《八年级道德与法上册_第二单元_遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2框 以礼待人课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法上册_第二单元_遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第2框 以礼待人课件 新人教版（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四课 社会生活讲道德,第二单元 遵守社会规则,第2课时 以礼待人,学习目标,知识目标： 1、知道礼貌的重要性或意义 2、懂得文明有礼的具体方法或要求。 能力目标： 1全面、多角度认识礼貌的意义。 2掌握文明有礼的方法，做文明有礼的人。 情感、态度与价值观： 1树立文明有礼意识，做文明有礼的人。 2热爱国家，维护国家形象和民族尊严。 教学重点：文明有礼的作用。 教学难点：如何做文明有礼的人。,你有提出问题的能力吗？,快速阅读教材P37-40 你能设计本课有哪些问题吗？,文明有礼,含义: 表现：,要态度谦和，用语文明,要仪表整洁、举止端庄,重要性：,不断学习、观察、思考和践行,个人：立身处世的前
2、提,社会：促进社会和谐,尊重、谦让、与人为善等良好品质,语言文明、仪表端庄、举止文明等方面,国家：文明有礼体现国家形象。,如何做文明有礼的人,2018/9/24,5,环节一：知书达“礼” 无礼不立,1、用简单语言讲一讲古今中外伟人名人身边人或自己文明有礼的故事，并谈谈这样做的意义。 2、列举身边对人无礼的事例，剖析无礼的危害。,一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的人大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉下一颗钉子。第一天，他钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己，他逐渐学会了调节和自我反思。这时父亲建议：“如果能坚持一整天不发脾气，就从上面拔下一颗钉子”。经过一段时间，终
3、于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲高兴地说：“儿子，做得很好。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。”,当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下的疤痕，无论你说多少次对不起，那疤痕始终存在。,“心灵上的疤痕”,西方餐桌礼仪,文明有礼的重要性：对个人,文明有礼是人立身处世的前提。,文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。,2018/9/24,10,环节二：文明有礼，安定有序,看视频，谈启发,文明有礼促进社会和谐。,文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是
4、沟通人与人之间情感的桥梁。,文明有礼的重要性：对社会, 诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。,2018/9/24,14,环节三：有礼走遍天下无礼寸步难行,看图片，谈感想悟一悟：“礼貌是个人私事？是无足轻重的小事吗？”,感悟,此时的你有何感想？,感想：是否文明礼貌决不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，关系到国家和民族的尊严。,中国公民，出境旅游，注重礼仪，保持尊严。 讲究卫生，爱护环境；衣着得体，请勿喧哗。 尊老爱幼，助人为乐；女士优先，礼貌谦让。 出行办事，
5、遵守时间；排队有序，不越黄线。 文明住宿，不损用品；安静用餐，请勿浪费。 健康娱乐，有益身心；赌博色情，坚决拒绝。 参观游览，遵守规定；习俗禁忌，切勿冒犯。 遇有疑难，咨询领馆；文明出行，一路平安。,为提高公民文明素质，塑造中国公民良好国际形象，中央文明办、国家旅游局联合颁布中国公民出境旅游文明行为指南。,出境旅游文明行为指南,文明有礼体现国家形象。,文明有礼的重要性：对国家,古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。,在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行
6、的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。 吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。 在饭堂排队打饭，遵守秩序。 在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。 见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。 不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。 在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。,情境判断明礼守礼,环节四：以礼相待-做文明有礼中学生,家：,学校：,国外旅游：,商场：,小区：,不同情境怎么做？,感激之情怎么说？,坐姿站姿,筷子礼仪,提示,（1）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。（2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦
7、让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。,知书达礼,先来后到,虚左以待,扫榻以待,入乡随俗,礼义廉耻,礼尚往来,截发留宾,地主之谊,关于礼仪的成语,阿姨，请您给我拿一本爱的教育,喂！快给我拿本射雕英雄传,谢谢！,这是你要的书。,你人到了，可礼貌没有到。,我先到的，凭什么先给他拿？,有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。 老人笑着对他说：“天已经黑了，就
8、在我这住下吧！,这个故事告诉我们什么？,探究与分享,（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？,高空抛物,宠物随地大小便,消防通道，堆放杂物,不爱护社区公共设施,乱扔垃圾，随地吐痰,（1）小区不文明行为,提示,（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。（2）期望：小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。,狗狗的餐桌礼仪 主人的素质,情境一：201
9、6年8月21日，在里约奥运会上，中国女排时隔12年后再次站上奥运最高领奖台。颁奖仪式上，当宣布升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌时，全场观众起立，目视国旗，高唱国歌，国歌声响彻整个体育场。 1思考：这个情境体现了什么？情境二：泰国皇宫洗手间有一句中文告示：请便后冲水！珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！巴黎圣母院有一则中文告示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。 2读完后，有什么感想？,秦时明月之君临天下八佾之舞,古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的
10、传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。,克己复礼为仁,非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。,席不正，不坐,食不语，寝不言,论语中的礼仪,2、文明有礼的重要性有哪些？,（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。,荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无家则不宁。”,自主学习知礼懂礼 阅读教材P39401思考：如何做文明有礼的人？2说说你所知道的文明有礼的相关要求。,1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。,二、做文明有礼的人,以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多
11、用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。,2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。,在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。,二郎腿,参加社交活动应注意的几点,容貌整洁。 服装整洁、美观、大方。 举止规范。,着装的TOP原则,总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。,3
12、.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。,做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。 吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。 在饭堂排队打饭，遵守秩序。 在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。 见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。 不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。 在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。,情境判断明礼守礼,3、如何做一个文明有礼的人?,（1）做文明有礼的人，要态度谦和
13、，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,课堂小结,以礼待人,待人礼为先,做文明有礼的人,正确理解“礼”文明有礼的重要性,要态度谦和，用语文明,要仪表整洁、举止端庄,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,为什么,怎么做,课堂小结,1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ） A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人,随堂演练,2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ） 处处忍让他人 尊重理解他人 得理不饶人 与人为善 A. B. C . D.,3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（ ） 礼貌 宽容 友善 尊重 ,
