表象与想象

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1、1,第八章 表象和想象,2,第一节 表象,一、什么是表象 当事物不在眼前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象叫表象。 特征 （1）直观性。但，片断性；暗淡性、模糊性；动摇性。 （2）概括性。同一事物或同一类事物共有的特点，是一种类化了的事物形象。,3,二、表象的种类,1、记忆表象与想象表象 2、视觉、听觉等表象: 3、个别表象与一般表象 4、遗觉象：记忆表象的一种特殊形式，在刺激停止后，脑中继续保持的异常清晰、鲜明的表象。,4,三、表象的作用,1、在心理活动中:感知 表象 思维2、在实践中:文学 、艺术、发明创造等,5,第二节 想象,一、什么是想象 （一）想象 想象是人脑对已有表象进行加工改造

2、而产生新形象的心理过程。 （二）想象的特征1、形象性，2、新颖性。,6,二、想象的种类,想象,不随意想象（无意想象）：,随意想象（有意想象）,再造想象,创造想象,幻想,科幻,理想,空想,7,第三节 再造想象与创造想象,一、再造想象 1、再造想象:根据语言的描述和非语言的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的心理过程。 2、条件: 正确理解语词描述和图样、符号标志的意义 ； 丰富的表象储备 。 3、作用 理解与掌握知识； 人格的塑造。,8,二、创造想象,1、创造想象:根据一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。 2、特点 独立性 首创性 新颖性,9,4、创

3、造想象的条件,创造动机 扩大知识范围，增加表象储备 积极的思维活动 灵感:创造活动接近突破时出现的心理状态。,10,5、创造想象的方法,粘合：把现实中未曾结合的两种或多种事物的不同特征或部分组合在一起。 典型化：把某类事物最典型、最有代表性的特征集中于某一事物的形象上。 拟人化：把人类的特点、特性加在外界事物上，使之人格化。 夸张：改变客观事物的正常特点，对某些特点加以夸大或缩小。,11,三、幻想,幻想：与个人愿望相联系，并指向未来的想象。创造想象的一种特殊形式。 种类： 1、科幻： 2、理想： 3、空想：,12,第四节 睡眠与梦,13,一、睡眠,每年3月21日为“世界睡眠日” (2001)人

4、生有三分之一是在睡眠中度过的,14,睡眠结构,1期睡眠（思睡期），占总睡眠时间 2%5处于半睡半醒之间眼球活动缓慢肌肉活动放缓易被唤醒 2期睡眠（浅睡期）占总睡眠时间45%50大脑活动缓慢呼吸均匀眼球活动停止,15,3/4期睡眠（中期深睡期）占总睡眠时间约25对恢复体力 心理功能起重要作用肌肉活动消失很难唤醒 快动眼睡眠，占总睡眠时间 2025%大脑对白天的经验进行整合呼吸加快、变浅、不规则眼球向各个方向快速运动，肢体肌肉暂时瘫痪,16,睡眠的生理心理功能,促进脑功能发育巩固记忆促进体力与精力的恢复促进生长，延缓衰老增强免疫功能保护中枢神经系统,17,睡眠问题,睡眠剥夺： 失眠 无效睡眠,18

5、,动物睡眠剥夺实验：如果完全剥夺动物睡眠40天，实验动物将死亡！ 研究表明：人不吃饭可活20天，不喝水可活7天，而不睡觉只能活5天,19,乔治.W.布仕，美国总统,约翰-保罗二世, 天主教皇,20,睡眠困难引起旷工,0,20,40,60,80,100,无睡眠障碍,有睡眠障碍,4周内旷工 (%),*P7 NPS),3.6*,NPS = 每月中睡眠差的天数 * A 和B组间差别显著,每月中工作能力下降的天数,Schweitzer et al., Sleep Res 21, 1992,22,睡眠质量和工作 在海军中 (随访3-6年）,好 差 (%) (%)提升: 0 1 16.0 32.1 1 84

6、.0 67.9酬劳最低组 8.9 20.2住院1 (3年) 14.2 24.8,无效睡眠减少工作效率,Johnson & Spinweber, Mil Med, 1983,23,睡眠和疲劳引起的意外, 车祸 致命车祸 36.1 54 工作相关的意外 52.5 车辆，坠落，水上和空中运输 家中 28.9,Leger, Sleep, 1994,睡眠有关意外,24,无效睡眠增加了意外和损伤,0,2,4,6,8,10,对照,慢性失眠,Balter & Uhlenhuth, J Clin Psychiatry, 1992,在过去1年中发生严重意外的人群百分比,2%,9.5%,25,睡眠引起的车祸,00:

7、00,04:00,08:00,12:00,16:00,20:00,时间,车祸数目,(n=6052; 德克萨斯, 纽约,以色列）,26,一般人群的睡眠时间,人口百分比,0,10,20,30,40,50,4,5,6,7,8,9,10,睡眠时间为7-8小时者寿命长,德国,死亡危险低,Adapt. from Billiard et al. 1981; Kales Zulley et al. 2003,睡眠,27,二、梦,梦梦梦梦梦,这只小狗有没有做梦呢?,28,（一）梦是什么?,1、梦是在睡眠状态下产生的一种正常的心理现象，是无意想象的极端形式。 2、现代汉语词典解释为：“梦是睡眠时局部大脑物质还没有

8、完全停止活动而引起的脑中的表象活动。” 3、简明生物学词典解释为：“梦是睡眠过程中出现的一种生理现象，表征为复杂的，片断的、有时是混乱的精神活动”。 4、墨经上中说：“梦，卧而以为然也”。认为梦是人在睡眠中认为自己看见了什么，以为发生了某些事情，是睡眠过程中的一种现象。 5、说文解字中说：“梦，寐而有觉者也”。认为梦是睡眠中的一种感觉。,29,6、古希腊哲学家柏拉图认为：“梦是人类日常生活的继续”。又认为“梦是创造的源泉”。 7、精神分析学家弗洛伊德在梦的解析一书中说：“梦是一种受压抑的愿望经过变形的满足”。 8、RF汤普森在生理心理学中说：“梦是正常的神经病，做梦是允许我们每一个人在我们生活

9、的每个夜晚能安静地和安全地发疯”。 9、王极盛先生认为：“梦乃是人在心理活动中的意识与无意识的信息储存在脑中，在睡眠过程中以一定的方式结合起来的心理现象”。,30,（二）梦的特点,逼真性、虚幻性、怪诞性、变化性、超越性、满足性、宽慰性、自知性、不知性、短暂性、忽然性、不由自主性,31,（三）梦的成因,一、外界刺激；二、睡眠时人体内部刺激或人体生理异常；三、日有所思，夜有所梦四、潜意识,?,32,（四）梦的作用,1、做梦有助于脑发育 2、梦能促进心理平衡 3、预告疾病 4、给人启发,33,弗洛伊德对梦的心理学解释,弗洛伊德的释梦观：弗洛伊德认为梦分为愿望梦、焦虑梦和惩罚梦，其本质都是愿望的满足。

10、,34,实例一,梦的内容： 我进入一个大房间，房间分成很多格，有一些穿红色衣服的小朋友在开运动会，有的在跑步，有的在踩小轮车。我径直往里走，进了厕所，厕所里有三个蹲位，我刚蹲下大便，抬头看见有人进来，来人光头，手拿竹刷子，将脏水洒在自己脸上，脸上觉得有些冰凉，自己操起拖把，又好像是一拳把对方打倒在地。男，22岁，电视台实习编辑。,35,分析,梦者明确说光头是大学同级不同班的一个同学，该同学的父亲是梦者大一时的英文老师，其教学水平很差。此外，对该同学梦中并无其它印象。竹刷子让梦者想起童年时的一位邻居，他家是用竹刷子刷锅的，两家之间曾闹过矛盾。梦的背景应该是电视台，分格的房子是一个个的专栏，运动会

11、显然表现了电视台工作人员之间的竞争。梦者是一个外来者，没有正当名份（是一个实习编辑），他不过是临时进来找厕所方便一下（他编的电视节目就是他的排泄物）。但他受到了攻击，光头是一个不能慧眼识英雄的领导的象征，这领导伤了他的面子（脏水泼到脸上），这个梦最重要的部分是梦者将光头打翻在地，扎扎实实地出了一口恶气。可以认为这个梦表达了梦者被压抑的攻击性，从梦者的个人史，能看出梦者内心的无奈与行动的被动特征，这就不难理解梦者只能在梦中表现自己的愤怒，而且还是在被攻击之后进行还击。,36,实例二,梦的内容波涛汹涌的大海上，一枝粉红色的梅花被波浪裹挟着上下巅波。站在岸边的我，很想抓住那枝梅花，眼看它离我近了，可

12、一个大浪又将它抛向远方。就这样，那枝梅花离我时近时远，而我一直有抓住它的强烈意愿。我走向了大海，海水迅速地上涨，当海水就要将我淹没的时候，突然一扇门出现在我身旁，我迅速地爬上门，坐在门上方的窗棂上，这时看见梅离我越来越远了。,37,女，38岁，中专教师。 不到一岁时，父母响应党的号召，到山区工作，把梦者留给奶奶带养。初中梦者曾到父母所在山区读书，1979年高中毕业后读卫生类中专，其后再读中文专业，所提供的梦是12年前做的，她对此梦印象深刻，一直到现在都记得清清楚楚。 梦者说比较标准的普通话，交谈中梦者有些心不在焉，交谈主题有些飘忽不定，印象是梦者可能有一种隐藏很深的抑郁。,38,分析,梅花是这

13、个梦的关键部分，梦者联想1、梦者毕业后工作的单位院子里种有许多梅花树。2、刚参加工作不久的一个大年三十的下午，天下着雪，在公共汽车上，一个素不相识的军人从磨山游玩回来，手里拿着两枝梅花，梦者很注意地看了梅花一眼，下车后，军人送了一枝梅花给梦者。3、初恋情人曾送过梦者一大束梅花，初恋情人与梦者单独在一个套房中，相安无事。对门的联想是“开一扇门关一扇门”。,39,该梦是梦者整个人生的反映，她整个的思想和情感。梦者在一岁时就同父母分离，这是一种严重的心灵创伤，这一创伤成为一个阴影，贯穿梦者的一生。梦者的梅花梦表现的是分离焦虑，人类对母亲的依赖比任何其他动物都要强烈和持久，通过母亲，婴儿认识、熟悉和逐

14、步适应外部世界，梦者的母亲却抛弃了她，母亲这个通向外部世界的桥梁断裂了，梦者必然将Libido退回自身，形成自恋。梦中的梅花离梦者越来越远，再现了分离的心理过程。梦中的门具有象征意义，开一扇门关一扇窗，这个联想表达了梦的隐义：母亲给予了她生命，但同时又遗弃了她。梦中的背景是波涛汹涌的大海，能感受到已经被梦者压抑到潜意识的那些情感，她的无助，孤独和绝望。通过梦建立了有关梦者心理世界的一些假设，由这些假设，可以去理解梦者经历中与军人和初恋情人的关系，她在乎那种象梅花一样高洁和纯粹的感情，这意味着她害怕陷入到深刻的情感关系中（或者说她根本就缺乏与人建立深入的情感联系的能力），因为前车之鉴，她潜意识里

15、害怕再度被抛弃。,40,实例三,梦的内容高中毕业了，因为没有参加考试，所以得从头开始读书，从小学一年级又读到三年级，这时原先的同学都已大学毕业，觉得很不好意思，因此不愿再上学了。一天上课时，突然发现讲台上的老师竟是高中的同学，顿时，羞涩之情溢满胸间，便跑到操场上，碰到同学，同学问：“你怎么不上课？”我回答说：“我再也不上学了。”,41,梦者背景,女，1960年出生，1977年高中毕业后下放农村两年，回城在一个小镇上的大工厂工作了17年，历任车工、保管员、记帐会计。1996年调入武汉市一家事业单位担任出纳、会计。,42,分析,梦者解释这个梦与大专文凭有关，她现在正在考会计师职称，当进行有关联想时

16、，梦者说已经记不清楚了。梦中那个当上老师的高中同学，对梦者来说显然是一个很重要的人，但梦者说不知道这个人是谁。这样一来，对这个梦的分析就有些困难。Freud很早就说过，如果别人不愿意将隐藏在梦背后的潜意识思想和我们交流，我们便无法解释他的梦。另外一种情况是我们对梦的遗忘，有些梦我们记得很清晰，而还有一些梦无任我们怎么努力也记不起来，这是阻抗现象，其目的是防止一些潜意识冲突通过梦这个渠道进入意识，从而避免焦虑。很多读者都知道精神分析关于潜意识的冰山说，我们的意识只是露出海面的冰山顶，而潜意识则象深藏在海洋里面的巨大的冰座，不为我们的意识所了解，在波涛起伏时，冰山有一部分时隐时现，这相当于我们的前意识，就是说在某些情况下，如做梦时，笔误口误时，防止潜意识进入意识的警戒放松了，或者潜意识的冲突太过强烈，这时，潜意识经由一些特殊的方式表现出来，这也正是我们借以了解潜意识的机会。,