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1、教学过程教学过程一一 激情引趣，导入激情引趣，导入 新课新课1 列代数式:某水电站计划今年发电量为 a 亿千.瓦时，以后平均每年增加 m 千瓦.时那么到2015 该水电站发电量是_千瓦.时2 你知道这些图片是哪里吗？下面我们就以三峡水电站为背景学习一元一次方程的应用吧！二二 合作交流，探究新知合作交流，探究新知动脑筋动脑筋：三峡水电站于 2003 年实现首批机组发电，到 2009 年全部机组投产后，年发电量将达到 847 亿千瓦.时,如果2003 年的发电量为 120 亿千瓦.时,那么三峡水电站平均每年增加多少发电量？变式变式：小林林说：“现在我家一年的用电量为 860 千瓦.时，电价为每千瓦
2、.时 0.5 元三峡水电站的电并入全国电力网后，如果我家用电量不变，每年大约可以节省电费 172 元，根据小林林家的电费变化，你能算出三峡水电站的电并入全国电力网后的电价吗？请你归纳解一元一次方程应用题的步骤：1 1 设设_,2_,2 找找_,_, 3 3 列列_,_, 4 4 解解_,_, 5 5 经验经验_._.尝试练习尝试练习：某工厂去年的总产值是 545 万元，比五年前的产值的 10 倍还多 18 万元，那么五年前这个工厂的年产值是多少万元？变式：变式：某工厂今年的产值是 550 万元，比去年增加了 10，去年的产值是多少万元？三三 应用迁移，巩应用迁移，巩固提高固提高怎样调配劳动力怎
3、样调配劳动力? ?例例 1 1 在甲处劳动的有 27 人，在乙处劳动的有 19 人，现在调 20 人去支援，使甲处人数是乙处人数的 2 倍，应调往甲、乙两处各 多少人？变式变式：全班同学去划船，如果减少一条船，每条船正好坐 10 个同学，如果增加一条船，每条船正好坐好 8 个同学，问这个班有多少同学？四四 冲刺奥赛，培养智力冲刺奥赛，培养智力例例 2 2 有一次在德国，一位著名的数学家在于苏步青教授一起乘车时，出了这样一道数学题，请苏步青解答，甲乙两人同时从相距 100km 的 A、B 两地同时出发，相向而行，甲每小时行6km,乙每小时行 4km，甲带一只狗和他同时出发，狗以每小时 10 千米的速度向乙奔去，遇到乙又立即回头向甲奔去，遇到甲又回头向乙奔去，直到甲乙两个相遇时，够才停住，问这只狗公跑了多少千米？例例 3 3 有人问一位老师，他教的班有多少学生，老师说：“一半学生在学数学，四分之一的学生在学音乐，七分之一的学生在念外语，还剩下不足六位学生正在操场踢足球， ”则这个“特长班”共有多少学生？五五 反思小结，拓展提高反思小结，拓展提高 解方程应用题的步骤是什么？六六 作业作业 P 129 1、2、3、4
