《说课稿九年级历史第20课人类迈入电气时代课件人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说课稿九年级历史第20课人类迈入电气时代课件人教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第20课 人类迈入“电气时代”,营丘镇中学 唐红娟,九年级历史上册,一、教材分析,1、教材的地位和作用 2、 教学目标 3、 重点与难点及突破途径,1、教材的地位和作用,本课的题目是人类迈入“电气时代”，讲述的内容是第一次工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工厂手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。工业革命的完成对资本主义国家，对世界产生了深远的影响。,2、教学目标,知识与能力目标： 列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重
2、要作用。 知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 过程与方法目标： 通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各环节相互促进的关系，培养学生比较、判断推理能力。 情感、态度与价值观目标： 通过本课学习，认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。,3、教学重点、难点 及突破措施,重点： 电力的发明和广泛使用，汽车和飞机的问世。 难点： 对第二次工业革命推动社会进步的理解。 突破措施： 多媒体课件辅助教学，突出重点；精设问题引发学生思考突破难点。,二、教法学法与教学
3、手段,1、教学方法： 多媒体课件和导学案辅助教学。以导学案为学习线索，贯穿课堂始终，多媒体课件展示主要成果，通过自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，配合老师精讲点拨，激发学生学习兴趣，增大课堂容量，提高课堂教学效率。 2、学习方法 导学案引导学生自主学习法、知识迁移法、类比归纳法。 3、教学手段： 运用多媒体、导学案辅助导学,三、教学过程,1、导入新课 2、展示目标 3、学生自主学习 4、教师精讲点拨 5、小组合作探究 6、课堂小结 7、课堂延伸 8、检测反馈 9、课后拓展,瓦特和他改进的蒸汽机,导入新课,学习目标,知识与能力目标： 列举电力广泛使用的史实，了解第二
4、次工业革命的特点。 讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 过程与方法目标： 通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各环节相互促进的关系，培养学生比较、判断推理能力。 情感、态度与价值观目标： 通过本课学习，认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。,自主学习题目,【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！） 请仔细阅读本内容，完成下列题目： 一、“电气时代”的到来 1、19
5、世纪70年代，_作为新能源进入生产领域。由于_和_的发明和使用，_的应用日益广泛，逐步取代_，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“_”。 2、在电力技术的发展方面，_和_走在其他国家的前面。 二、“发明大王”爱迪生 1、在电器发明领域， 国科学家_最为著名，被誉为“发明大王”，他在_年研制成功耐用_，为世界带来了光明。 2、1906年，使用 的电灯泡问世，成为人们普遍使用的产品。 三、 汽车和飞机的问世 1、19世纪80年代，德国人_等人设计出内燃机。以此为动力，他在_年试制_成功。 2、20世纪初，人类制造出_。_年12月的一天，美国的_经过不断努力，终于制成_，并试飞成功，实现了人类翱
6、翔天空的梦想。,自主学习 学法指导,1、自主学习课文，大小字和图文结合。 2、依据导学案，勾画要点，并填写导学案内容。 3、用彩笔勾画出疑难问题。 4、小组长带领本组交流自学成果。 5、注意随时巩固基础知识。,电是怎样被发现并利用的？,1752年，富兰克林的雷电试验,1831年，法拉第发现了电磁感应现象,提供了发电机的基本原理,1867年，德国工程师西门子研制出发电机,70年代，发电机开始进入实际生产领域。,教师精讲点拨,作为一种新的能源，电力比蒸汽动力有什么优点？,教师精讲点拨,发明大王爱迪生,假设今天突然停电了，大家想想这对我们的生活将会有什么样的影响？,教师精讲点拨,天才是1%灵感加99
7、%的汗水。,世间没有一种具有真正价值的东西，可以 不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。,所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。,人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。,我们应该向他学习什么？,情感教育,1885年德国的卡尔.本茨制造出世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车，于同年1月29日立案获得专利，因此1月29日被认为是世界汽车诞生日，1885年为世界汽车诞生年。,教师精讲点拨,内燃机示意图,突破难点,课堂延伸,汽车日新月异的发展给人类带来了哪些影响？,动动脑 想一想,1、你知道哪一些汽车的品牌？看谁说的最多？2、发明汽车后给人类带来哪些影响？,课堂延伸,1903年12月17日莱特兄弟的第
8、一架飞机试飞成功,思考:飞机的发明和应用给人类带来了哪些影响？,小组合作探究,1、思考下列问题在第二次工业革命中，美国和德国更多地采用新技术、新设备，起点高发展快，后来居上。下面请同学们分析1870年至1913年主要资本主义国家在工业生产比重中的变化，思考讨论几个问题：,1）. 表格数据的变化反映了什么问题？你认为英国“日不落帝国”会受到挑战吗？ （2）. 联系表格数据，比较两次工业革命的成果，谈谈它们能够给我们哪些有益的启迪？,课堂小结,将本课主要内容以你最喜欢的方式归纳总结出来。教师选择好的进行展示和补充。,知识梳理,第20课 人类迈入“电器时代”开始时间：19世纪70年代电力广泛应用：人
9、类进入电气时代 主要成果 电灯：爱迪生 （发明大王）内燃机、汽车：卡尔本茨 （汽车之父）飞 机：莱特兄弟 启迪：科技是第一生产力，科技推动社会进步,检测反馈,一、选择题 （将唯一正确答案代号填入题后括号内） 1.19世纪70年代，人类进入 （ B ） A.蒸汽时代 B.电气时代 C.原子能时代 D.计算机时代 2.第二次工业革命后，得到广泛应用的能源是 （ B） A.石油 B.电力 C.煤炭 D.水力 3.“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感”这是谁的名言？ ( B ) A.牛顿 B.爱迪生 C.西门子 D.爱因斯坦 4.下列当今社会生活，与第二次工业革命无关的是（ C ） A.电话
10、拜年 B.乘公交车上班 C.电脑办公 D.坐飞机旅游 5.第二次工业革命最显著的成就是（ A ）A.电力的广泛使用 B.新交通工具的创制 C.化学工业的建立 D.信通讯手段的发明 6.以问世的先后顺序排列下面事物，正确的是 （ A ）火车 汽车 飞机 A. . . . ,课堂检测,二.阅读下列材料 材料一 1807年，美国人富尔敦制成了第一艘汽船在内河试航成功，史蒂芬孙经过几年的努力，终于在1814年发明了一台蒸汽机车，因前进时不断从烟囱里冒出火来，被称为“火车”。 材料二 1885年，本茨制成一辆三轮汽车，此后汽车发展迅速，成为陆上重要交通工具。1903年底，美国的莱特兄弟几经试制的飞机，终于试飞成功。 请回答： （1）汽船和火车是什么时期的重要成果，它们以什么为动力？第一次工业革命 蒸气 （2）汽车和飞机又是什么时期的重要成果，它们的动力机器是什么？ 第二次工业革命 内燃机 （3）从生产力的角度讲，这些机械的发明有什么重要的历史意义？ 机械应用于生产领域内，大大提高了生产效率，创造了巨大的生 产力。,课后拓展,自己动手，为两次工业革命设计一个表格，内容包括两次工业革命的策源地、开始时间、主要标志、重大发明、人类进入的时代等。,谢谢！再见,
