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1、20172018 学年度第二学期初三化学一轮复习案 1 中考一轮化学复习学教案（中考一轮化学复习学教案（1） 复习内容：复习内容：物质的性质与变化、分类、空气的组成和实验基本操作 复习目标：复习目标：1、认识物质的性质与变化、分类，知道空气的组成成分。 2、认识常见的实验仪器，掌握实验操作的基本技能。 复习重点：复习重点：从多种不同角的角度对物质进行分类；空气中氧气体积分数的测定方法。 复习过程：复习过程： 一、考点扫描一、考点扫描 1.化学变化的本质特征是 ；微粒角度看化学反应的实质是 。化 学变化中常常伴随着一些现象，如 、 、 、 、生成沉淀 等。 2.干燥空气的成分（按照 计算）： 物
2、质名称其他气体和杂质 体积分数 3.物质的分类（填化学式） 二、典型例题二、典型例题 例 1：分类是学习化学的方法之一，下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是 ( ) A氧气、碳酸钙、空气B氢气、硫酸钠、水 C甲烷、食盐、冰水D金刚石、熟石灰、石油 例 2：右图是初中化学实验室常用的四种仪器，按要求填空 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是 （填名称） ； 量筒的用途是用来量度 ； 用完酒精灯后，要盖好灯帽，因为酒精有 性； 取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，以免 。 例 3：某化学兴趣小组在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置 气密性良好。 在实验一中，待红磷熄灭并冷
3、却后，打开弹簧夹，观察到的现象是 20172018 学年度第二学期初三化学一轮复习案 2 ， 红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体_（填“支持”或“不支 持”）燃烧。红磷燃烧的化学方程式为： 。 关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加入铜 丝，可观察到铜丝由红色变成黑色； 停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为 24mL； 实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合 物；两个实验均能证明空气中约含 1/5 体积的氧气。其中正确说法的个数有（ ） A2 个 B3 个 C4 个 D5 个 三、效果检测三、效果检测 1.下列物质属于混
4、合物的是 （ ） A水银 B生铁 C干冰 D液氮 2.下列实验操作正确的是 （ ） 液体加热 点燃酒精灯 量9.5mL液体 100mL量筒 20 40 60 80 100 20 mL C O 称量10.05g固体 A B C D 3.物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A颜色 B状态 C熔点 D氧化性 4.下列过程仅包含物理变化的是 （ ） A光合作用B干冰升华C煤的燃烧 D金属锈蚀 5.下列关于空气的说法中，不正确的是（ ） A工业上采用分离液态空气法获得氧气 B二氧化硫是空气污染物之一 C空气中氧气质量占空气质量的 21% D空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用 6.下列有关物质性质
5、和用途的说法错误的是（ ） A氮气化学性质稳定，可作保护气 B生石灰能吸收水分，可作食品干燥剂 C金刚石硬度大，可作钻探机钻头 D硫酸呈酸性，可用于去除水垢 7.分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是（ ） A. 氧化物：生石灰、铁锈和“干冰” B. 复合肥： 磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸 钾 C. 单质：金刚石、液氧和铜粉 D. 合成材料：合成纤维、塑料和合成橡胶 8.现有：石墨 氯化钠 稀硫酸 碳酸钙 熟石灰 二氧化碳，选择适当的物质填 空(填序号)。可用于金属表面除锈的是 ； 可作补钙剂的是 ； 可作电池电极 的是 ；可用于配制生理盐水的是 ； 可作气体肥料的是 ；可 用于
6、改良酸性土壤的是 。 11.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 如右图装置和药品进行实验，红磷燃烧的现象是 ，反应的化学方程式 为 。甲同学：用木炭替代红磷完成上述实验，发 现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 ，经过思考该同学向集 气瓶内加入一定量的 ，再重新实验，得到了氧 气约占空气体积 1/5 的结论。 乙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒 20172018 学年度第二学期初三化学一轮复习案 3 吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的 1/5。你认为造成此现象的原因可能是 。 A装置有点漏气B没有冷却到室温就打开止水夹 C镁条的量不足D镁条与空气中的其他
7、气体发生了反应 20172018 学年度第二学期初三化学一轮复习案 4 中考一轮化学复习学教案（中考一轮化学复习学教案（2） 复习内容：复习内容：氧气、二氧化碳、氢气的制取和用途 复习目标：复习目标：1、掌握运用简单装置和方法制取氧气、二氧化碳、氢气。 2、掌握氧气、二氧化碳、氢气的用途。 复习重点：复习重点：依据反应原理选择合适的制气装置；依据气体性质选择合适的集气装置。 复习过程：复习过程： 一、考点扫描一、考点扫描 1.工业获得氧气的方法是 法，利用氮气和氧气的 不同。 氧气的实验室制法： 反应原理： 、 、 。 收集方法：可用 法收集，依据是 ；也可用 收集，依据是 。若要收集纯净的氧
8、气，易采用 集气法。 检验：将 ，说明收集的气体是氧气。 验满：向上排空气法收集时，将 ，说明氧气已经收集满。 2.二氧化碳的工业制法（化学方程式） 。 二氧化碳的实验室制法： 反应原理： ，反应的基本类型是 ； 收集方法： ，依据是 ； 验满： ，证明已收集满； 检验： ，证明为二氧化碳气体。 3.氢气的实验室制法：反应原理： ； 收集方法：可用 法收集，或用 收集。 4.气体的制备小结： 气体制取和收集装置的选择依据 二、典型例题二、典型例题 例：请结合下图回答问题： 标号的仪器名称： ， 。 实验室选用 A、D 装置制取 O2，气体收集完毕时，应先 （填“从水中 取出导气管”或“熄灭酒精
9、灯”）。 实验室常温下制 O2：应选择的发生装置为 （填序号）。 从 AF 装置中选择：实验室制取 H2的组合装置为 （填序号）。 选择发生装置 B 和收集装置 （选填序号）可以用于实验室制取 CO2，若将发生装置 由 B 改为 F，其优点是 。 为了得到纯净、干燥的 CO2，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是 ； 发生装置反应物 和反应条件； 收集装置气体的 、 等。 20172018 学年度第二学期初三化学一轮复习案 5 用化学反应方程式表示饱和 NaHCO3溶液的作用 ； 写出用澄清石灰水检验 CO2的化学反应方程式 。 三、效果检测三、效果检测 1.下列能供给呼吸的气体是 （
10、） A氧气 B氮气 C氢气 D氦气 2.关于实验室制取气体的说法错误的是 （ ） A装置 1 可用于制二氧化碳 B装置 2 可用于制氧气 C装置 3 可用于收集二氧化 碳 D装置 4 可用于收集氢气 3.关于实验室制取氢气的说法错误的是 ( ) A发生装置可与实验室制取二氧化碳装置相同B可用向下排空气法收集 C先检查气密性, 后加药品D先加酸, 后加锌粒 4.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ） A.加热前将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水 的水槽中 B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C.收集 O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D.停止加热时，先熄灭酒精灯，
11、再移出导气管 5.下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是 （ ） A收集 CO2气体- B检验一瓶气体是否为 O2 - C用 H2O2溶液和 MnO2制 O2 - D用大理石稀盐酸制 CO2 - 6.根据下列装置图，回答问题： 用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是 （填序号），为防止高锰酸钾粉末进 入导管，该装置需做一点改进的是 ，若用 D 装置收集氧气，当 观察到 时，便可开始收集。 20172018 学年度第二学期初三化学一轮复习案 6 实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_（填序号），反应的原理是 。 图 G 是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点 外，
12、请另写一个优点： 。 用收集的氧气完成图 E 铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是 ；如图 F 向装满 CO2 的软塑料瓶注入约 1/3 体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现 象是 。 中考一轮化学复习学教案（中考一轮化学复习学教案（3） 复习内容：复习内容：水的组成、区分、净化、根据化学式计算 复习目标：复习目标：认识水的组成、区分。掌握水的净化基本方法，熟悉净化装置及其作用、原理。 熟练运用化学式进行计算（相对分子质量、元素质量比和元素质量分数）。 复习重点：复习重点：水的净化原理、装置。根据化学式的相关计算。 复习过程： 一、考点扫描一、考点扫描 1.水的电解实验。下图所示是
13、一种电解水的装置： 完成图中的填空。 在进行该实验时，往往在 水中加入少量的稀硫酸或氢 氧化钠溶液，其目的是 。 电解水实验中，正、负极 所得到的气体体积比大约是 ；电解水反应的反应方程式是 。 该反应属于 反应。 纯净的氢气在空气中燃烧，产生 色的火焰，此反应的化学方程式是 。该反应属于 （填反应类型）反应。 上述两个反应都能说明：水由 组成。 2.关于水的净化: 过滤实验中，用到的玻璃仪器有 ，玻璃棒的作用 是 蒸发实验中，用到的玻璃仪器有 ，玻璃棒的作用是 ；净水时，加入明矾的作用： ；活性炭的作用是： ；漂白粉 或氯气的作用是 。 3、区分硬水和软水: 滴加 ，观察 的多少；生活中，通过 将硬水软化。 二、典型例题二、典型例题 例 1.PX 是一种重要的化工原料，化学名称为对二甲苯，其 分子结构模型如图所示。下列叙述不正确的是（ ） A.“PX”是一种有机物 B.“PX”的化学式为 C8H10 C.“PX”中 C、H 元素的质量比为 4:5 D.“PX”中碳元素的质量分数约为 90
