《初中化学多媒体教学课件沪教版九年级上册第4章第1节常见的化学反应燃烧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学多媒体教学课件沪教版九年级上册第4章第1节常见的化学反应燃烧（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4章 认识化学变化 第1节 常见的化学反应燃烧,1.认识燃烧的概念和条件。 2.知道自燃和爆炸现象，了解易燃物和易爆物的安全知识。 3.理解燃烧与灭火的联系，知道灭火的原理和方法。,燃烧给我光明和温暖,火给人的印象是温暖的、沸腾的，甚至是心酸的、刻骨铭心的,利用燃烧发射火箭,火既是人类的朋友，又是人类的敌人。为了更好地了解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。,燃烧的特征？,发光、,什么是燃烧？,燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。,发热、,化学反应,剧烈、,一、燃烧和灭火,指出上图物体哪些物质能燃烧,40,240 ,无烟煤700 750 ,纸183 ,木炭320 370 ,着火点：可燃物
2、燃烧所需的最低温度,说明：,着火点是可燃物的固有属性，不可改变,我来探究：燃烧的条件,提出问题：燃烧需要什么条件？ 做出猜想：燃烧需要的条件是 。 设计实验：实验方法是 。 进行实验：实验的现象是 。 得出结论：燃烧的条件是 。 猜想 （填“正确”或“不正确”）。,我来探究：燃烧的条件,1.观察到什么现象？,2.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？,3.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？,4.思考如何使水中的白磷燃烧起来？,讨论,热水,红磷,白磷,归纳：燃烧需要三个条件：, 同时满足，缺一不可,1.有可燃物；,2.与氧气
3、接触；,3.温度达到可燃物的着火点。,如何使燃料燃烧更旺(剧烈)？,燃烧剧烈程度的影响因素： O2的浓度; 与O2的接触面积（颗粒大小）; 可燃物的性质(种类)。,魔术实验,燃烧和灭火,点击白磷观看实验效果,灭火事例和方法,用灯帽盖灭,用锅盖盖灭,用嘴吹灭,用水浇灭,关闭阀门,开辟隔离带,隔绝空气,隔绝空气,降低温度至着火点以下,降低温度至着火点以下,隔绝可燃物,清除可燃物,具备一个 条件即可,火,一,火,（即：破坏可燃物的燃烧条件）,灭火的原理 可燃物与火源隔离 与O2隔绝 降温到着火点以下,常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴堆失火，人们都是怎样去救火的？,用水去扑灭，原理是降
4、低柴堆周围的温度，使之低于柴堆的着火点；,也可以迅速的转移走未烧着的柴草，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,【想一想】,常用灭火器,常用灭火器,1.在空气中点燃蜡烛,2.用一空烧杯罩住火焰的上方,3.将燃烧的蜡烛伸入盛有氧气的集气瓶中,黄白色火焰,放热,黑烟较少,火焰渐小,黑烟增多,发出明亮的白光,无黑烟,观察与思考：蜡烛的燃烧,完全燃烧与不完全燃烧的比较,O2充足,O2不足,快,慢,多,少,二氧化碳和水,CO、碳氢化合物等有毒气体和炭黑等小颗粒,石墨、金刚石、木炭等燃烧均是如此！,为什么称一氧化碳为“隐形杀手”呢？,一氧化碳是无色无味的剧毒气体,一氧化碳的物理性质:,通常为无色、无
5、味的气体； 密度略微小于空气； 难溶于水。,问题一,如何避免一氧化碳中毒事件的发生呢？,加强室内通风； 保证燃料充分燃烧。,问题二,为什么要使燃料完全燃烧?,完全燃烧 放出热量多,不完全燃烧会生成CO等有毒气体，污染大气,完全燃烧能 节约资源，保护环境,【交流与讨论】,在日常生活中,使燃料完全燃烧的具体做法有哪些呢?,1.提供充足的氧气 2.增大可燃物与氧气的接触面积,【总结反思】,CO有毒，对环境有污染，它真的没有任何用处吗?,讨论,一氧化碳的化学性质,可燃性：,由于它具有可燃性，通常可被用于做燃料 ，煤气的主要成分就是CO。,剧毒性：,还原性。,一氧化碳从哪里来的呢？,燃料的不完全燃烧,汽
6、车排放的废气,煤气的泄漏,二、燃烧引起的爆炸现象,爆炸类型：,1.由物理膨胀导致的爆炸 2.由化学反应引起的爆炸 3.核爆炸,可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。,爆炸的条件:,1.有限空间内2.急剧地燃烧,情况一：,可燃物在无限空间内的爆炸,情况二：,爆炸的条件:,氧气浓度较高， 或可燃物与氧气的接触面积较大,如点燃浸满液氧的棉花球,粉尘爆炸实验,【观察与思考】,常见气体的爆炸极限,讨论,爆炸会给人类带来什么？,有利的一面 如：爆破,在下列场所-加油站、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井等处应采取哪些措施防止爆炸事故的发生？,有害的一面,加强通风、严禁烟火等
7、,你认识吗？,【典例1】1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里 装满了供战马吃的草料，航行途中草料突然着火，整个战 舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是( ) A.草料舱没有氧气 B.草料舱通风不好 C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D.草料温度达到了草料的着火点,知识点一、燃烧及其条件,A,知识点二、灭火的原理和方法,【典例2】（2012泰安中考）恰当的安全措施能减少生命 财产损失。下列事故处理措施正确的是（ ） A油锅着火，立即盖上锅盖 B电器着火，立即用水扑灭 C高层住房内着火，立即打开所有门窗 D煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关,A,知识点三、易燃物与易爆物的安全知识,
8、A,【典例3】液化石油气瓶要统一加贴新标识。新标识上 要含有以下选项中的( ),1下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B燃烧一定要有氧气参加 C可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,C,2. （2012兰州中考）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧起来的实验事实是（ ） A B C D ,B,3森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A降低可燃物的温度 B隔离空气 C隔离可燃物 D开辟运水的道路,C,4.下列措施安全的是（ ） A.进入煤矿的矿井时用火把照明 B.到溶洞里探险时用火把照明 C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验 D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气,B,燃 烧 的 条 件,可燃物,氧气,着火点,清除可燃物,隔绝氧气,降低可燃物温度到着火点以下,灭 火 的 原 理,成功并不能用一个人达到什么地位来衡量， 而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服 了多少困难和障碍。 布克华盛顿,
