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1、,Unit 2 Last weekend,分课时教学建议,分课时教学建议,分课时教学建议,分课时教学建议,分课时教学建议,分课时教学建议, Unit 2 Last weekend 分课时教学建议ALets tryLetstalk 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。正确的语音、语调及意并能进行角色表读-| 写，并在情How was your weekend?od. Did you do anything else? 词汇drany第 ”| 对话澡 | 名型 课时 How was your weekend? 提问并回答有关周末活动的安排。It was good-. 4.
2、能够在语境中理解生词 drank 的意Did you do anything else? 。 思，并能正确发音。5. 能够完成描述自己上周末安排和下周末打算的活动。分课时教学建议 息ALetslearn/Do a survey 1. 能够听、说、读、写四个有关and report 日常活动的词组;stayed at home.watched TV, cleaned my room。 : washed my clothes。d at home. watched 2. 能够正确运用上述四个词组谈 了 岂 人| 于用膏克5六washed my clothes 于能况运用所学诺言调查同学的周末活动并做
3、汇报。句型;How was your weekend?What did you do?分课时教学建议 和 了Lets tryILetstalk 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问词汇; 用多扩妥正确的语音、 天调及意群magazine，better, faster 能进行角色表演。、读、写，并在情景中 到 句型; 运用句型 Was it interesting? What didSe 医: Was itinterestibe ych de last setenaal Did you ，软时 What didyaurdo last.a pad acald 提问并搭述周末做过的事D
4、id you see afilm? 请:No,.Ihad a cold. 能够在语境中理解生词 magazine. 及人faster 的意思，并能正确发育。 分课时教学建议了BLetrslearn/Look and 1. 能够听、j 、写以下四个talk 单词和词组: readabook. sawafilm. had a cold, slept。用上述单词和词 reada book sawa filmHad aactasslett What didyou do .?Didyou .? 分课时教学建议 所有Read and write | 示次出所铀信息，逢全反馈意见的妆御:分课时教学建议 龟 课时 课型 主要教学内容 教学要求 | Lebs check/Letswrap 让 1. 能够从图片信息中推测考查点，做up/Story time 人 并完成图片排序2. 能够在教师的帮助下小结一般过去时的用法及动 尾的规则变化。第六 通过阅读趣味故事，复习巩固课时 壮加学生语言的输 够朗读故事;事; 当运用故事中根据学生具体情况制定不的教学目标)
