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1、1,为了更好的学习与沟通，欢迎加入普地课群，群号 190470790， 加入者必须班号+姓名，例如054143的王晨，入群后自改昵称543王晨本群仅供学习交流之用，杜绝广告等各班班长，按成绩录入顺序，将名单用电子表格形式（附班长、学习委员电话）发到我qq邮箱。,欢迎大家选择普通地质学课程,2,我们的家园,地球是目前已知宇宙中唯一有生物的星球。 地球同我们人类一样同样具有生命。 地球也有喜怒哀乐。 地球不仅仅属于我们人类。 人类与其他生物构成了地球生物圈，它们相互依存。 了解地球的过去、现在与将来，合理地利用地球所赋予我们的资源，是我们地质工作者应尽的责任与义务。,3,普通地质学课程介绍,课程介
2、绍 1 、教材与参考：地球科学导论（刘本培等）、普通地质学简明教材（杨伦等）或地质学概论等 2、课程安排；讲课约28学时，参观博物馆、南望山野外考察 各2学时。 3 、相关的要求：课堂、实习要求。,课堂要求 1）上课敬请不要迟到 2）做笔记 3）写小结,实习要求 1）必须参加 2）听指挥 3）注意安全,绪论,4,我们的家园,5,我们的家园,自从地球上出现了人类，尤其是对工具的使用与发明，人类的活动即对地球表层系统产生了深远影响，并形成地球表层一个新的圈层（智慧圈）。随着人类各项技术水平的提高，人类活动对地球表层系统的影响也逐步加强，已经成为改变地貌、气候等的重要营力之一。目前我们虽已认识到人类
3、社会对地球环境等的影响，但要根本解决还有很漫长的路，因为一旦破坏，其恢复的过程十分漫长。,6,新德里,上图为印度首都新德里航拍照，这里有2200万人口，每平方英里人口达3万人。,7,我们的家园,上世纪60年代约有10万头非洲狮，而现在不超过3.5万头。刚刚发表一项新的调查研究表明，“土地占用，人口增长导致萨瓦娜草原被严重破坏”，曾经和美国一样大的萨瓦娜草原如今只剩下四分之一。 不仅仅是生存环境的恶化，人类的猎杀也成为非洲狮数量锐减的最主要原因。,非洲草原,8,我们的家园,地球上的生物不可能单独生存，在一定环境条件下，它们是相互联系、共同生活的。生物学家指出，在自然状态下，物种灭绝的种数与新物种
4、出现的种数基本上是平衡的。随着人口的增加和经济的发展，这种平衡已经受到破坏。从1600年到1996年，世界上消失了164种鸟；从1871年到1970年，兽类灭绝了43种。地球上自有生命以来，共出现过25亿种动植物，其中有将近12是在最近3个世纪内消失的。 物种平衡的破坏，使人类生存环境恶化，人类本身将遭到巨大灾难。 现在，地球上平均不到两年就有一种野生动物灭绝，不少动物也处于灭种的边缘。 为保持地球生物的多样性，保护野生动物资源，各个国家对野生动物的保护都非常重视。 我国在1959年做出了保护大熊猫、金丝猴的规定，1962年又明确规定要保护83种珍惜野生动物，1988年颁布了野生动物保护法。
5、可是由于一些人还不了解保护野生动物的重要性，或是为了谋取私利，仍在猎杀珍贵稀有动物，实在让人感到痛心。 我们从小就要明白，爱护野生动物是人类的一种美德，保护野生动物是每个人义不容辞的责任。,信天翁体内的塑料制品,9,我们的家园,由于目前世界人口的不断增长，加上人类的滥捕滥杀，以及不节制的需求，大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体世界每年的排放量达6亿多吨；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6万平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时
6、代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。现在的地球已经不复当年了，恶疾缠身的他正日渐消瘦。让我们看看他都有些什么恶疾。 1全球气候变暖 2臭氧层的耗损与破坏 3生物多样性减少 4酸雨蔓延 5森林锐减 6土地荒漠化 7大气污染 8水污染 9海洋污染 10危险性废物越境转移,“惬意”的冲浪,加拿大被滥发的森林,10,普通地质学课程介绍,绪论,普通地质学课程介绍,绪论,普通地质学课程介绍,绪论,普通地质学课程介绍,1、地质学的形成与发展 1） 古代地质思想的萌芽 因人们对自然界现象的逐步认识及生产、生活需要而产生，如“沧海桑田”即含有这种思想。 2） 近代地质
7、学的诞生 地质学作为一门独立学科是随着数百年前西方工业化革命而诞生。 3） 地质学的发展 随着各种先进技术和手段在地质领域的应用，地质学已发展成为一门多学科多领域的综合性学科。例如数学地质，行星地质等。 地质学的发展与人类对地质现象的逐步认识和探索密不可分，同时其他学科的发展为地质学提供了新的领域和动力。 2、地质学的定义与研究对象 地质学是研究地球物质组成、结构与构造、演化历史等方面的一门学科。 地质学的研究对象地球，由于人类认知的局限性，目前地质学的研究对象是地球最外的固体圈层（岩石圈）。故我们也可以把地质学称之为研究岩石圈的一门学科。,11,绪论,绪论,3、地质学的分科根据研究内容与特点
8、，地质学主要分为以下几个方面： 1）研究岩石圈物质组成的学科主要有结晶学、矿物学、岩石学、矿床学等。 2）研究岩石圈结构、构造运动等方面的学科主要有大地构造学、构造地质学、动力地质学等。 3）岩石圈演化历史的学科主要有地史学、地层学、古生物学等。 4）研究矿产资源的学科主要有矿床学、矿产普查与勘探学等。 5）其它工程地质学、灾害地质学、环境地质学、旅游地质学、农业地质等。 4、地质学的特点根据地质学研究对象和内容，地质学具有以下几个方面的特点： 1）对象规模差异巨大宏观与微观的巨大差异，如板块运动与晶格错位等。 2）作用时间的巨大差异地质现象发生过程的时间差异，如造山运动崩塌等。 3）作用过程
9、的复杂性地质现象的发生常是各种因素综合作用的结果，各种因素均会不断发生改变。如地震的发生涉及到地下岩石所处的温度、压力、岩性、应力状态等等。 4）学科的实践性和其他学科比较，地质现象主要在野外，故需要实地考察研究。,绪论,普通地质学课程介绍,12,普通地质学课程介绍,绪论,绪论,绪论,2、地质学的定义与研究对象 地质学是研究地球物质组成、结构与构造、演化历史等方面的一门学科。 地质学的研究对象地球，由于人类认知的局限性，目前地质学的研究对象是地球最外的固体圈层（岩石圈）。故我们也可以把地质学称之为研究岩石圈的一门学科。 5、学习地质学应该注意的几个问题：根据地质学的特点，在学习地质学工程中应注
10、意几下几个问题： 1）建立正确的时空观时间单位与距离单位的正确应用。Ma（百万年)、年；光年、km等。 2）辩证的思维方法用发展的、变化的思维方法综合分析地质现象的形成原因与过程。如生物的遗传与变异，古今火山活动的类型差异等。 3）正确掌握和运用“将今论古”原则现实类比于历史分析原则通过对现在正在进行的地质现象进行系统的研究，总结其规律，再对地质历史时期同类地质现象进行类比，得出其形成的原因与结果。简言之，“今天是研究历史的钥匙”。在应用该原则时应用发展和变化的观点，而不能一成不变。 4）实验模拟通过模拟实验，再现地质作用的原因与过程，常见的有数字模拟，泥巴模拟等。,13,普通地质学课程介绍,
11、绪论,绪论,要想很好掌握这门学科最重要的条件就是兴趣 1、明确本课程在以后专业中的作用与地位，培养学习目的，提高学习动力。 2、丰富与本课程相关的学科知识，提高自身分析与解决问题的能力。例如古生物学等。 3、结合今后工作的特点，努力成为，旅游家、摄影家、奇石珠宝收藏家。只有这样你才会在以后的工作中心中从瞒着阳光，才不会觉得搞地质工作的孤独或无味。,绪论,14,小结与思考题,绪论,地质学以地球为研究对象，地球历史悠久、空间宏大、演化过程复杂等特点决定了地质学分析问题和解决问题的指导思想和工作方法有别于其他自然学科。所以，必须充分理解和正确应用“将今论古”原则。 思考题 1、如何认识人类与自然的关
12、系，“人定胜天”的口号错误主要在哪里？ 2、近两百年来世界人口的增长原因及对生态环境的影响。 2、何种原因促使地质学的形成与发展。 3、举例说明如何正确地应用“将今论古”原则。 4、地质工作常爬山涉水，十分的艰苦，你喜欢这样的工作吗？其主要原因是什么？,15,野外教学实习,16,野外教学实习,17,视频地球之美,18,插图,19,维尔纳,维尔纳 德国地质学家、矿物学家,水成学派的创始人。他从事教学四十余年，创立了水成学派。维尔纳有一个基本的假定，即全球各地存在着所谓“普遍的层系”。主张地球表面全部都曾经历过一次海水的淹没，海水水平面至少达到与今日最高的山岳顶峰相等的高程。今日陆地上的各种岩石，
13、都由这次海水的化学沉淀作用和碎屑堆积形成。,20,赫顿,J. James Hutton (17261797)赫顿 英国地质学家，火成学派的创始人。认为地质构造的变化如陆地的抬升是地内热力作用，如深部火成岩侵入的膨胀力所致。主要著作还有地球的理论及其证据和解说,21,阿维,阿维 法国矿物学家，结晶学的奠基人之一。早年就读于巴黎的纳瓦莱学院。曾任牧师，法国自然历史博物馆、巴黎大学教授。阿维在1784年发表的晶体结构理论的评述中，提出晶体由无数等同的分子组成的单元平行地重复堆垛而成，当它们在晶体的表层以不同的方式有规则地进行删减排列时，即可形成不同晶形的晶面。,22,瓦尔特,瓦尔特 德国古生物学家、
14、地质学家。曾任耶纳大学、哈勒大学教授，德国科学院院长。瓦尔特在地质学、古生物学、地貌学、海洋学和人类学方面都有重要贡献。18931894年他发表了著名的历史性科学地质学导论，内容包括海生生物生态学和沉积成岩作用，提出了相对比定律（瓦尔特相律）。,23,魏格纳,魏格纳 德国气象学家、地球物理学家。大陆漂移说的创始人。1905年获柏林大学天文学 博士学位。后任教于马堡大学。1924年任奥地利格拉兹大学教授。魏格纳于1912年发表大陆的起源关于地表巨型特征大陆与海洋的基于地球物理的新概念论文，第一次提出大陆漂移的论点，并于1915年出版海陆的起源一书。,24,李四光,李四光 中国著名地质学家和地质教
15、育家。中国地质事业的奠基人之一和主要领导人。早年留学日本，1913年入英国伯明翰大学学习地质学，1918年获硕士学位，1931年获科学博士学位。曾任新中国第一任地质部部长，中国地质学会理事长，中国科学技术协会主席，北京地质学院院长等职。是陆相成油理论的创始者。,25,美丽的地球,26,插图,27,普通地质学课程介绍,1 地质学的形成与发展 a 古代地质思想的萌芽因人们对自然界现象的逐步认识及生产、生活需要而产生，如“沧海桑田”即含有这种思想。 b 近代地质学的诞生 地质学作为一门独立学科是随着200年前西方工业化革命而诞生。 c 地质学的发展随着各种先进技术和手段在地质领域的应用，地质学已发展成为一门多学科多领域的综合性学科。 地质学的研究对象地质学的研究对象地球，由于人类认知的局限性，目前地质学的研究对象是地球最外的固体圈层（岩石圈）。 3 地质学的分科： 4 “将今论古”原则,绪论,
