其特点是三拍子，旋律流畅、热情，每小节第一拍的音较为突出。有用于舞会的圆舞曲，有用于声乐的圆舞曲，还有专用于音乐会演奏的圆舞曲。,返回 主页 关闭,相关资源,春之声圆舞曲片断,胡桃夹子圆舞曲片断,小狗圆舞曲,春之声圆舞曲片断,返回目录,小狗圆舞曲,相关资源,返回目录,小猫的圆舞曲律动,返回目录,宇航员的太空摄影,返回目录,第四圆号协奏曲（莫扎特）,返回目录,小提琴是四根弦的弦乐器，琴身由木材制成，琴弦则由钢丝制成。它音色优美、细腻，表现力极为丰富，具有歌唱般的魅力。,
