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1、便集小学 2016 2017 第一学期劳技室工作计划劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分,是国 家指定性学习领域,是门综合性强,与学生生活实际、当地生产实 际和社会实际紧密联系, 以实践为主的课程。 全日制小学开设劳动与 技术课,对于贯彻落实国家教育方针,推进素质教育,培养学生的创 造意识、创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。一、指导思想:进一步深化劳动技术教育的实践研究,建立科学 的课程标准和实施方略, 总结和探索实施劳动技术教育的有效方法和 途径, 发挥其实施素质教育主体实践基地的作用, 促进劳动技术教育 的健康、稳定和创新发展, 充分发挥劳技课的作用,为培养社会主义 建
2、设者和接班人打好基础。 此同时不断提高学校劳动技术的整体办学 水平和办学特色。二、工作目标:(一 ) 教师方面要努力提高自身素质,不断深化对劳动技术教育的认识,不断提高教学水平。(二 ) 学生方面1、树立正确的劳动观念,形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活和 热爱家乡的思想感情,养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结合 作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。2、 初步掌握现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技 能,具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和技术创新能力。3、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦 理意识、效益意识、环保意识,以及关心
3、当地经济建设的意识。 三、具体措施 :(一)理论学习,树立素质教育的基本观念树立素质教育观念,是搞好劳动技术学科建设,实施素质教育的 重要前提。劳动技术学科教师要明确:实施素质教育,就是全面贯彻 党的教育方针, 以提高国民素质为根本宗旨, 以思想政治教育为灵魂, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、 有文化、 有纪律” 的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体 育、美育、劳动技术教育和社会实践,使各方面教育相互渗透、协调 发展, 促进学生全面发展和健康成长。 劳动技术课教师必须确立面向 全体学生和以学生为
4、主体的思想, 学习有关的理论, 注意培养学生个 性特长,促使每一个学生都能积极主动地发展。(二)大力优化教学过程课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。因此,精心设计好 劳动技术学科的课堂教学, 优化劳动技术课的教学过程就成为提高劳 动技术课的教学质量,实施素质教育的关键。(三)积极开展劳动技术学科实践活动,提高教育效果除劳动技术课外,还应通过选修课、研究性学习、社会实践等多种形式,大力开展劳动技术教育。如组织学生参加陶艺、编织、纸工活动,参观生产建设现场, 组织科技制作小组活动等;大力提倡学生自觉参加家务劳动和社会公益劳动, 使学生接受到比较全面的、生动活泼的劳动技术教育。四、具体安排九月:1 钻研教材,制定适应劳动(劳技)学科特点的学期教研计划;2 采取多种形式进行劳技(劳动)课的教学。十月:调查劳动课学生学习情况,督促教师重视学生动手能力的培养。十一月至十二月:组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。一月:总结学期工作。
