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1、 校园集体舞阳光校园教学设计秋口中心小学 査允忠设计思路：阳光校园集体舞分 8 课时、四个阶段完成教学任务。第一：激发兴趣阶段，初步掌握动作；第二：提高兴趣阶段，准确掌握动作；第三：队形变换阶段，学生学会合作，；第四：创新展示阶段，张扬学生个性；每个阶段分两个课时进行。本次课是第一阶段的第一课时。在教学中力求贯彻“寓教于乐，乐中求学，学中益智，练中健体”的指导思想。提高学生对体育课的兴趣，从而培养终身体育锻炼的意识。本课教材选择的是小学生比较喜爱的教学内容：韵律活动和集体舞。它主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力，培养学生整齐协调能力，体验愉快情感，满足交往愿望，
2、增强集体主义观念。准备部分：在音乐的伴奏下进行热身操，锻炼大脑的反应能力和肢体的模仿协调能力，激发兴趣，为主教材内容做准备。通过热身操，一方面激发学生兴趣，更主要的是为主教材服务。基本部分：学习集体舞的基本动作。以在韵律操中渗透的形式，潜移默化地进行引导与训练，采用老师和学生配合，坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，进行分解示范、练习，掌握动作的基础上，配合音乐反复。在此基础上进行合作展示，拓宽学生思维空间，提高表现力，彰显个性，超越过去那种被动的教学模式，更好的贯彻以学生为本的思想。结束部分：放松游戏：刮大风。目的是放松学生身心，养成活动后放松的习惯，在心情愉悦中结束本课教学。体育与健康
3、课实施方案授课教师：査允忠 年级：四年级 授课人数：40 人 时间：40 分钟 授课内容：阳光校园舞蹈共需要 8 次课四个阶段完成，本节课是第一阶段第一课。教学目标1、初步掌握本套舞蹈中基本步伐（牛仔步、弹跳步和进退步）的动作要领和动作节奏，并初步了解音乐节奏和动作节奏的关系，养成正确的身体姿势。2、创造欢快的学习环境，通过两人合作，培养学生互相帮助、团结协作精神。3、培养学生的反应、协调能力，增强学生的自信心。教学内容集体舞阳光校园教学要点动作与音乐，同伴与同伴之间的配合 教学难点 动作协调、优美运动负荷 过程目标教学过程教学内容 组织教法与要求 次数时间开始部分1分钟1、课堂常规1、师生问
4、好。2、宣布课的内容。质疑激发兴趣要求：队伍整齐精神饱满1次1分钟1、使学生养成尊敬师长的意识和习惯。2、养成正确的身体姿态和严肃的上课态度。 组织：四列横队（男生）（女生）（男生）（女生）准备部分6分钟韵律操（渗透集体舞动作）（1）踏蹉步（2）弹跳步（3）退进步（4）踏步学生成体操队形散开四列横队跟老师做模仿动作。（男生）（女生）（男生）（女生）要求：（1）注意观察（2）认真练习（3）积极思考（4）动作美观（5）注意节奏每个动作 4*8拍，共三个动作，反复作三遍。6分钟1、使学生养成锻炼前作热身运动，预防运动损伤的好习惯。2、90%以上同学能够模仿老师的动作。充满激情。3、在模仿练习中使学生
5、学会集体舞分解动作。4、学生动作协调，节奏感强。基本部分学习集体舞阳光校园1、学生成四列横队，教师在正面及背面分别进行教授引导，教师根据教授需要在学教授：1、掌握知识技能。2、提高学生动作的协调能力，节奏感。3、激发学生对集体舞的兴趣。24分钟1、脚的基本动作（1）踏蹉步（2）弹跳步（3）退进步（4）踏步2、手的基本动作（1）邀请手势（2）拉手（3）推拉手（4）行礼手生队前及队后进行教授引导。2、分解教学，口令提示。3、学生集体练习。4、学生小组练习，教师循环指导。5、教师请一名学生配乐表演，学生观看欣赏。6、学生配乐练习。7、教师规范易错动作。8、学生配乐巩固练习。准备时：前奏时：第一段：踏
6、搓步(牛仔步)一次学生小组练习：两次学生配乐练习：3 次教授：10分钟学生小组练习：3 分钟学 生配 乐练习：6 分钟 第一段：1-8 拍：踏蹉步 拉手。（共四个八拍）1、踏蹉步（牛仔步）以右脚为例，弱拍抬吸右脚至左膝处，同时左脚屈膝，扣右腰出左胯，重拍右脚向左旁踏步，右脚再向右蹉一步，左脚跟上一步。2、拉手：跳踏蹉步时，男生双手屈肘在身体两侧自然上提，手心向内，与女生双手自然相握。14 拍：58 拍：第二段与第一段动作相同，方向相反。第三段：弹跳步14 拍：58 拍同 14拍动作相同方向相反。第四段：退进步：12 拍：34 拍：58 拍同 14拍。1、牛仔步准备时双脚外开，全脚掌着地。步伐轻
7、盈。 第二段：同第一段动作相同方向相反第三段：1-8 拍：弹跳步。（第五个八拍）弹跳步：准备时双腿直立前脚掌着地。以右脚为例，弱拍抬起右脚至左膝处。弹跳步第一第五段：踏步行礼手：14 拍：58 拍：2、弹跳步重心落在前脚掌上，准备反面动作。3、在做退进步时，当右脚做拍小腿用劲向左前方勾脚，一拍一次，弹动三次，同时左膝屈膝跟节奏原地一拍一次小跳，第四拍收回并步。 第四段：1-8 拍：退进步 推拉手。（第六个八拍）退进步：准备时双脚直立向前，前脚掌着地。以右脚为例：第一二拍右脚屈膝用脚掌向后用力，退踏一步，着地时屈膝，同时左腿在原地抬起前脚掌，用脚跟着地，双膝尽量靠拢。第三四拍右脚经过左脚向左前踏
8、进一步，重心跟上全脚掌着地，伸直膝盖，同时左腿在原地稍屈膝抬起脚后跟，双膝尽量靠拢。第五段：1-8 拍：踏步 行礼手（第七个八拍）踏步：准备时双脚直立以右脚为退踏步时，男女生同时在胸前拉住伸直，当右脚往前做踏步时，双手向外在肩两侧平伸推开。两人动作配合协调。4、踏步行礼手时要伸直，脚要上抬。例：弱拍抬吸右脚至左膝处，正步前进，一拍一步，第四步双脚并拢。行礼手：在踏步时双手叉腰，并步直立时，要根据方向，或向右上方伸手，或向左上方伸手。当双膝屈伸时男女生双手回到相握位置。学生展示5分钟学生展示根据学生课堂情况采取多种形式展示，其他同学学习欣赏。1、自由结组展示2、分组轮流展示积极参与认真观察队形如图：展示学生在圈内进行展示展示2组5分钟1、自信自强，彰显个性。2、提高兴趣，为终身体育奠定基础。 结束部分3分钟1、放松游戏（刮大风）游戏队形如图3至4次3分钟1、放松学生心情。放松学生身体。2、养成学生活动后放松的习惯。3、激发学生创新思维的意识。结束部分1 分钟教师小结1、让学生讲出对本次课的体会与感悟。2、老师对本节课的情况做个小结。1分钟预计练习密度42% 运动负荷曲线场地器材1、操场 2、画圆形线3、CD 机一台 4、CD 音乐盘三张
