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1、,花儿为什么这样红,贾祖璋,【导学目标】 1.了解事理说明文的基本特点，了解花红的原因。 2.了解以逻辑顺序安排事理说明文的结构，掌握多角度说明事理的方法。（重点） 3.激发同学们探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。,【预习汇报】,一、字词疏通 1.给下列着色字注音。 灼伤（ ） 裸子（ ） 花萼（ ） 分泌（ ） 花蕊（ ） 花卉（ ） 柑橘（ ） 虞美人（ ）,zhu,lu,m,ru,hu,j,y,2.解释词语 万紫千红： 充沛： 灼伤：,形容百花齐放，颜色艳丽。,充足而旺盛。,烧伤。,二、作者简介,贾祖璋（19011988）， 我国现代著名的科普作家， 浙江海宁人。 早在2
2、0世纪30年代，贾祖璋就有中国植物图鉴等专著，1931年商务书馆出版了他的鸟类概论，这是我国最早的一部现代鸟类专著。他创作了大量的科普作品，解放前曾写了鸟与文学动物珍话等，解放后出版的有生物碎锦。,三、文体知识1.本文的说明对象是_说明对象的特征是_说明的顺序是_,花,红,逻辑顺序,2.说明文概念,说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。,3.阅读说明文的方法,（1）分清说明文类型。,说明文可分为事理说明文和事物说明文 。,（2）把握说明对象。,（3）抓住说明对象的特征。,（4）理清说明顺序。,时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍
3、人物传略常常采用时间顺序。,空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。 逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序。一般有从概括到具体，从整体到局部，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从主要到次要等顺序。,（5）判断说明方法。常见的有：,下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。分类别：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。举例子：举出实际
4、事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。,作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数字：是为了使所要说明的事物具体化，以便读者理解。用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误。,（6）辨析说明文语言 。,平实
5、、准确或生动、准确 。,四、文章结构（示意图）,花儿为什么这样红,事理说明文,一、提出问题（1）,二、解说问题“花红”？（210）,质物基础,反射作用,生理需要,进化现象,自然选择,人工选择,内部因素,外部因素,（主）,（次）,逻辑顺序,三、总结问题（11）,（总）,（分）,（总）,第一部分：,赞叹,提问,引起下文,花青素,酸,红,碱,蓝,中性,紫,胡萝卜素,黄 橙,白花,不含色素,花青素,反射光波,红、橙、黄花反射热效应大的长光波，保护自己。,蓝花反射热效应小的短光波，吸收长光波，有利于生理作用。,绿,长光波,黄、橙、红,短光波,紫、蓝、青,进化,自然选择进程缓慢,人工选择加快了进化进程,第
6、三部分，概括全文，指出“花儿这样红”的总的原因“是大自然的杰作，更是人工培育的成果”。,【合作探求】,1.课文的标题“花儿为什么这样红”，有什么特别之处？好在哪里？,文章的标题“花儿为什么这样红”是个设问句，它起着三个方面的表达作用。一是抓住人们熟知的花的特征（“红”）提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因。每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。,2.分析课文的说明顺序，能不能改变这种顺序？,这篇文章是按照由主到次、从内到外的逻辑顺序来说明的，不能改变这种顺序。因为从主到次、从内
7、到外的顺序合乎人们认识和揭示自然的规律，因此不能随便改动。,3.文中综合运用多种说明方法，请找出几种并举例说明。,举例子。如，列举菊花、添色木芙蓉的例子说明有些白色花变色的原因，先举菊花萎谢之前微呈红色的例子说明菊花这时已含有少量花青素了。后举添色木芙蓉花色一日三变，愈开愈美丽的典型例子，说明细胞液里花青素含量逐渐变化所起的作用。选例精当，具有趣味性、知识性，通俗而确切地说明了事理。,作比较。如，将花青素在酸性的细胞液中呈现红色，与花青素在碱性或中性的细胞液中呈现蓝色或紫色相对照，说明花朵呈现红色源于自身的物质基础花青素；,将酸性的花青素把红色的长光波反射出来，与中性或碱性的花青素以及胡萝卜素
8、反射出其他颜色的光波相对照，说明花朵呈现各种颜色的物理原理。,此外，本文还运用了分类别、列数字、作诠释等说明方法。,4.文章语言准确、严密，请找出几例加以说明。,第4自然段中举例说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”表示特殊情况除外。“萎谢之前”“早晨初开的时候”“中午”“初开时”都是在时间上做了限制；“微”“淡”“深”“渐渐”是对程度的限制。这些修饰和限制性词语的恰当运用，准确而严密地说明了事物。,【我的收获】,【达标检测】,阅读下文，回答问题。,花儿为什么这样红
9、？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色
10、。,19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。 （1）用一句话概括这段文字的内容。（2）句是_问句，它的作用是_ _。（3）句和句通过自然选择和人工选择相比较，目的是什么？,花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。,设,本段中心句,人工选择作用更大。,（4）为了突出人工选择的显著成就，作者采用的说明方法有_ _ 。文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例，分别从_、_、_等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。（5）“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”句中的“仅”字有什么作用？,举例子、列数字、作比较,品种,花色,形态,强调时间短。从而突出人工选择作用更大。,再见！,益阳艺术实验学校 鲁吉府,
