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1、120162016 年全国职业院校技能大赛年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书竞赛项目方案申报书赛项名称：三坐标测量与创新设计 赛项组别： 中职组 高职组专业大类： 加工制造 方案设计专家组组长： 刘建超 专家组组长手机： 13709072416 方案申报单位（盖章）：航空工业职业教育教学指导委员会中航出版传媒有限责任公司 方案申报负责人： 李志伟 联系手机： 15210123123 邮箱号码： 通讯地址： 北京市朝阳区安外北苑 2 号院 邮政编码： 100012 2申报日期： 2015 年 8 月 30 日 20162016 年全国职业院校技能大赛年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案
2、竞赛项目方案一、一、赛项赛项名称名称（一）（一）赛项赛项名称名称三坐标测量与创新设计（二）（二）压题压题彩照彩照3（三）（三）赛项归赛项归属属产业类产业类型型加工制造类（四）（四）赛项归赛项归属属专业专业大大类类高职：580000 制造大类、580100 机械设计制造类、580199 机械设计制造类新专业二、二、赛项赛项申申报专报专家家组组姓名姓名单单位位专业专业职务职务/职职称称年年龄龄手机号手机号码码邮邮箱箱李 军成都航空职业 技术学院航空制 造航空制造工 程系副主任 /副教授38王 浩海克斯康西南 方案机械制 造总经理/ 高 工404丁国富西南交通大学机械制 造与自 动化先进制造研 究所
3、所长/ 教授44祝书朝海克斯康西南 方案机械制 造技术总监/ 高工36易 伟中国测试技术 研究院机械设 计长度室主任 /高工37佟岩四川航天测试 技术研究院机械设 计长度室主任 /高工42三、三、赛项赛项目的目的本项竞赛考核加工制造类的各专业学生,联合组队完成基于三坐标几何量测量、精密逆向中测量方案规划与测量过程、逆向建模设计等方面的能力，充分体现产业转型升级对技术技能人才能力的新需求，展现参赛队的先进技术应用水平、创新意识与设计表现、数据测量分析与实践、跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的能力和职业素养，引领全国职业院校专业创新建设，促进专业教学内容更新与教学方法改革
4、，促使现代企业的新技术、新工艺、新方法应用于教学，不断提升技术技能人才培养质量，以适应我国制造业更新换代快速发展的趋势和要求。四、四、赛项设计赛项设计原原则则（一）（一）坚坚持公开、公平、公正。持公开、公平、公正。1.竞赛执行裁判长负责制。由第三方专家担任裁判长，负责赛项全面任务，确保竞赛公正、公平。2.竞赛题型以典型机械零部件产品开发为主，以企业机械零部件检测与再设计流程为竞赛流程。比赛集中在现场完成，提前5公布模拟题，确保竞赛公开。3.竞赛题型主观与客观并重，便于反映检测综合能力与设计能力，又利于公正评分。（二）人才需求量大。（二）人才需求量大。1.“中国智造”是现今我国制造业的目标。本赛
5、项涉及三坐标检测员、逆向工程师、产品结构设计师、检测员、数控机床操作员等职业类别，考核机械制造专业群的各专业所对应的技术岗位。2.数字化几何量测量与设计有关的人才缺口一直居高不下，超过百万，仅北京地区该方向的专业技术人员缺口就达 10 万，人才供需形势非常严峻。3.国内高职院校多开设了计算机辅助设计与制造、模具设计、数控技术等相关机械制造专业。然而各专业之间的协同培养较少，通过本项竞赛促进各相关专业之间的协同培养。（三）（三）对应对应相关相关岗岗位群。位群。1.竞赛内容对应机械类产品开发岗位群，以机械类产品开发为竞赛主线。2.竞赛着重考核选手在三坐标测量、逆向设计、正向建模创新设计、精密制造和
6、检测等方面的能力。（四）（四）竞赛竞赛平台成熟平台成熟2014 年、年、2015 年海克斯康面向航空航天、年海克斯康面向航空航天、军军工等制造行工等制造行业业功功举办举办 pc-dims 测测量大量大赛赛。成都航院。成都航院-海克斯康数字化几何量海克斯康数字化几何量创创新中心有数十台三坐新中心有数十台三坐标设备标设备以及以及测测量量软软件件 50 套套 pc-dims 软软件，件，为为大大赛赛的的举办举办提供有力的支撑与保障。提供有力的支撑与保障。6五、五、赛项赛项方案的特色与方案的特色与创创新点新点（一）参照企业机电类产品开发流程设计比赛内容，借鉴企业工作标准拟定大赛评价标准。引入企业资源和
7、技术,确保大赛规范的运行实施，真正实现企业与学校之间的密切结合。（二）行、校、企联合共同设计方案，将现代企业的产品开发与实际生产过程设计到赛项中，培养学生解决企业现场实际问题的能力。（三）赛项设计“数字模型创新设计”等环节，选手可充分展示创新设计能力。（四）以三坐标测量、逆向建模、创新设计为内容，瞄准精密测量、为加工制造提供改进的依据作为目标。（五）赛项将涵盖多项新技术和技能，将创新意识、创新能力、知识和技能融入到竞赛考核内容中，提高学生的动手能力、原创精神及独立思考能力，培养学生们适应企业全方位技能的需求。7六、六、竞赛竞赛内容内容简简介（介（须须附英文附英文对对照照简简介）介）该竞赛为团体
8、赛。参赛选手使用三坐标测量与扫描指定工件，逆向建模并进行数字模型创新设计，经精度检验给定分数。七、七、竞赛竞赛方式（含方式（含组队组队要求、是否邀要求、是否邀请请境外代表境外代表队队参参赛赛） ）（一）参赛对象为机械设计与制造等加工制造类专业学生。（二）本赛项以团队方式参赛，选手为2016年在籍的高职学生，每支参赛队由2名同一院校选手组成，指定1人为队长。每队可指定2名指导教师。以省、市、自治区为单位组队参赛。注：本次大赛暂不接受境外代表队参赛。八、八、竞赛时间竞赛时间安排与流程安排与流程（一）（一）时间时间安排安排拟于2016年6月底进行，比赛赛程两天，分两个阶段完成。日程日程时间时间事项事
9、项简要说明简要说明第 1 天参赛队报到会务组负责接站与接机14:00抽签地区总领队抽签 第 2 天13:00-16:00参赛队熟悉竞赛场地开放赛场9:00-12:00第一阶段竞赛第一批竞赛队竞赛 第 3 天14:00-17:00第一阶段竞赛第二批竞赛队竞赛8:00-10:00第二阶段竞赛第一批竞赛队竞赛10:30-12:30第二阶段竞赛第二批竞赛队竞赛13:00-15:00第二阶段竞赛第三批竞赛队竞赛15:30-17:30第二阶段竞赛第四批竞赛队竞赛第 4 天18:00-20:00第二阶段竞赛第五批竞赛队竞赛第 5 天上午闭赛式（二）比（二）比赛赛流程流程参赛队报到组织参赛选手赛前熟悉场地、介
10、绍竞赛规程举办开幕式正式比赛（期间组织观摩、交流活动）比赛结束（参赛队上交比赛成果）专家评委进行评定举办颁奖仪式、闭幕式召开竞赛执行委员会总结会议。8九、九、竞赛试题竞赛试题由专家组负责建立试题库，竞赛时从 10 份竞赛试题中随机抽取 1 份作为正式竞赛试题。专家组在正式比赛前一个月在大赛官网上发布竞赛样题及评分标准。竞赛样题见附件。十、十、评评分分标标准制定原准制定原则则、 、评评分方法、分方法、评评分分细则细则依据参赛选手完成的情况实施综合评定。评定依据结合国家及行业的相关标准和规范，全面评价参赛选手职业能力的要求，本着“科学严谨、公正公平、可操作性强”的原则制定评分标准。 在大赛执委会的
11、领导下，专家组制定评分体系、细则和方法。（一）评分体系比赛内容比赛内容模块模块考核指标考核指标比例比例任务1 测量方案制定25%任务2 PC-Dims编程与典型尺寸测量30%三坐标测量任务3 根据设计要求进行数据测量15%任务4 数据的再设计20% 逆向与创新 任务5 设计创新10%（二）评分细则任务任务评分要点评分要点任以给定的高精度样件作为测量对象，以产品标准图纸为依据；更具创新要求9务1制定逆向测量方案，逆向设计的流程等。任务2以给定的高精度样件作为测量对象，以产品标准图纸为依据。分为有三维模型和无三维模型两类特征精心测量并生成测量报告。主要考核学生Pc-Dims编程能力，正确应用三坐标
12、检测的能力等。任务3主要考核选手根据逆向设计要求，选用三坐标测头，制定测量线，进行数据采集、数据转出与评估数据质量任务4以选手三维建模作为评分对象，以产品标准三维模型为依据。对象模型的完整性占30%，主要考核选手能否在规定时间内完成各部分结构的三维建模，按预先设定的各部分分值计分。对象模型的特征线准确性占20%，按对象模型特征线与标准三维模型特征线误差计分，主要考核选手对零件分型面、曲面建模面的分区能力。整体精确度占50%，将对象模型与标准模型进行计算机自动比对，按结果进行分等计分，误差0.02mm以内得分，否则不得分，主要考核选手三维建模综合能力任务5主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新
13、设计的能力。根据任务书和机械设计、机械制造工艺水平和创新点的优劣程度评分。（三）评分方法1.对于需要记录数据和结果现象的考核点，由选手记录并举手请裁判进行确认；对于需要记录操作过程与规范的考核点，裁判需记录具体情况并在比赛结束后由首席裁判组织统一评分，以保障评分尺度的一致；对于需要保存数据的考核点，在比赛结束后由两名或以上裁判进行统一评分，并进行 U 盘备份。2.评比按竞赛任务不同，分为不同的小组完成，小组内可以采取“先同一标准后评分，最后取平均分”的办法。若小组内成员有争议，由主持评分工作的裁判长或裁判长召集评分裁判组会议10根据竞赛相关文件决定。主持评分工作的裁判长对各小组成绩进行审查和复
14、核。3.比赛结束后，首席裁判重新分配裁判小组，每组至少有23 成员，负责对任务书中的某一项目，严格按照评分细则，进行全场评分，最后将该项目所有成绩汇总成表，并由小组审核确认签字，移交首席裁判。4.所有项目成绩汇总表均完成后，由首席裁判指定其中 2 个裁判成员，对所有项目进行分数复查确认，最终生成参赛队总成绩表，由首席裁判签字确认后，将工作任务书、现场所有记录表、确认表等相关纸质文档进行封箱签字，移交到执委会。5.评分中所有涂改处均需向首席裁判说明并备案；在复查中发现的问题均需向首席裁判说明并备案。6.比赛成绩按从高到低排列参赛队的名次。比赛成绩相同，按职业素养成绩较高的名次在前；职业素养成绩相
15、同，名次并列。117.最终将比赛所有资料交大赛执委会汇总，所有裁判员未经执委会同意不得泄露比赛试题和比赛成绩，比赛结果由大赛执委会进行公布。评分（成绩）管理方法流程8.比赛总成绩满分 100 分。9.竞赛现场与裁判工作现场进行全程视频录像。1210.裁判工作和秘书组工作在竞赛监督组监督下进行。十一、十一、奖项设奖项设置置（一）竞赛设参赛选手团体奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。获奖团队每位选手都将获得由组委会颁发的证书。（二）获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。十二、技十二、技术规术规范范本赛项要求具有的知识点、基础技术要求和技能要求为机械设计基础、数控加工编程、数控加工设备与应用、刀具与金属切削加工、三维软件应用、数控加工实训、常用工程材料、三维扫描设备的应用等课程实训所涵盖的内容。本赛项要求掌握的操作规程为竞赛指定设备所规定安全操作规程，详见三坐标测量机使用操作说明书。十三、建十三、建议议使用的比使用的比赛赛器材、技器材、技术术平台和平台和场场地要求地要求（一）软件平台1.操作系统：MS-Windows 7；2.文字处理软件：MS-Office 2010；3.设计软件：可供选用 Pro/ENGIN
