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1、,学习生字,避 b 部首：辶 总笔画：16 1.躲，设法躲开：雨。暑。世。回。重就轻。世绝俗。 2.防止：免。嫌。雷针。,撼 hn 部首：扌；总笔画：16； 1.搬动：天动地。蚍蜉大树，可笑不自量。 2.用言语打动人：微言之。 3.摇 ：撼。,喧 xun 部首：口 ；总笔画：12； 大声说话，声音杂乱：哗。闹。嚷。腾。嚣。宾夺主。,嚷rng 部首：口；总笔画：20； 1.喊叫：叫。大叫大。 2.吵闹：大吵大。,盈 yng 部首：皿；总笔画：9； 1.充满：满。溢。充。沸反天。 2.多余：余。亏。利。,玷 din 部首：王；总笔画：9； 1、白玉上面的斑点，亦喻人的缺点、过失：小（小过失）。缺（
2、人有缺点，如玉有斑点）。白圭之（“圭”，玉器）。 2.使有污点：污。辱。,雀 qu 鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟：雀跃（高兴得像雀儿那样跳跃）。雀盲（即“夜盲症”）。雀斑。雀噪（名声宣扬，含贬义）。 雀 qio 雀子即“雀斑”。 雀 qio 义同（一），用于一些口语词：雀盲眼（即“雀（qu?）盲”）。家雀。 笔画数：11； 部首：隹；,我会读：,躲避（b） 震撼 （hn ）喧 （xun）嚷（rng ）轻盈 （yng） 玷（ din ）污 家雀 （qio ）儿,我能懂,躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。 确信：确实地相信;坚定地相信。 猛烈：气势大，力量大。反义词和缓、
3、微弱。 柔弱：常指体弱,易感疲劳的;易得病的(身体柔弱)；容易受疾病或其它灾祸影响的 急忙：心里着急，行动加快。同义词连忙。,从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？请同学们细读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并简单写出自己的感受。,我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？,我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑
4、，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？,我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？,假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？ 翅膀会被雨点打湿： 会被风吹得不知去向： 彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽： 沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。,它们的
5、身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？,轻盈 素洁 柔弱,比较：它们的身体是那样轻盈；它们身上的彩粉是那样素洁；它们是那样的柔 弱，禁不起这猛烈的风雨。读一读，和原文进行一下比较，哪一种表达方式更好，为什么？,它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？,这样轻盈、素洁、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？谁来想象一下啊？,蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了 。,作者
6、都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来，体会一下作者每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样？,屋宇里,从没见过蝴蝶来避雨,麦田里,也不能避雨,松林里,到处是水珠滚坠,园里的花,不能容它们藏身,老树干的底面,湿漉漉的，不能藏身,桥下面,树叶下面,没有见过,没有见过,寻找后的心情,越来越着急 越来越担心,一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”,拓展延伸：雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，让我们也
7、来找一找。,蝴蝶的家 青鸟的家在大树上， 蜜蜂的家在蜂巢里， 蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？ 麦田、松林、老树干都寻不见你的踪迹， _是你的家吗？ _是你的家吗？ _是你的家吗？ _是你的家吗？ 你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐（s n）， 你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！ 蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶， 你是那么让人担心，叫人牵挂 亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！ 关爱生命的孩子，用爱心为你编织着美丽而香甜的家。 无论电闪雷鸣，不管风吹雨打， 不要害怕，快快回家！,1、整理笔记：作者是个怎样的孩子？ 细细品味第一段，运用拟人的修辞方法，你也来仿写一段的下雨的情景吧！,作业：,2、蝴蝶的家到底在哪里，课下同学们可以到大自然中去探索，去观察；还可以到课外书中、到网上去查阅；也可以像小作者一样去请教他人继续你探寻的脚步，为蝴蝶找一个美丽而香甜的家吧！,关爱动物 关爱生命,每年的10月14日是世界动物日,
