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1、考 前 指 导,初中物理复习,二.回归教材，用好教学资源,1.看现象,2.看结论,3.看过程 (原理/器材/步骤/方法),4.看应用(实例分析),小明同学利用矿泉水瓶做实验，他在塑料瓶侧壁开了一个小孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加水，然后撕去胶带，发现水从小孔射出，接着盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中射出，说明瓶内上方气压_（变大/变小/不变）。若此时不拧开瓶盖能使小孔有水射出，请你设计一种方案。,在瓶无水处再开一个小孔？,变小,三.强化基础，掌握解题方法,1. 关注基础，辨析几个概念,. 压力和重力,作出物体对斜面的压力，下图正确的是：,压力的作用点要画在被压物体表面上,例.
2、动物园中的猴子倒挂在树上静止，下列说法中正确的是 A 树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力。 B 猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力。 C 猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的重力是一对平衡力。 D 猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力。,区别：平衡力是作用在同一个物体上,. 平衡力和相互作用力,例. 跳远是一项常见的体育运动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做 A. 增大了跳远运动员的惯性 B. 减小了跳远运动员的惯性 C. 增大了跳远运动员的动能 D. 减小了跳远运动员的动能,惯性是性质，大小与质量有关，利用惯性而不是增大惯性,. 惯性和力，力与运动,小
3、明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是 A推力小于摩擦力 B推力等于摩擦力 C推力大于摩擦力 D不能确定两者的大小关系,当物体保持静止时，二力平衡。,竖直轻弹簧下端固定在水平地面上，小球从弹簧的正上方某一高处自由落下，并将弹簧压缩，直到小球的速度变为零。在小球开始与弹簧接触到小球速度变为零的过程中，下列说法正确的有,A小球的重力势能一直在减小； B小球的动能一直在减小； C弹簧的弹性势能一直在增大；,开始与弹簧接触，弹力小于重力，小球继续加速,先继续增大后减小,冰和水是我们常见的两种状态，在一定条件下，它们之间可以
4、相互转化。将1kg、0的冰和1kg、0的水相比较，内能大的是_，分子运动是_快，冷却效果是_好。,水,熔化需要吸热，内能增加；分子运动快慢由温度决定,. 内能、热量、温度,冰,一样,汽油机 柴油机,. 区分有用功与总功,磁场对电流的作用,电流的磁效应,电磁感应,法拉第,奥斯特,.电流的磁效应、磁场对电流的作用、电磁感应,2. 强化审题，提高正确率,找准关键字词,挖掘隐含条件,排除干扰因素,寻找相关原理,某科学兴趣小组的同学利用羽毛球和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”。取三个相同的羽毛球，每个羽毛球的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙羽毛球内固定3倍于羽毛球质量的小金属球，在丙羽毛球内
5、固定8倍于羽毛球质量的小金属球。然后让它们从不同高度分别自由落下并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用数码相机自动连续拍摄的方法记录羽毛球的运动过程如图是其中的一段。请根据图示回答下列问题：,教材第五章：118、122页图,某科学兴趣小组的同学利用羽毛球和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”。取三个相同的羽毛球，每个羽毛球的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙羽毛球内固定3倍于羽毛球质量的小金属球，在丙羽毛球内固定8倍于羽毛球质量的小金属球。然后让它们从不同高度分别自由落下并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用数码相机自动连续拍摄的方法记录羽毛球的运动过程如图是其中的一段。
6、请根据图示回答下列问题：,(1)该小组在拍摄羽毛球的运动过程中，选择以竖直砖墙为背景的作用是 。 (2)对于图中的这段运动过程甲、乙、丙羽毛球所做的运动都是 运动。 (3)对于图中的这段运动过程乙羽毛球下落时受到空气阻力大小为 ；假设甲羽毛球下落的速度为v，则丙羽毛球下落的速度为 ；由此可以得出的实验结论是 。,参照物,匀速直线,4mg,3v,空气阻力与速度的平方成正比,综合计算注意书写规范,“三步”、“四有”,“三步”： （）写出公式 （）代入数据 （）算出结果,有必要的文字说明,统一单位，不能乱用,等量转换，不可混同,“四有”：（）有公式（）有数据（）有单位（）有结果,四.调节心理，赢得中
7、考佳绩,1.应试心理准备,考试成绩不理想的原因不在于你做不出难题,而在于你做不对容易题.,确立考试的重点.,对于我们大多数同学来说,做题的重点是低中档题,在这些题上你要多投放时间,这些题目得分率的高低决定你中考成绩.考试中不能抢时间,比速度,不能分心思考已做过的题目和未做的题目,集中精力做好眼前题.,只要我们在易、中档题中少丢分甚至不丢分，我们就有了近90的基本分，对于这些题，千万不能掉以轻心，做到：“我易人易我不大意”。至于难题，我们怀着一颗平常心去做，能抢多少分就抢多少分，实在做不出，也没关系，因为“我难人难我不丧气”。,考试中遇到几条平常没有见到的题目是正常现象,不要恐慌,更不能在难题上
8、纠缠, 要保持平静的心态,暂时放它一马,等你思维活跃起来时,再来一个回马枪.如实在做不起来,请你记住：考试过程是做加法的过程,应尽可能多做一步,写一些对应的物理规律或公式,也许就能多得几分.这也是一个战略.,把遗憾减少到最少，拿到尽可能拿得到的分数，你将会非常出色！,（1）做好应试的准备工作,带好需要的文具: mm刻度尺、圆轨、量角器、2B铅笔、橡皮、0.5mm黑笔（备两到叁支）提前10分钟进考场,静坐5分钟闭目养神,有大将风范,不焦虑不慌张.,2.应试实用技巧,用好、用足发卷后的考前五分钟： a.浏览全卷,看是否试卷有破损、漏印、缺页. b.看试卷卷首上的要求,大标题后的注解. c.涂答题卡
9、、写姓名、考号等项目应专心,一步到位.,选择题的涂写,忌在考试终场前匆忙填涂,试卷上留有痕迹便于检查.,.整体控制住考试的节奏,不要因为过度小心而速度太慢. 按平常速度进行解题, 正确地把握考试的节奏.一般确保在试卷全部完成后再留有检查一遍的时间为宜.,（2）答题技巧：,.按题号顺序答题,不要挑题做,刚进入考场的紧张心情随时间推移逐渐平静下来,智力活动会越来越专注和敏捷.试卷的排版一般也都是先易后难.所以，尽力按题号顺序答题.,按题号顺序答题,将容易的题先做好,碰到一时难以找到解题思路的题目,可先搁置(须做个记号),等一轮粗线条完成全卷解答后再来重新处理.如果在个别题目上耽误时间过多,会影响全
10、卷的答题节奏,甚至还将对答卷信心产生冲击. 搁置的试题就要全部放开它,千万不能做此题还想彼题,三心二意,造成什么题都不能专心解答的局面.,.先完成容易的试题,.重视审题,此环节适当放慢节奏,千万不要还未看完题就急于草草下笔,结果劳而无功连基本题也失分.一般遇熟题,题图似曾相识,千万不能激动,更要冷静,此时应寻找与陈题的差异 陈题当新题解,遇陌生题或题图陌生、物理情景陌生,细心分析作出示意图与老模型类比,寻找切入点按步列式 新题当老题解,如经5分钟分析仍无思路,则大胆跳过去,待全部会做的题目完成后,再来攻克它,有时思维接受后边试题的启发,会产生灵感.,实行计算机网络评卷,学生解答空间将限定在一定
11、的范围内,要养成先想清楚再在答卷上下笔的习惯. 保持卷面的整洁美观.因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感,也许会给你带来意外的收获. 书写时,在两侧留出一定的空间,行距略大,均匀排列.,.书写要适应网络评卷的要求,涂卡不规范：,本答题卡12题选择题，正确11题，应该可以得到22分，但是扫描后仅仅获得8分，损失14分。,虚线不明显：,将原图删除，另外作图,不用铅笔作图，无法修改,书写不整洁,看不出画的啥！,布局不合理,.检查试卷的方法：,.查缺漏,看看是否有漏答的题目;,.查解题步骤,发现错误及时改正;,.查答题卡,是否按要求正确填涂;,最后,对于个别无把握的题目,不管答案对与否,都应把答案写上,绝不要在试卷上开“天窗”或再划掉,也就是说,不能放弃任何得分的机会.,【课堂小结】,一.走近中考，把握中考脉动 二.回归教材，用好教学资源 三.强化基础，掌握解题方法 四.调节心理，赢得中考佳绩,预祝大家都能成功！,
