标点符号的争吵课件新的

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2、小逗号说话头头是道,它和顿号一起 问号:“要是我们不把句子断开,句子就会像一根长长的面条。”,反驳,标点符号的争吵教学设计,学问深的要算省略号,它的话总是那么 :“要讲我的作用嘛哼!不说大家也知道。”,深奥,句号觉得自己水平高,它总爱最后作总结报告:“ 我 是文章的主角,没有我,话就说个没完没了。”,标点符号的争吵教学设计,只有,才,标点符号的争吵教学设计,大家争得不可开交,书把意见来发表:“你们都重要,少一个,文章也不会写得那样美妙!”,文,主,言,者,些,争,吵,作者,吵闹,芝麻,讲话,计算,感叹,文章,争吵,跺脚,拐杖,我知道:,1.写长句子时,中间要停顿,有时用到( ),有时用到( )

3、,一句话结束就( )来表示。2.如果有问题要发问,在句子的结尾就用( )。3.如果要表达强烈的感情,在句子的结尾就用( )。4.如果想说好多话,没说完,就用( )。,、,。,?,!,把标点符号送回家, 。 ? ! 、 1)听( )多么动听的歌声啊( )2)春天景色美丽( )3)那是一棵什么树呢( ),演练场上比一比:,咱们班今天谁没来上学( ) 窗外的树上有一只小鸟在唱歌( ) 这个世界是绿色的( )快乐的( )在鹅群面前是一片辽阔的草地 ( ) 我要是能登上月球那该多好哇( ) “她的手( )最温柔的”,?,。,、,。,!,试一试:我会用标点符号说话。, 。 ? ! 、 1)听( , )多么悦耳的打击乐演奏啊( !)2)这春天的眼睛格外明亮( 。 )3)花园里的花五颜六色( ,) 有红的( 、) 白的( 、)黄的(、)紫的( , )美丽极了( ! )4)那是一棵什么树(?),想一想,我知道: 你还知道一些标点符号吗?书名号 破折号 引号 “ ” 冒号 :,谢谢!,标点符号的争吵教学设计,伊丹镇中心小学校,

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