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1、政治学科政治学科 2018 届高考备考经验总结届高考备考经验总结-廖宇峰廖宇峰经过近一年的努力，顺利的完成了 2018 年的高考备考工作。在今年的高考 备考过程中面临很多的新问题和新挑战。需要教师在备考过程中不断调整备考 的策略，不断研究全国高考的考试方向以及考试特点。总体上从学生考试后的 情况反馈和高考政治试卷的考试内容看，这一年的高考备考还是比较成功的。 现将自己一年来的高考备考经验总结如下： 一、备考方向明确 在本届高三刚开始的时候，学校就让高三老师频繁外出学习，帮助教师了 解全国高考的基本情况。回校后科组总结反思并在科组内进行集中学习。这使 今年备考有了明确方向。 另外在高三的这一年里
2、，区教研室在不同的阶段给我们提供了有效的指导 和丰富的教学资源。如：每学期到我校的调研指导，对复习教学中存在的问题 明确的指出来。前后两次都为我们的备考提供了有效的帮助。同时，区教研室 在过去的一年中组织了多次教研活动，邀请高考备考各方面的专家来我区讲座 培训。指明了备考的方向，提供了备考的针对性。 二、制定详细的备考计划，明确不同阶段的备考重点 凡事预则立，不预则废。进入高三时我就制定了较为详实的复习备考计划， 并将教学计划告知学生，有针对性地对学生提出每阶段的学习要求，使学生明 白自己应该怎么学。整学年的的复习计划把高三复习划分为三个阶段 第一轮复习：考点复习，注重基本理论，务实基础(从
3、2017 年暑假补课到 深圳市一模)在这一轮复习中，我们主要是以课本基础知识为主，也就是对照教 学大纲和考试大纲，认真梳理每课考点，以及整合知识的内在联系，让学生能 够融会贯通。 第二轮复习：构建知识体系，专题复习，进一步落实基础(从一模到二模， 为专题复习阶段。)帮助学生克服不敢分析、分析不全面的缺点，开拓思路。 第三轮复习：综合模拟测试及题型专题阶段，让学生总结、掌握做题的方 法和技巧，提高应试能力同时回归教材(从深圳市二模到 5 月 30 日，时间为 30 多天，为综合复习阶段。熟悉各种题型的解法和解题技巧，找出每一个学生的 存在问题，有针对性的进行不缺陷。 同时我们在高考前一个月制定了
4、每周的复习计划，让学生能有方向的学习 备考。 三、实施学案导学及时政教学，提高备考的效率 由于我们参加的是全国高考的考试，所以政治学科考试对学生能力的要求 高，同时学生的基础比较差，很多高考的复习资料都难以满足我们复习的需要。 要解决处理好以上的问题，必需要改变以前的教学方式，迎合新高考改革的要 求。因此，我们根据学生的水平、可以接收的难度和进度，结合高考的各种能力要求，编写学案。我们把学案设计分为四部分：考点纲要、课标要求、考点 分析(以填空的形式)、考点练习(基础练习、经典高考试题回顾、易错易混点)。 通过学案的使用与落实，有利于学生掌握课堂内容及学习能力的提高，调动学 生明确高考复习的目
5、标，提高自主复习的能力，也可以是老师更有计划的落实 教学，提高备考的有效性。 同时，在二轮复习的过程中，结合全国高考比较注重学生的时政分析能力 的特点。专门进行了时政专题的复习。学校也为我们提供了考试报等教学资源， 有力的促进了我们的教学。 四、强化基础知识，突出解题指导，提升学生能力 在整个的备考过程中，我都在强化基础知识的落实。通过记忆、默写等各 种方式促进学生对基础知识的掌握。 对试题进行精心挑选，利用过去 5 年的全国高考的试题，反复训练并做好 试卷讲评，对如何审题，各题型技巧，答题思路，如何表达等方面详细分析。 归纳类似的题目，归纳类似的解题方法。 在二轮复习过程中，一定要教授解题方
6、法、技巧。如：答二卷时要规范进 行分段和标号、如何审题、图表题的考法，要看标题、注解、纵横向比较；还 有评析题如何去作答的思路教授给学生，要求学生做到：规范答题，认真书写， 保证卷面整洁，减少低级失误，为高考打下良好的基础。 五、做好培优、补偏、抓临界的工作 1、培优：采用个别辅导和重点关注的方式。在课堂上、作业、测试卷，都注意 这些学生各类基础知识和基本技能的实际掌握情况。并针对其薄弱环节，课后 利用晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导、并提供适当的辅助资料。测 验卷面批面改，指出存在问题，规范答题，知道答题的方法，追踪心理变化， 帮助调整心理状态。 2、补偏：要尊重学困生，理解他们学习的
7、困难和处境，给予启发，指导他们的 学习方法，关注他们点点进步，多表扬，让差生也能体验到学习的成功和成就 感。落实基础，通过默写让学生一点一点的过关，以提高高考成绩。 3、抓临界：让中等学生确立高考分数目标，确立一个自己的竞争目标，强化竞 争意识。强化的主动学习性。梳理知识。加强应试心理指导，提高他们的自信 心，特别是发挥不稳定的学生。 六、不足方面及改进 反思一年来的备考，充满了遗憾和不足。首先，对平行班的基础知识默写 没有做到持之以恒。在进入二轮复习以后就没有默写了。导致学生基础知识储 备不够，对材料题的解答造成较大影响。 第二、时政专题复习没有全部完成。由于开始时间较晚，时事政治的部分 专题没有深入复习。同时，学生对时政的了解也是相当匮乏，缺乏相关渠道和 资源。对许多重大时政懵懂不知，这对分析时政及解答时政材料题带来很大的 影响。第三、术科班教学时间没有很好的把握，只是匆忙的完成了第一轮的基础 考点复习。虽然美术音乐班文化课复习时间不够是一个客观现实。但在今年的 备考中。由于第一学期上课时间短，第二学期学生回来上课时间迟，以及周六 补课晚。导致整个复习进度滞后。这在以后的教学中需要有提前的计划。
