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1、 第一单元 历史与英雄eiceii cr本 Xi学习目标 三国演义曹操献刀了解三国演义及其作者;把据人物上言、动作、心理,分析曹操奸雄的形象。习本文选取典型事件来塑造人物的技巧,以及对比: 的巧妙运用。 水游传李过负草| GD了解水游传及其作者;全面认识李过的 形象,分析其主要性格特征。) 选文塑造 | 信物的主要本二 Xi ZE DEREL 学法提示-。历史演义小说叙述多有来历.大都来自正史传,以描写历史演变、朝代汪主为重点;而英雄传奇却并不以纪实为主,多数故事情节和人物形象为作考虚构,以塑造传奇式英雄为主体。鉴于此,首先要了解小说所反映的社会背景,作品写作、发表的社会背肚及和作者的写作意图
2、,并在此基础上领会小说所揭示的主题思想;其次要认分析大物形象,理解典型环境中人物的个性特点,从而深入领会小说的思| 线索、结构等是怎样为塑造形象、表 相关链接 知识梳理 及员中对魏、蜀、吴三国自有一套顺逆是非的看法。他认为刘备的蜀晴天应该是合法继承汉朝的是正统的;而殊、吴两国是全位和自窍。基于这秋庆训;他在人物塑造、故事演述和材料取含方面就自有一套体例。例如，明丽于上抹突出他的奸诈虚伪和险延用心,同时又不抹杀他的机智和用兵的未储对于刘备,便处处强调他是汉室宗亲,继承汉室有合法地位,强调他的惠厚爱民,待人厚道义气,等等。他不讳言蜀国的失败以至灭亡,但尊鲁贬曾是一根主线,亿中始终。本TI四 CR
3、DR拓尼知识梳理 罗贯中(约 1330一约 1400),名本,字贯中,号湖海散人,山西太原人,一说戈斑(现浙江杭州)或庐陵(现江西吉安、国阐可小说的鼻祖。据一)人。元末明初小说家、戏曲家,是中2林奔西走人不知共所片 段材料说; 他性格怕僻 与人赛合” 全 尖 SS 区= DR钴关情节:未文节选的是三国演义第四回的第二部分,这之前何进汐河 对付十常侍等宦官,密诏董站进京。十常侍得知消息,先行下手,杀死何坦 3兴动持室上。陈留王等光出宫廷,后被何进部下表绍、章探等迎请回宫。琵总区率相继驻扎到京城外,他每日带铁甲军马入城,横行街市,出入宫廷，奸无已翌。不久董计在温明国中召集百官,大择宾会过请公锅,欲废帝,立陈留匡昌林原、卢植、司徒王允持不同意见,于是百官尼散。后吕布杀丁原而有条竹中,短率遍沉而立陈留王,自立为相国,又因怒诗而杀帝。董诗在宫两宫处横行筑道夫相生址。任这利计势下痕绍给王元写生;图恋杀死昔齐。网容尖此 区2 DR续表 更加解脱
