《泉州市七年级上4.3.1角导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泉州市七年级上4.3.1角导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题课题 4.3.14.3.1 角角 【学习目标学习目标】：1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法； 2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度的计算。 【重点难点重点难点】：角的表示和角度的计算是重点；角的适当表示是难点。 【导学指导导学指导】 一、知识链接一、知识链接 观察课本 136 页图 4.3.1；思考问题： 如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图 形的形象？ 二、自主学习二、自主学习 1角的定义 1： 有_的两条射线组成的图形叫做角角。 这个公共端点是角的_，这两条射线是角的_。 2 角的表示：用三个大写字母表示，表示
2、顶点的字母写在中间：AOB； 用一个大写字母表示：O； 用一个希腊字母表示：； 用一个阿拉伯数学表示：1。 思考：用适当的方法表示下图中的每个角： 演示：把一条射线由 OA 的位置绕点 O 旋转到 OB 的位置，如图（1） 射线开始的位置 OA 与旋转后的位置 OB 组成了什么图形？ 角。 3角的定义 2： 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。 如图（2） ，当射线旋转到起始位置 OA 与终止位置 OB 在一条直线上时，形成_角； 如图（3） ，继续旋转，OB 与 OA 重合时，又形成_角； O A 顶点 边 边 B 1 O A B C A B C（1 ） （2 ） O A（B
3、 ） （1 ） 终边 始边 O A B OA B （2 ） （3 ） 思考：平角是一条直线吗？周角是一条射线吗？为什么？ 4 4、角的度量 阅读课本 137 页；填空： 1 周角=_0 ， 1 平角=_0； 10=_， 1=_； 如的度数是 48 度 56 分 37 秒，记作=4805637。 度、分、秒是常用的角的度量单位，以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制， 注意：角的度、分、秒与时间的时、分、秒一样，都是 60 进制， 计算时，借 1 当成 60，满 60 进 1。 例 计算：（1）53028+47035； （2）17027+3050；（学生自己完成） 【课堂练习课堂练习】： 课本 138 页 1、2。 【要点归纳要点归纳】： 1、什么是角、平角、周角？ 2、怎么表示角？ 3、角的度量单位是什么？它们是如何换算的？ 【拓展训练拓展训练】： 1、 （37.145）0 度 分 秒；9803018 度。 2、下午 2 时 30 分，钟表中时针与分针的夹角为 A、900 B、1050 C、1200 D、1350 3、如图，A、B、C 在一直线上，已知53,237；CD 与 CE 垂直吗？ 【总结反思总结反思】：
